第一篇：学习贵在持之以恒
学习贵在持之以恒
各位领导、老师、同学们大家好：
当炎炎夏日落下帷幕时，迎来了硕果丰收的秋季，同时我们新的学期也开始了。 学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的功夫，学期初讲这个问题很有必要。为此我先讲一个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说：“信天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍，"从今日开始，每天做300下，各位能做到吗 "学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的 过了一个月，苏格拉底问学生：每天甩手300下，哪个同学坚持了，有90%的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了8成。一年过后，苏格拉底，再一次问各位：“请告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了 ”，这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
同学们，柏拉图之所以能成为大哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一翻事业，必须有持之以恒的精神，各位都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天地，移走太行，王屋二山。正是因为他具有锲而不舍、持之以恒的精神。
旬子讲：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到；没有恒心，再简单的事也做不成。学习就需要恒心，需要持之以恒。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。毛泽东同志对学习也提写了这样的一副对联，大概如下：上联是：贵有恒，何必三更睡五更起下联是：最无益，就怕一日曝十日寒愿同学们以此联为勉。 那么怎样才能做到持之以恒那，我觉得应该做到以下几点：第一，不要把学习当作一种任务和负担，要出自兴趣和需要而学。如果把学习看成是任务负担，就会感到学习是迫不得已而学的，你就会处于消极被动状态。要想提高学习自觉性，就要培养对学习的兴趣，把学习看作一种生命、生活的需要，你才会积极主动地去学。
第二，加强自我管理、自我约束的能力。你首先要明确学习目的，把学习作为自我修养，提高自身素质的一个重要手段。然后制订出周详的计划，实行自我管理，并且要约束自己，严格地执行学习计划，以提高学习的自觉性。
第三，保证良好的学习环境，排除外界干扰，抵制各种诱惑。学习环境要保持安静、整洁，这样就可以减少各种外界干扰，使你集中注意力学习。所以在学习时你要劝告旁人不要随意打扰你，不要大声喧闹，你还要把书桌和书本、文具等收拾整齐。对于各种不利于按计划学习的诱惑，你要勇于抑制自己的欲望。 第四，防止惰性的侵扰。人总是有惰性的，你稍不注意，惰性便会发作，使你无法再坚持学习。所以你要时刻提防惰性的侵人，否则，你就会越来越懒散，以致最终放弃学习。要想提高学习的自觉性，就必须克制惰性的发作
在努力学习的同时，也应该树立远大的理想，人在世上生活，就如同船在大海上航行，如果失去了航标，航船就会迷失方向，如果没有崇高的理想，人就丧失了前进的动力，我坚信只要有理想相伴，只要心中亮着理想这盏不灭的灯，你就会步入灿烂的里程。
第二篇：学习贵在持之以恒
学习贵在持之以恒--国旗下讲话作者或出处：中澳10a 王婧娴
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发表日期：2014-2-28
具体内容：
老师们，同学们：
大家好，今天我国旗下讲话的题目是：学习贵在持之以恒。
