——做孩子心中的一盏灯
2020年12月13日有幸能够参加师德教育巡回大讲堂宣讲活动，首先感谢学校的领导对教师师德建设的重视，正因为这种重视才让我有机会能听到那么多优秀教师背后精彩的教育故事。
对于此次的活动如果用简短的几个字来形容，我一定会说：真的非常感动，收获非常多。如果说这几位教师是照亮学生心中的一盏灯，那么，她们也是照亮我前进道路的指路人。
最让我印象深刻的是科研处主任苏家珍老师的教育故事，她的教育事迹让我明白了教书育人不仅仅需要热血，更需要智慧。我现在所交的班级是五年级，这个年龄段的孩子已经开始步入青春期，对于老师和家长的教育有时并不接受，常常顶撞老师，刚接手这个班级的时候，我就从其她老师口中了解到了一些学生的情况，虽然知道这帮学生很难管教，但是我还是怀着满腔热血充满自信，我认为以我8年的教学经验肯定能搞定这帮孩子，一开始上任的几天，学生确实还是被我的气势给镇住了，但是到了第二周，第三周，某些“熊孩子”就开始隐藏不住自己的本性了，上课开始各种讲小话，搞小动作，有个别的孩子甚至在课堂上大笑，时不时发出叫声，对他们这种行为我起初是进行严肃制止批评，课后再找学生教育谈话，和孩子说明道理，孩子似乎听进去了，承认了自己的错误，答应以后好好听课，不影响课堂。但是好了两天，还是继续犯同样的错误。一天，那个学生小景课堂上还是违反课堂纪律，而且我课堂上要求的练习一个字都没写，我当时火气一下子涌上来，就说：“下课了不要离开座位，老老实实补好练习，而且我要电话告诉你的家长”。没想到小景还是若无其事的走出了教室，在教室门口我拦住了他，已经被他这种行为气到的我，马上就进行呵斥：“为什么不完成练习就离开教室，你是没听见我说的话吗？”看着他低着头但是又倔强的表情我心中的突然想起了“智慧”这两个字，我知道对小景来说，简单粗暴的方式肯定是不管用的了，于是我灵机一动，对小景说：“你知道老师为什么这么关注你，天天都点你的名字吗？”小景还是低着头没有回应我，我接着说：“小景，其实我刚来我们班的那几天，就关注到了你，我觉得你是一个很可爱，讲诚信的孩子，所以之前你违反纪律我都是好好的和你讲道理，我知道你是一个听道理的孩子，你看前几天运动会，你被安排做啦啦队，我还替你高兴，当时还夸你来着，是不是？”此时孩子开始回应我了，点点头。接着我继续说“小景，你知道吗，我有一个弟弟和你长得很像，我很喜欢你，要不，你以后做我的弟弟好不好？我以后就是你的姐姐，你叫我彭姐行吗？”这时，孩子露出了一丝笑容，然后点点头，表示愿意。我接着说：“那以后你是我的弟弟了，你要认真听我上课哦，还要带领你的伙伴一起认真听课，在课堂上我是老师，要尊重我，好吗？”小景终于开口回应了一句：“好的”。结果，第二天上课，我真的见到了不一样的小景。课堂上总是第一个回答我的问题，全程都认真听课，而他的玩的好的伙伴也有比以往更好的表现。我知道我的这次交流谈话对小景起到了作用，我将会继续关注小景，关心小景，让他真正感受到我就是关心他的大姐姐。做一盏明亮的灯，指引着他前进。
非常感谢这次的活动让我明白了对待学生的方式，给我的工作指明了方向。