认真学习的方法 篇一
1、学习中最基本的一点，就是要主动。学习是自己的事，只有积极主动地学习方能感受到学习的乐趣，方能学有所成。主动地吸取和被动的接受是有本质的区别的，所以要从内心认识到学习的重要性。
2、学习最重要的就是跟着老师走。上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以你想有个好成绩，最好还是跟着老师走，同时也要有自己的想法。
3、提高学习效率。学习中最忌讳的就是一味的苦学，学习必须注重效率，只有高效的学习才能事倍功半。学习效率的高低取决于：学习能力和学习计划。
4、学会总结。要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。学习中的总结也就是检查自己近期学习成果的一个过程。一般一个月总结一次就可以了。
认真学习保证书 篇二
老师：
您好！
本来上课应该注意听讲记好笔记，下课钻研问题的勤奋精神。而我学习不认真的态度真是让我感到惭愧！我对学习觉悟不深。在写检讨书的同时，我真正意识到了我的缺点，错误。再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设 老师是非常的关心我们，爱护我们，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生．望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。
我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，我保证以后认真学习，天天向上！恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。
保证人：
年 月 日
认真学习保证书 篇三
根据我目前学习成绩，高三毕业很难考入理想大学，这样不但会影响我就业，还会降低我以后的生活质量。为避免这一现象的出现，春节期间全家对我的学习状态进行了调查、走访、分析，结果一致认为：我学习意识不够，欠缺努力。
本学期，我要通过努力提高学习意识，充分利用和老师交朋友、和同学多沟通、努力提高课堂效率、抓紧每一分钟时间等方法，以现在班内40名为基础，想方设法保证每次月考前进五个名次，到高一毕业进入班内20名。
曹燕说：只有自己想学好，成绩才能上去，被动的学习不会有太大效果。
我要用衡中的时间观念来要求自己，挤出一切时间来应付我薄弱的科目。
我不再考虑吃、穿、玩的问题，我要一心抓在学习上。
努力要坚持、坚持、再坚持，没有耐力就没有成功！
我如果不能实现以上目标，自愿接受以下两项处罚：
1、以每月零花钱100元为基础，完成目标领取全额；不达目标没有；超过目标一名可多得20元。没有零花钱时不得挤占生活费，不得向别人借钱，否则将严格处罚。
2、每次月考不达目标，我自愿接受：每差一名，狠挨板子打一下。我不怨爸妈，因为他们是很爱我的，这样做全部是为了我着想。
从今天开始：我要振作精神，以积极的心态，以全新的面貌，开始我人生又一新的征程！
保证人：
20xx年x月x日
认真学习的的决心书 篇四
如果我说的话不是废话，我所定的计划不是一纸空文，那么就要不畏惧付出艰辛的努力去实践它们。
幸亏我们不是今年的大学联考生，幸而一切还来得及，我们有时间去避免考场上面对白卷煎熬每一分钟的命运。
所以，要订立，要拟定两年之后我们的宏伟蓝图，要从三个周之后的期末考试开始，一步一个脚印去实现自己的远大目标。
常见且实用的学习规律 篇五
一、学习成绩与有效学习时间成正相关
学习好靠的不是学习时间多，而是效率高，不是看你学习了多长时间，而是看你的有效学习时间是多少。有效学习时间就是指学习者在生理和心理状态不受干扰的情况下全神贯注学习的时间，也可以说是把学习的内容真正学会的时间。
有效学习时间取决于以下几个方面
1)保证睡眠
充足的睡眠时间是保证有效学习的生理基础，睡眠不足会对人们的身体健康状况和大脑的活动状况带来负面的影响。睡眠充足的人，往往会精力充沛，思维敏捷，办事效率高，相反一个睡眠不足的人，一般更容易表现出烦躁、精神萎靡、注意力不集中、记忆力减退等症状。这是由于长期睡眠不足，脑供氧就会缺乏，脑细胞就会受伤，脑功能就会下降。而大脑的工作需要充足的氧气和能量供给。
在脑部缺氧的时候，我们就会容易感到困乏，常常会不自觉地打哈欠。
学生每日的合理睡眠时间：国小生要保证9-10个小时，才能有充沛的脑力进入到学习当中。
2)集中精力
很多孩子学习的时候不能够专心，孩子学习不专心的原因一般有以下三个：
a.外部环境干扰
外部环境干扰，如在家学习时，客厅电视节目声音过大，邻居或父母发生争吵，以及其他噪声等，这些与学习不相干的因素容易在大脑皮层建立新的兴奋点，干扰注意力的集中。