首先我想与大家分享一则有趣的故事：开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事。每人把胳膊尽量往前甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的！过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。一年后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。的确，我们做任何事情，要想取得成功，坚持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。说它容易，是因为只要愿意做，人人都能做到；说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。
学习也一样，学习不是一朝一夕的事情,学习中感到枯燥在所难免，很多人都因半途而废，而最终一无所获。很多同学都知道学习很重要，但是学习累了，作业多了，就失去学习的兴趣，最终变得懒惰。究其根本，就是缺乏持之以恒的精神。学习需要恒心,需要坚持不懈。如果在学习中总是知难而退，那么就永远不会取得好成绩。在学习中，我们要坚持把每一课学好，坚持克服每一个困难，坚定地向自己定下的目标前进，总有一天可以铁杵磨成针。只有坚持，才能开启成功的大门，让我们站在此刻的起点上，坚持到底，永不言弃。当困难拌住你成功脚步的时候；当失败挫伤你进取雄心的时候；当负担压得你喘不过气的时候，不要退缩，不要放弃，一定要坚持下去，因为只有坚持不懈，才能通向成功！
第三篇：诚信贵在持之以恒
诚信贵在持之以恒
诚信贵在持之以恒，诚信贵在视为企业的生命；诚信贵在一点一滴的积累；诚信贵在从每一件小事做起；诚信贵在一切为顾客着想，宁可舍掉利益而不能丢掉信誉。这就是鞍山新中信通信发展有限公司的企业发展观。
鞍山新中信通信发展有限公司成立于2014年，是辽宁地区首家经联通公司批准的专营机构。新中信通信发展有限公司在成立之初，就确立了“以诚信打造品牌，以服务赢得信誉”的企业理念，在公司成立7年多的时间里，新中信依靠“诚信”二字一路走过来，无论遇到多少困难，无论遇到多少坎坷，无论有多少利益的诱惑，从未动摇过、从未停止过、也从未放弃过对“诚信”二字的追求和努力。
几年来，新中信在企业发展的过程中苦练内功。在经营上，面临通信市场上手机水货、假货泛滥，在高额利润下，新中信不为其所动。长期坚持从正规渠道进货，绝不经销水货和假货，并郑重向消费者做出“产品保真、假一赔十”的承诺，从而使新中信的客户群体不断稳定和发展，由成立之初的几千名用户发展到今天的几万用户。并建立了完善的客户管理和服务体系，实现了客户档案的微机管理。由于坚持诚信经营，使新中信的客户群得到不断增长；由于客户群体不断增长，也给企业带来了可观的经济效益，从而形成了企业经营的良性循环。在通信市场资费不透明的情况下，新中信首先做到价格公开，让消费者明明白白消费，并常年坚持做好“一站式”售后服务。在企业管理机制上，新中信推出了优质服务的标准流程和社会监督机制。并积极打造胜利广场vip营业厅，让普通消费者享受到贵宾式的服务。在长期的经营过程中，新中信
坚持“三公开”，既服务公开、价格公开、售后服务公开。服务公开：设立了优质服务监督台、投诉箱、投诉电话、意见簿，便于顾客和社会监督员对员工的服务进行监督和投诉。价格公开：对商品的产地、型号、价格明码标价，不掺假。售后服务公开：严格执行国家“三包”政策，为消费者提供可靠的售后服务保证。通过实行“三公开”使新中信的企业信誉度和知名度得到了不断的提升，在通信行业投诉率居高不下的情况下，新中信成为了通信行业“诚信”的一面旗帜。经过几年多坚持不懈的努力，新中信依靠“诚信”经营，不仅取得了良好的社会口碑，也使企业得到不断发展壮大。新中信由成立之初的十几名员工，一个营业厅，发展到如今拥有七十名员工，四个营业大厅、代理了九个知名品牌的手机维修中心的经营规模，成为鞍山地区通信行业的知名企业。
