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第1篇：特级教师培训心得体会
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最近，在省教育厅号召下，大江南北的教师掀起了“向吴邵萍学习”的热潮。吴邵萍的先进事迹使我深受感动，她在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范”的教师使命感，做一个富有爱心的好老师。
优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，开展所有工作都要落实在一个"爱"字之上。
爱生，就要爱的有“真情”。爱，是教育的本色，吴邵萍爱孩子赛妈妈，爱园胜爱家，以无限的真情去关爱身边的一切，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，我们应当不厌其烦的耐心指导;当学生做错了事的时候，我们理性的指导分析，让学生知道做错事的原因。我经常对自己说“假如我是孩子”，所以我就会用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子，我们都应该学会换位思考，假如他们是我的孩子，家长对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。
爱生，就要爱的有“智慧”。思考，是教育的冷色。“学”，是吴邵萍刻苦钻研的永恒追求。是的，教师的生命在课堂，思考的背景里总是有那么多沉寂与孤独，在未知的世界里探索应该给予学生的一切，我们应该千方百计的去寻找在教学思路和设计环节中学有所得，悟有所获。疲于应付、有悖常理的对待将会让良心受到谴责，我们在做准备的时候总是想着让内容更充实、丰富，而更多的`忘记了应该站在学生的角度去考虑他们的接受程度，忘记了我们也曾经是学生，忘记了我们自己在学习时遇到困难的时候是多么的无助。还记得，在上一次青年教师公开课中，我最多的思考就是课堂是否以站在学生的角度考虑设计问题并如何呈现引领，在之后的课堂教学中，通过询问同学们的需要，对有些想法进行了适当的改进，有效果也有更新的思考。学生的智慧和能力是无穷的，当你为他提供一个舞台，他将是最真实的学习主人，当你为他创造一个机会，他将是最出色的生活演员，当你为他插上一双翅膀，他将成为这个爱的世界中最能体现教育声音的精彩元素。正是因为这样的追求，我的思考里总是在不断的延续冷色的冲击、并渴望与暖色的汇合。
我希望我们学习XX老师的事迹，是为了借一个让我们的教育事业获得进一步发的机会，而不是以往那些徒有形式的老套模式。
第2篇：特级教师培训心得体会
以下是本站小编整理的特级教师培训心得体会范文，希望能帮助到你。
暑假期间，我和阎校长、梁老师一起参加北戴河举行的全国着名特级教师及青年教师优秀教师观摩课研讨会，大会安排了两天的议程，在这两天的时间里，我认真聆听了9节数学课，两节说课，杨亚玲老师的评课，吴正宪老师、刘德武的讲座。下面我就这几节数学课和几位专家的讲座谈谈我自己的感受。
一、这几节数学课的突出特点：
1、教师的课堂评价语言生动、丰富。如：“声音真洪亮！”“你生活中善于观察，真棒！”“说得多好！有根有据，有条有理。”这些话语富于鼓励性，更具人性化。
2、运用正确的数学方法学知识。如《可能性》的认识通过猜想，实验验证，应用实践来感悟可能性。
3、数学课堂利用情境、动画等来激发调动学生学习的积极性。如：薛铮老师在教学《分数的认识》，改变以往传统的教学模式，“一个苹果分给两个小朋友，每人一半”用二分之一表示。它采用的是动画来呈现一个全新的视角，“小熊有几杯蜜？”来引出课题，激发学生学习的积极性。
4、注重以学生为本，和学生心与心的交流，而且善于利用错误资源。当学生的意见不一致时，吴正宪老师鼓励学生现场辩论，教师参与其中，一点一点地分析，知道得出正确数据，理清题意为止。在这样的辩论中不但使学生思路更清晰，而且还锻炼了学生语言表达能力，这正如她自己所说道理不辨不明，知识不讲不清。当学生出错时，薛铮老师就是抓住这一有效的教学资源，变被动为主动，成功的解决了教学中的难点。如：阴影是谁的。
5、教师教态亲切自然、富有亲和力。几位老师在课堂上和学生是心灵的碰撞，人格的沟通，用自己的人格魅力去感染学生，真正体现教师的教学机智。当然，学生的表现太优秀了，善于独立思考问题，并且孩子的话语还有的富于挑战性，用他们鲜活的生命点燃了智慧的心灵。最后吴正宪老师的总结：真实的课堂最有意义，真是精辟的点评！