b.自身生理和心理素质影响
a)身体原因
有的孩子由于身体不舒服，学习时无法专注于学习的内容，如皮肤瘙痒、肠胃不适、感冒咳嗽或疲劳、困乏、饥饿等。
b)心理原因
有些孩子由于父母或老师的期望过高而产生压力，因遭到讽刺挖苦导致心烦意乱，由于对别人的谈话敏感而自尊心受到伤害，或由于与家长发生矛盾而心情不畅，这时候他们心理就会不平衡，导致分神，从而很难把精力专注于学习中。
c.对学习内容没兴趣
所学内容过深或过浅，学习负担过重，孩子就会感到索然无味，厌烦学习。同时非常吸引人的课外内容，比如游戏、网络、课外小说等，导致学生在学习上注意力分散。
3)聚精会神深入学习才能把知识学好
“聚精会神”一词出自汉朝王褒《圣主得贤臣颂》“聚精会神，相得益彰”。荀子在他的脍炙人口的《劝学篇》中说：
“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。契而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”
如果不一步步积累行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江海，骏马一跨越，也不足十步远；劣马拉车走十天，也能走很远，功夫就在于不断坚持，不停地走。刻一下就停下来，腐烂的木头也刻不断；不停地刻下去，金属和石头也能被雕刻。
学习也是如此，没有长时间专心致志地学习，就出不来好成绩。
二、学习成绩与努力密度成正相关
1)学习成绩与努力密度的关系
努力密度是指在学习一种知识期间平均每单位时间内用以学习这种知识的有效时间。努力密度一般用学习某种知识时每天学习知识的有效时间来表示。有效时间是指能够高效率学习该知识的时间。
努力密度=学习一种知识的有效学习时间/学习一种知识的总天数
根据艾宾浩斯遗忘曲线，越是及早进行复习，越会减少知识的遗忘。
越是尽快复习，需要的时间会越少，学习效果也越好，如果科学地安排复习，学习效率会大幅度提高。
2)以最佳努力密度学习
一段时间内学习某种知识所用的有效时间越多，则表示努力密度越大，反之，则表示努力密度越小。上面说的有效时间，是指学习者在这段学习时间内能确保自己的头脑保持相对清晰并能够有效地学习。
在学习密度很小的时候，学习基本上没有效果（原因在于学习密度太小的时候，学习得不到有效的积累，遗忘的速度接近于学习的积累速度，所以效果不明显）。
从整体上看，学习一种知识的努力密度越大，学习这种知识的效果和成绩越好。
随着努力密度的增大，学习效率大幅度提高，学习效果快速变好，努力密度越小，学习效率也会越低，学习效果和成绩就越差。
3)在最短的时间内采取最大量有效的行动
学习要求以最短的时间采取最大量有效的行动。我们身上也有这种例子，从小就学英语，有的人到现在还在学习，加起来学习英语的时间也不短了，按说应该有些成效，但是总感觉没有什么提高，原因就在于三天打鱼两天晒网，学习速度不如以往速度快。也就是说每天的学习量是负值，这种学法，永远也学不好。
三、学习成绩与学习知识的深度成正相关相关
1)对知识肤浅的理解无济于事
学习成绩与学生学习知识的理解深度成正相关
很多时候应该考的知识内容老师都会讲给学生听，所以在考试这方面，大部分学生的知识面都是相似的，很少出现有的学生学过，有的学生没学过的现象。但是考试成绩却大相径庭，原因就在于考试往往不是考知识面的广度，而是对知识理解的深度，对知识理解的越深，成绩就会越好。考试也类似，如果学生学习不够深入，老师出的题目就会把学生引走，让学生迷失方法，看不出题目的核心，解不出题目，如果学生学习深入，则不论老师出什么样的题目，他们都可以轻松地看出题目的核心，然后从容解题。
2)深入问题才能真正提高水平
学习成绩体现的并非是一个人知识面的广度，而是对规定知识掌握的深度。学习的过程是训练学生思维能力的过程。所以，学生在做题目的时候，要训练在“无问题处发现问题”的能力。什么叫“无问题处发现问题”无问题指的是学生学习比较浅薄的一个层次，在这种情况下，他们学不会但又不能发现问题，发现问题指的是，学生没有学好，一定存在问题，通过不断深入找出自身存在的问题的过程。
认真学习的的决心书 篇六
与大学联考之间不再是哥哥、姐姐，而是惺惺相伴，并辔飞奔，我们略带忐忑地升入了高三，但我们正因为有了“忐忑”才显示出我们的紧张，有了紧张而带来了压力，有了压力才有动力，这些我们怎会不懂，因为那忐忑我们曾刻骨铭心。
高三好比一个征程，注定是漫长而艰辛，但我们不怕。有雄厚的师资为我们铺道垫石，有浓烈而学习气氛熏陶我们奋进，还有默切的目光期盼着我们成功，我们坚信：
只要我们坚持不懈地努力，我们定能挖出泉眼。
只要我们持之以恒地学习，我们定能“滴水穿石”。
只要我们永无止境地拼搏，我们定能迸出火花。