由于长期坚持“诚信”经营，新中信通信发展有限公司不仅得到了迅速发展，取得了良好的经济效益，而且也赢得了广大消费者的认可和政府监管部门的好评，同时也获得了多项殊荣。至2014年以来，新中信连续几年被鞍山市消费者协会评为“诚信单位”，被鞍山市政府和鞍山市精神文明建设委员会评为“重质量、守信誉”达标单位，2014年、2014年被评为“鞍山市青年文明号”、“辽宁省青年文明号”单位。这些荣誉的取得标志着新中信的成长和发展，也标志着新中信“诚信”经营“持之以恒”所得到的回报。
俗话说：“得道多助，失道寡助”。讲诚信路子越走越宽，企业就会兴旺发达；相反失掉诚信路子越走越窄，企业就会衰亡。讲诚信贵在持之以恒，否则前功尽弃。这是新中信在企业发展过程中总结出来的经验。
第四篇：持之以恒 贵在变通
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者．”学生的知识和能力只能来源于自身的学习活动．打破上述僵局，培养学生学习数学的兴趣，引导他们自主发展，是培养学生具备各方面能力的需要．我们试想一下：素质教育主战场的课堂上如果没有了学生的积极参与、合作交流的兴趣、热情，哪来思维碰撞火花，谈何发展和创新呢？我们只有顺应孩子们的心理特征，循序渐进，导其志趣，才能有效地培养学生学习的兴趣，促进学生主动、积极的学习．
对许多国中学生来说，学数学难，但又必须学．在学生眼里，数学是一个又一个公式、符号、定理、习题的堆积，它们是如此的抽象、散乱、遥远、不可琢磨，它们就象石塑一般——充满着理性精神的美却显得冰冷和生硬．数学本来是这样，还是我们的数学教学的原因？翻看人类的数学思想史，在数学“冰冷的逻辑推理之中有一大堆生动的故事”，其“冰冷美丽”的外表下存在着“朴素而火热的思考”．数学教师的教学，就应拉近数学与学生的距离，让学生感受到它的火热，享受数学中生动的故事．把数学的形式化逻辑链条，恢复为当初数学家发明创新时的火热思考，做到返璞归真．所以我们在教学中应该结合实际来对学生进行教育，以实际问题来证明数学中的知识．虽然数学是一门抽象的学科，但结合实际后它就会变的生动起来，只有这样才能激发起学生的学生兴趣．使其能够投入到数学学习中，加深其对数学课程学习的理解．在数学教学中学生是主体，只有他们自己能够主动的学习才能使书本知识成为学生的主体意识．继而产生高涨的学生热情．比如在函数图象变换中我们可以用在实际生活中我们身高的增长来表示，以此让学生更容易理解函数图象的变换等等．近数学与学生的距离，让学生感受到它的火热，享受数学中生动的故事．把数学的形式化逻辑链条，恢复为当初数学家发明创新时的火热思考，做到返璞归真．
万丈大楼平地起．没有扎实的基础是不可能稳定下去的，所有我们要告知学生“哪怕是再基础的问题．如果你单纯的认为自己会了而不去实践一下，那么你还是不会的，而且极有可能会对以后的学习产生严重影响”．奥苏伯认为，学习过程是在原有认知结构基础上，形成新的认知结构的过程；原有的认知结构对于新的学习始终是一个最关键的因素；一切新的学习都是在过去学习的基础上产生的，新的概念、命题等总是通过与学生原来的有关知识相互联系，相互作用条件下转化为主体的知识结构．因此我们教师在平时进行教学时，要以学生现有思维发展水平为依据进行教学，必须尊重学生现有发展水平．而要尊重学生现有发展水平，就是要承认学生学习能力上的限度，要接受学生看待问题的方式方法，要容忍学生的学习错误，并看到错误背后隐含的合理因素．事实上，每一个学生都有自已的活动经验和知识积累，都有自己对客观事物的独特理解方式，也许，这种理解在教师看来是不全面的、不合理的，有时甚至是错误的，但对学生来说却是有意义的，因为学生是在他现有思维发展水平上来理解事物的，是从他自己看问题的角度看待事物的．教师只有充分尊重学生现有的学习能力，才能使自己的教学真正促进学生的发展．教学的一个最重要的出发点是学生已经知道了什么．教学的策略就在于怎样建立学生原有认知结构中相应的知识和新知识的联系，以及激发学生有意义学习的心向． 新课程改革的实施，要求我们既要加强基础性的学习，又要提高学生发展性学习和创造性学习，提倡重视创新意识和实践能力的培养．这已成为教育教学的一个重要目标和一条基本原则．