二、吴正宪专家的讲座对我触动主要有以下两点：
1、吴老师教我们怎样做一个好的数学的老师？那就是在儿童人格成长中烙下数学的印，主要烙下五个印：
（1）数学要教学生做真人；
（2）教学生守规则、懂自律；
（3）教学生敢于承担责任；
（4）教学生不怕困难、有毅力；
（5）教学生会自省、学会反思。
2、一个教师什么时候进步最快？
吴老师给予我深深的思考：在反思的过程中才能有进步，我们受了外部刺激才会去主动反思，进而产生需求，最后寻求获得。所以说，千万不能忽视了我们的课后反思。
以上就是我这次参加学习培训的一些肤浅认识，和大家共同分享吧。
第3篇：特级教师培训心得体会
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我参加了全省中学教师培训。通过_______天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次中学教师培训的内容十分丰富，理论上包括对“教学规章制度、教学常规、师德、中学教育的常识和特点”等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。
我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。
光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。
教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。 培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风？师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要。因为，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦……。这些都是师德师风的体现。
第4篇：特级教师培训心得体会
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学习优秀教师他们的事迹使我更深刻的感觉到，教师的辛劳、付出，也是一种收获与享受。既然我选择了教师这一职业，我就要用我的真情与激情，用我的爱心与恒心把这份光和热永远延续下去。
我们许多老师都是在默默无闻地做作这样相同的事情，许多老师去了又有许多老师来了，还是在做作这样一个相同的事情，许多人的事迹我们没有人去发现去挖掘，也没有人去在乎这样的事情，但是老师的工作最终还是需要有人干的，仍然还是会有许多象XXX老师一样去实实在在干好老师工作的老师，所幸的是XXX老师的工作被挖掘了出来，让人们知道还有那么一些人在为教育事业默默无闻地工作着。
我们知道我们的时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作当中需要的知识在进步，我们许多的老师并不缺少实实在在的工作精神，但是却缺少迅速适应社会变化的精神，或者说是能力，当这时候我们最需要的是如何让我们尽快地适应这种变化，拥有这种精神。
XXX老师说得好， “ 我实际上没有什么信念，我就想当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，不要误了学生，就是这样，其他的也没有想过。我从心里想的就是你既然爱这个岗位你就要让学生喜欢你。 ”
要当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，这是非常不容易的，是好说不好做的，特别是当一个现代让学生喜欢、家长放心、人民满意的老师就更不容易了，因为我们现代的教育不只要实实在在的工作精神，还需要大胆创新的精神，需要实现 “ 以学生为主体，教师为主导 ” 的教育理念的能力。
我们学习XXX老师，实际上我们是要能够借这东风，达到我们在教育教学能力上彻底转型的目的，我们现在的许多老师每天都在工作上辛苦地干着，可是总不见效果，为什么呢？因为在做许多无用功。我们现在的教育教学不只是要苦干，还需要巧干，不会巧干是不可能干好现在的教师工作的，我们现在需要的是如何正确引导学生去独立自主的学习，是如何建立学生能够终身学习的教育机制，然而我们现在的许多教师的力气都没有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以见效微小。