人生是一场特殊的马拉松比赛，而高三只是一个小小的赛段，我们落后只是被拉一点点距离，终点还很长，我们还可以从中途起跑。如果我们不再消沉地看待与别人的那点差距，我们相信自己的一定可以赶上并超过别人。因为终点还没到，不到最后一秒我们绝不放弃。在哪里跌倒了，就应该在哪里爬起来，因为“人生永远不会错到非得重新来过才可挽回的那种地步”，那笞，没到终点的每一赛段都可以视为中途，而中途就没有胜负之分，有的只是先后之别。什么是失败？什么是挫折？关键是你怎么看待它，同学们，我们“一定能赶上别人的”！因噗——中途毕竟离终点更近一些！
此时此刻，我们听到执杖老人庄严、欣喜的声音——“欢迎到成人世界！”但我们的内心永远有一个拒绝长大的彼得？潘——我们要一点点学会承担，但拒绝改变。“人生八十才开始”，何况我们正年轻。年轻就要有“书生意气，挥斥方遒”的气势，我们不怕失败，只怕失败太少；“做个英雄没什么办不到”，我们一步步穿过烈焰与寒冰，全身心地准备好，该来的就一定会来到！
“惊涛拍岸，卷起千堆雪”是一种气势。
“百舸争流，不进则退”是一种原则。
“深深扎根，紧抓大地不放，倔强地向上生长”是一种生命力。
“给我一根足够长的杠杆，再给我一个支撑点，我可以把球跷起”是一种勇气。
在这种突如其来的气势中，我们只要认准原则（目标），鼓起勇气，让青春赋予我们的生命力发出耀眼的光芒，肆溢于我们的每一个部位，迎刃上前，突破重重的压力，然而我们还须下定决心，满怀信心，只要我们做到了，我们坚信：我们高三(4)班是好样的，一定能鹰击长空，一破冲天，在大学联考中创造出奇迹！
认真学习的的决心书 篇七
尊敬的老师，亲爱的同学们：
当三月的春风吹拂着大江南北，当万物复苏吐露芬芳之时，我们总会想起一个伟大的人，他的生命虽然短暂，但在他短暂的一生中却有着不平凡的事迹，他就是雷锋！响应少先队大队部的倡议，为了更好的弘扬雷锋精神，让我们的身边出现更多的“活雷锋”，我在此代表六(4)中队全体少先队员，决心做到以下几点：
一、学习雷锋助人为乐、无私奉献的精神。从自我做起，从点滴做起，主动帮助身边有困难的同学，积极参加社会公益活动，扶危助贫。
二、学习雷锋听从指挥，团结集体的精神。自觉遵守学校规章制度，爱护公物，看到纸屑及时捡起，对于学校组织的活动，积极参加并力争好成绩，为班级和学校争光。
三、学习雷锋的钉子精神。在雷锋日记中有这样一段话：“有些人说工作忙，没时间学习。我认为问题不在于工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间还是有的，问题是我们善不善于挤、愿不愿意钻！一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钻进去呢？这就是靠压力挤进去的，硬钻进去的！”作为一名中学生，我们不仅要学习雷锋乐于助人、团结集体的精神，更要学习他的钉子精神，努力学习，不浪费时间，并且要善于挤时间多读书，读好书，趁着这春光明媚的时候，努力充实自己，在各方面全面发展。
四、学习雷锋热爱祖国的精神。树立远大理想，为国争光，在祖国建设中献出自己的一份力量。
五、学习雷锋勤俭节约的精神。节约每一滴水，每一度电，不浪费资源。
尊敬的老师们，我们一定不会辜负你们的期望，决心学雷锋，争当四好少年。
认真学习保证书 篇八
敬爱的父母：
你们好！我不对，我有错，我辜负了父母的期望，老师的教诲，学校的培养本来上课应该注意听讲记好笔记，下课钻研问题的勤奋精神。而我学习不认真的态度真是让我感到惭愧！
我对学习觉悟不深。在写检讨书的同时，我真正意识到了我的缺点，错误。再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设 老师是非常的关心我们，爱护我们，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。
我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，我保证以后认真学习，天天向上！恳请老师相信我能够记取教训、改正错。
此致
敬礼
保证人：xxx
xx年x月x日
认真学习的的决心书 篇九
新的一年，新的一学期，我又长大了一岁，为了新的学期有一个好的发展程度，我写了一份儿决心书：
1、每天要保质保量的完成作业，不能急急躁躁的完成作业，也不能拖拖拉拉的完成作业。
不会的题要仔细思考，不能偷懒直接翻看参考书，直到不会了才能翻看参考书。
养成自我检查作业的习惯，不能写完作业一扔就出去玩了。
2、每天除了上网查资料及周五、六、七这三天写博客以外，其余时间不得动电脑一下。
3、养成良好的学习习惯，课前预习、课后复习都要的做好，不得偷懒。
以上是我新学期的决心书，我一定会做到的，加油！