乡村教师访名校培训学习心得
2020年11月6日——20日，在这秋高气爽的十一月，我有幸参加了语文出版社承办的“国培计划2020”——中西部项目江西省乡村教师访名校培训活动。俗话说：玉不琢，不成器，人不学，不知义。这次培训内容丰富，形式多样，既有专家的精彩讲座、示范课，也有名师的展示课，还有学员的教学展示，分享交流。学习的时间虽然只有短短的两周，但这次培训给我留下了深刻的印象，也让我受益匪浅，感触颇深。
一、名师示范，指导教学行为。
培训中，我们下校到首都师范大学附属朝阳实验国小，听了特级教师王文丽的教学展示课《快乐读书吧》和专题讲座《统编版教材快乐读书吧教学设计与实践》。王文丽老师的课堂生动，预设生成与动态生成相结合，特别注重让学生养成爱读书、快乐读书的习惯，讲座使我提高了认识，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
因为疫情原因，还有很多名师的展示课，没有下校，非常遗憾，虽然是在宾馆报告厅中视频学习，照样收获颇多。习作课《有趣的事物》、《那次玩得真高兴》、《写日记》、《围绕中心意思写》等，使我对语文习作课教学有了新的认识，习作课不止是写，还有听、说、读等方面的认识；数学课《分数的初步认识》、《左右与东南西北》、《角的度量》、《位置与方向》等，老师们的课堂严谨睿智，注重培养学生的学习方法和学习能力。这些课无一例外地体现着新课改的要求、趋势；目标达成度高，无不渗透着数学思想和数学方法。理论运用于课堂教学，课堂教学体现理论的运用，将是我们提高课堂质量的动力，提升教学能力的途径。
二、专家讲座，引领自身成长。
张晓明教授的《教师实践性发展的加减乘除》，从讲什么？怎么讲？谁来讲？用加减乘除把教师实践性发展形象化，使人更通俗易懂；周杰教授的《从北京文化中汲取核心素养》，语言生动、幽默，使我对北京的文化更加深印象，强化思想道德教育，提升核心素养；北京教育学院汤丰林教授《心理学视角下的教师自主发展》、谢志东教授《教师依法执教与学生安全的保护》，分别从心理和教师、学生安全等方面，让我知道不仅要关注学科专业知识，还要多关注教育学、心理学和国家法律，才能更好的保护自己，保护学生，依法执教。
三、同伴交流，在互助中收获。
培训期间，我们组员之间还经常进行经验分享，并进行探索交流。向在教学中已积累了丰富的经验，形成了自己的教学特色的老师学习，彼此学习到一些切实可行的教学方法，并努力运用到以后的教学实践中。
四、消化培训，激励自身成长。
培训是短暂的，但收获是满满的。培训中，深入学校，听了很多的名师课、讲座，学习名师、教授们先进的教育理念，独到的教学思想并聆听他们的教育智慧，我们用心品味，反照自己的课堂教学，寻找差距与问题，并将学习到的理论运用于课堂教学，使自己快速成长为一名智慧型教师。
本次活动的主办方语文出版社给这次培训提供了良好的住宿条件，安排了结构合理的饮食，真是深深地让我有回家的感觉。在本次培训中我被名师们严谨的治学态度和他们良好的专业素养和极强的业务能力所折服，我一定把这些宝贵的经验带回本校，致力于提高乡村教师的教育教学水平，努力为教育事业做更大的贡献。