当然一个学校的教育教学效果如何是与这个学校的领导者如何去进行管理和要求是有着很大关系的，XXX老师的教学成功不只是因为他的教学能力方面，还在于他本身就是校长，他的管理，他的决策自然就是符合他的教学要求的理念的，而我们其他的学校是否也是这样的符合教师们的能力尽量发挥的理念呢？
比如在备课上、在上课上、在管理学生上、在学生作业上、在学生辅导上、在营造教学环境上、在保证教学条件上、在处理师生关系上、在考勤方式上等等许多相关问题上都会带来不同的正面影响或者负面影响。
学习了先进事迹，给了我很大的震撼。这些平凡而普通的老师，默默无闻的工作着，在平凡的岗位上做着不平凡的事，让人感动，让人深思。这些优秀教师他们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了光辉榜样。作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。
如果我们是真的为教育教学着想，那么这些问题是不可能被忽视的。
蜡烛精神永不朽！
第5篇：特级教师培训心得体会
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会议的主要内容是集中学习前沿教育理论，布置特级教师所承担的带好一个团队、建设好一个名师工作室的任务。特级教师是在学科教育教学的某一方向有独特建树的人，因为在这方面思考的深入，有独特的实践和探索，所以取得了突出的成绩。有了一定的成绩、得到认可之后，需要继续在这一领域做排头兵，拿出更多的实践成果来。所以从某种角度看，特级教师也是一个“孤独的行者”，始终实践探索在学科教育的最前沿。培训给特级教师带来的是“家”的温暖，大家可在其中找到相互支撑的力量。
此次培训，让我们印象最深的是特级教师的“誉”后再发展话题。特级教师作为一种荣誉是对一个老师前期十多年乃至几十年来工作的高度认可和表彰，是教师一个区域和领域内影响力的证实。这是一个高尚的称号，对于特级教师本人而言，他要承担起神圣的使命，承载学校和地区的期望，同时还扮演着一个庄严的角色。所以说，特级教师不仅是荣誉，更是责任和使命。特级教师不仅仅是个人资本，更是国家的资本、全社会的资源和财富。特级教师，并不是站在巅峰的教师；重要的不是你所处的位置，而是你朝的方向。成为专家级、大师级的特级教师是这些受人瞩目的特级教师努力的方向。怎样才能成为专家级大师级的特级教师呢？首先是学习，只有不断地学习，从书本中汲取营养，在同事间博采众长，广泛涉猎各类知识，为我所用，特级教师才能保持自己的优势，巩固自己的特色，形成自己风格。其次是敢于改革，善于创新，在不断的实践中形成自己特色、流派和风格。再次是注重个人的修养，修炼，提升自己的品位和气质。
常态的课堂才是老师的舞台。经过这次学习我们会更加立足课堂，把不断学习，改革，探索作为自己常态的生活方式，生活习惯，在教书育人的道路上走远，走好。真正做到“静下心来教书，潜下心来育人”。因为这对于年轻的我们而言，责无旁贷。
第6篇：特级教师培训心得体会
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与名师同行
———益阳名师、特级教师培训心得 沅江市凌云塔学校 周利军
2015年7月24日至26日参加益阳名、特教师培训班学习。这次培训让我受益匪浅。专家所讲内容深刻独到、发人深省，更可贵的是专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地打动了我。通过这次培训，不但让我明确今后努力方向，同时也为我今后的教育教学工作起到引领和导向作用。下面是我在培训中的几点心得体会：
一、热爱教育事业，把教育当事业来完成
在日常的教学中不少教师总是埋怨工作繁重、生活压力大，累，烦等等。这其中有客观因素，但主要还在于我们的心态：很多人仅把教师当做职业。职业只是一种谋生的手段，我们为生存、为工资而工作，是不得不干，因而缺少激情。听了益阳市教研员傅伟雄和桃江县桃花江国小黄丽君校长的报告后，我深刻体会到教师应该热爱你所从事的职业，要把教育当自己的事业来做，如果把教师这个职业当成了事业，那么，把教学工作做好，就成了你的理想和追求；教育教学就成为你展示聪明才智、实现人生价值的平台。这样你就不会觉得是在给别人工作，而是在为自己的生命充实、有意义而奋斗，为创造生命华美的乐章而奋斗。这时的你就会十分自觉地钻研教材和教法，深入研究，用心观察、发现问题并努力寻求解决问题的最好方法……学生的每一点进步都会给你带来无穷的幸福和快
乐，你会觉得每天都过得充实而有意义，你也就达到了魏书生先生所言的“教书是我最快乐的事情”的境界。
