中⼩学教师信息技术应⽤能⼒提升⼯程培训心得体会
我于2021年7⽉至2022年6月参加了上杭县中⼩学教师信息技术应⽤能⼒提升⼯程培训学习，对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,⾃⼰也积极的在教育教学过程中尝试运⽤。现将本次培训的⼼得总结⼀下。
⼀、教育教学观念得到更新
随着社会的⾼速发展，现代教育技术在教学中的应⽤越来越⼴泛。课程改⾰要求教师的教育观念和教育⽅式也随之发⽣变⾰，⽽这种变⾰重要的不在于形式和⼿段，⽽在于教育过程中⾏为和思想的转变。他要求教师把先进的教学⽅式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的全过程。信息技术不仅是⼀种技术⼿段，更重要的是⼀种学习⽅式，信息技术既是学习的对象，更是⼀种应⽤的⼯具和提⾼教育质量的重要⼿段。因此，在进⾏教育教学的时候，尽可能多的为学⽣的学习提供更多的学习资源，以促进学⽣利⽤资源进⾏学习；给学⽣的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。
信息的获取、分析、处理、应⽤的能⼒将作为现代⼈最基本的能⼒和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提⾼，只有教师的素质⾼，才能培养出⾼素质的学⽣，为了适应⼯作的需要，教师要不断的学习、不断的提⾼，以适应当今教育形势需要。从⼩培养学⽣掌握和应⽤现代信息技术，是信息社会对⼈才的基本要求，也是增强综合国⼒的⼀个重要组成部分，对于青年教师⽽⾔，运⽤现代教学技术进⾏多媒体教学是现代教育的⼀⼤趋势。
通过培训使我收获最⼤的是教育观念的'更新。我们传统的教育⽅式是⽼师教学⽣学，⽼师再教学⽣再学，⽼师不教学⽣不学的过程。未来教育打破了传统教育的常规，使要学⽣学习变为学⽣要学习，教学中教师要树⽴以学⽣为主体的教学观念，以转变学⽣的学习⽅式为核⼼，注重国小⽣学习数学知识的过程和⽅法，使学⽣学会学习，⿎励学⽣积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的⽅法。
通过培训对信息技术的运⽤有了⼀个质的飞跃，⼀改过去的“多媒体可有可⽆”的落后思想，我们积极采⽤信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说终于尝到了信息化教学的甜头。相信这些对课堂教学质量的提⾼提供了很好的保证。但是，信息化教学发展到⽬前为⽌已经有好⼏年了，在信息技术辅助教学⽅⾯的技巧和⽅法还需要我们在以后的教学⼯作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从⽽使信息技术更好地辅助我们的教学，提⾼我们的教学质量。
具备良好的信息素养是终⽣学习、不断完善⾃⾝的需要。信息素养是终⽣学习者具有的特征。在信息社会，⼀名⾼素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学⽅法和教学⼿段，熟练运⽤信息⼯具对信息资源进⾏有效的收集、组织、运⽤；这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满⾜现代化教学的需要；信息素养成了终⽣学习的必备素质之⼀，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为⼀名满⾜现代教学需要的⾼素质的教师。
具备良好的信息素养。是教育系统本⾝的需要。在迅猛发展的信息社会，信息⽇益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的⼀条主线；⽽教育系统的⼀项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。
改变传统的以讲授为主的教学⽅式，从⽽改变学⽣的学习⽅式，学⽣不再是⼀只张着嘴的鸭⼦，任你往你⾯填东西，在信息技术条件下的课堂，⽼师只是学习资源的提供者，学习过程的主导者，教师的任务是促进学⽣在教师指导下主动的富有个性的学习，使学⽣的学习⽅式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。学⽣可以在⽹络宽⼴的天地中⾃主探究，体会到学习的乐趣。学习不再是被动地接受，不再是负担，⽽是⼀件快乐的事情，为学⽣的终⾝学习奠定了良好的习惯和情感基础。
随着社会的⾼速发展，现代教育技术在教学中的应⽤越来越⼴泛。课程改⾰要求教师的教育观念和教育⽅式也随之发⽣变⾰，⽽这种变⾰重要的不在于形式和⼿段，⽽在于教育过程中⾏为和思想的转变。他要求教师把先进的教学⽅式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的全过程。信息技术不仅是⼀种技术⼿段，更重要的是⼀种学习⽅式，信息技术既是学习的对象，更是⼀种应⽤的⼯具和提⾼教育质量的重要⼿段。因此，在进⾏教育教学的时候，尽可能多的为学⽣的学习提供更多的学习资源，以促进学⽣利⽤资源进⾏学习；给学⽣的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。