2019年高中体育教师继续教育培训总结
韶关市韶钢第一中学：曾韶山
随着社会的进步，以及全社会对教师素质的期望和重视，中国小基础教育课程改革也逐渐地深入开展开来。体育与健康课程作为学生们最喜爱的学科之一也随之进入深化改革区，学生“核心素养”的培养成为了教育教学过程中的一个重要研究课题。本次本人积极参加了全市高中教师网络培训学习，在这里我就体育学科的学习体会进行个人的一些总结：
一、体育与健康教育必须以“健康第一”为指导思想
学生们“核心素养”的形成，强壮的身体不是随便就可以得到的，必须要经过积极、持久的锻炼才能造就。“身体是革命的本钱、兴趣是发展的动力”这样最通俗的一句话说明了一个人的身体健康状况对一个人生存的重要性。那么，对于每一位学生来说，最好的锻炼机会就是在体育课堂上。所以体育教师必须要坚守“健康第一”的指导思想。
二、教师要有良好的职业道德
良好的职业道德表现在对学生的关爱，对学生的一视同仁，以及用心教学，以心教人的认真态度上，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，身体特殊情况生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励学生积极锻炼，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。
三、体卫艺是一家
体育课不仅要传授体育运动技能，而且要让学生掌握一些最为感兴趣的运动项目，主动培养“核心素养”。我们学校足球、篮球、乒乓、羽毛球等是同学们最喜欢的健身项目，我们可以根据学校的实际情况让“音体美整合先行”，积极让“体卫艺”融为一体。把音乐艺术的元素穿插到体育与健康课堂当中去，这样一定会大大增加学生的兴趣，让他们学会自己塑造自己，发挥出学生的主观能动性。
总之，通过此次网络培训，让我更加理解了不断学习和提高的重要性，通过专家老师们的授课，本人深受启发，知道了作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心。教育教学中必须用高尚的人格魅力影响学生，用崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养学生的“核心素养”，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信、自强和有创新精神的高素质人才，才能为国家与社会培养出合格的公民。