黄丽君是全国模范教师、全国建功标兵、全国优秀校长、湖南省特级教师，她从益阳师范毕业，就在乡村国小教书，一干就是17年，2002年，在教育干部竞聘中，黄丽君以第一名的优异成绩竞聘成为武潭镇中心国小校长。2006年8月，县教育局将她调入桃江县的窗口学校——桃花江国小担任校长。黄校长常常发自内心地对她的同事、朋友和亲人们说：“对事业的执着追求，就是我生命的源泉。”她43岁的年华，25年的教育教学生涯，一路走来，她是这样说的，也是这样做的。黄丽君一直以来对学生实施“四心”教育：即爱心、耐心、信心、放心，而“四心”教育有效实施正源自她对学生永恒的爱。她跟学生说：“我一定做你们心目中最棒的老师，你们要做老师心目中最棒的孩子。”2002年5月，黄丽君要到省级骨干教师培训班学习两个月。有学生得知消息后，忍不住哭起来，不一会，教室里哭声一片。
每个学期，黄丽君都至少要到每一个孩子家中去家访一次。当了解到有的孩子的家庭情况不太好时，她就给予物质与精神上的鼓励，这些年来，受到她资助的贫困学生至少达到100多人次。
她给我们分享了她和孩子们的一些幸福的小故事，她在班上一直实行自主管理，有一次她到外面培训一周，回来后听老师说，你
们班的孩子在这几天表现不太好，上课时她走到教室门口眼睛盯着孩子们，可能孩子们已经猜出老师们已经把他们的表现告诉给黄老师了，大家都不做声，黄老师就说了一句话，她说：“孩子们，这节课你们都来反思一下这周自己都干嘛了？”然后她就到了隔壁的办公室，过了一会儿，她好像听到了什么声音，于是她侧着耳朵听，好像听到了哭泣的声音，本来她也只想让学生好好反思反思一下，听到了孩子的哭声，她心里一惊，有些于心不忍，于是她走到了教室，这时，看到了这样想都想不到的一幕，可能我们的老师一生都没遇到过的，是什么呢？全班所有的孩子都齐刷刷地跪在了桌子旁边，班长竟然跪在了她的面前，并且都哭了起来，见到那样一幕，黄校长也跪在了地上，和孩子们抱在一起哭了起来，听着这样的故事，当时我的眼泪也流出来了。
黄校长还讲了许多她和孩子们的故事，我感觉到她的特别爱教育事业，并把这种爱倾注到对学生的教育中去。
二、形成自己特色的教学风格
黄校长教授在讲座中指出名、特教师所追求的最高境界就是教学风格。特级教师首先你得有特色嘛，有自己的风格，歌德说过，风格是艺术家所取得的最高境界，你没有风格说明你的教育教学没有达到最高境界。教学风格应该具备鲜明的独特性、思想性、艺术性、稳定性。它最重要的特征就是他的独特性，人是靠思想站立的，思想给人带来尊严，带来高度和深度。名、特级教师更应有自己的思想，凝炼并形成自己的核心理念。
三、不断充电，丰盈自我，实现专业自主成长
听了三位专家的报告之后，我们深刻领会到教师终身学习的重要性，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，只有爱读书的教师，才会从自己的书籍中汲取力量，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”。
平时我总是以工作忙为借口，而很少静下心来读书，在以后的教学中，我一定要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教学理论书籍，掌握最前沿的理论研究，了解当今教学的发展。同时在平日教学中，真正落实新的教学理念，充分开拓自己的视野，真正实现自我突破。
四、善于自我反思和总结
听了傅伟雄和黄丽君两位特级教师的讲座，使我明白了教师一定要善于反思。纵观特级教师成长过程，无一不是带着研究的姿态在工作。无论是日常的教学还是正规的课题研究，他们都能理论联
系实际，勤于笔耕，用丰硕的教科研成果证明了特级教师的学术水准。
黄利军校长说，她的每一篇反思都是一篇论文，最少也有1000多个字，过去的我也是相对懒惰的，对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来，养成习惯，形成规律，提高自己的理论水平。真正反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的教育教学水平。
总之，我在这次培训的最大的感受就是距离名、特级教师，我还相差很远，不过,它将鞭策我在工作中不断努力，不断超越自我!最后我以李广博士的话结束我的发言,他说，教学是一门艺术，它需要我们不断地去探索，不断的去研究，不断地去反思，不断地去提高，惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更远！
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