也就是说，课堂教学过程是课程的创新和开发过程，不再是课程的传递和接受过程；教师是师生交往、积极互动、共同发展的过程，不再是教师教，学生学的过程．教学的最终目的是造就有所创新、有所发明和发现的全面发展的人．首先我们的创立创新的学习环境，营造创新的教学氛围学生学习的灵感不是在静如止水的深思中产生的，而是在积极交往互动、相互辩论中突然闪现的．因而，民主的师生关系、和谐的课堂氛围是发展学生创造性思维的保障．因此，在教学课堂中，我特别注重自身角色的转换，让自己走进学生的中间，与学生平等对话与交流，鼓励学生想说就说，想说什么就说什么，让学生的主体作用不被压抑，本有的学习灵感不再消遁．与此同时，我在教学中大胆放手，给学生充足的时间，让学生成为学习的主角，成为知识的主动探索者．国中生得学习意识还没有得到健全发展，我们需要做的不是让他们所有人都成为那种一味的“死学”．而是让他们自己去寻找自己的学习方式，老师做的就是对其的方式加以修正．帮助其自主的培养学习意识．因为学习本身就是主要靠学生，老师只是起引导作用，使其能够有正确的学习方式及学习知识．对于学生产生的奇特的思维方式我们不能直接予以否定．而应先听听学生自己的看法，自身再认真思考之后，再发表自己的评论．即使学生思维方式是错误的，也应慢慢的一步步告诉他错在何处．而不是直接说“这是错的，完全没按我的思维方式来，”直接予以否定．
“持之以恒，贵在变通”，这就是数学学习的根本所在！知识需要扎实的学．思维却是变通的！在数学的教学过程中，在领会知识的同时，要让学生理解数学最本质的方法，朴素的思想，同时又要重视基础知识，基本技能和基本思想方法．重视通性通法，注重数学问题解决过程中的挖掘，提炼与渗透，挖掘数学知识本身的内在本质，增强运用数学思想方法解决问题的意识和自觉性，重视运用所学知识分析问题和解决问题的能力，而不是简单的掌握知识，解决“会”与“对”的矛盾．只有这样，才能使学生自身深深的爱上数学．投入自己的精力在学习中．更好的完成数学学习．
第五篇：持之以恒贵在坚持
持之以恒贵在坚持
珍惜有限生命，享受人间幸福，是每个人都追求的目标。我患高血压十年了，最高时高压达到180，低压110，头晕、头痛、心悸、胸闷的并发症经常出现，厉害时不能上班，还需要家人照顾。经医院治疗，病情有所缓解，但需常年吃药，心情烦闷。退休以后，心想没工作压力了，病情该轻了，可血压一直降不下来。还出现了手脚麻木麻木，失眠等病症。先后做过多种理疗，按摩等保健项目，效果都不明显，血压总不稳定，每天吃降压药，失眠药一大把。花钱事小，受病痛折磨事大，一度都失去了生活下去的勇气。
去年五月份，北京正安“三高”治疗仪在我们生活小区建了免费体验治疗站，听了员工的热情详细的介绍，我抱着试试的心态，体验一下看效果究竟如何，员工张丽坤同志给我做了血粘度检验，当看到红血球在屏幕上都是成串的或成堆成块的，属于中重度粘稠，测血压是170/110，觉得吃药输液都治不好，带上这个手表式的仪器能管用吗？心里将信将疑地经过半个月的试戴，再做血粘度检验时，看到荧光屏上一个个散开的红血球，激动着，看到了三高及脑治疗仪是有效果的，但血压还是160/100，仍居高不下，再坚持带信心又不足了，这时王经理、侯经理了解了我的情况后，又给我进一步介绍了“三高”治疗仪的功能及外地病人使用的效果体验实例，特别是侯经理她鼓励我一定要坚持下去。说人的体质不同，效果也不一样，病来如山倒，病去如抽丝的道理，我又坚持带下去，三个月后血压降了150/90，八个月后我的血压终于降到了140/80，这是患高血压以来，从没有出现的效果，并且头痛，失眠的现象也消失了，在这以后的多次测量中我的血压一直保持在140/88，我太高兴了，我感谢正安，感谢王、侯二位经理，感谢员工张丽坤同志，如果没有她们的热情支持和服务我也不会坚持到今天，也不会有这么好的效果，是她们给了我健康和幸福，我要把使用“三高”治疗仪的体会告诉更多的患者朋友，特别是像我这种见效缓慢又信心不足，治疗一段时间就想打退堂鼓的朋友们，让他们从我的体验中汲取力量，坚定信心，持之以恒，贵在坚持，一定会收到满意效果的，愿“三高”治疗仪给更多的人带来健康和幸福，让更多的人享受病愈的欢乐。