相关国小数学生活化教学实践研究小论文的精选知识

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国小数学教学生活化的实践与探究作者：张春梅任教学科：国小数学单位：吉林省舒兰市实验国小教研主题：国小数学教学生活化的实践与探究主题提出的背景《新课标》特别指出：“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物中...

作者姓名：**所在单位：重庆市南岸区南坪四海国小摘要：将信息技术融入到日常课堂中，已经成为成为中国教育发展必然趋势。国小数学教学尤其要依赖信息资源的丰富性、信息技术的便捷性与网络学习的开放性来培养国小生的数学素...

国小数学课堂“活力四环节”教学模式实验研究（一）课题的提出：目前，受传统教学观念和习惯的束缚，学校不少教师的课堂教学仍以传统的“师问生答，师讲生练”的模式为主，学习过程表现为“接受——理解——巩固——解题”，无止境的...

数学教育实践研究报告一、研究背景2011年我国教育部颁布了《义务教育数学课程标准》,《标准》提出了十大核心概念:数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新...

第1篇：国小数学教学中小组合作学习研究论文范文在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用论文吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。怎么写论文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家...

国小数学学困生转化的研究《数学课程标准》指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展。...

数学毕业论文篇一《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确指出：“创新发展高等职业教育、专科高等职业院校要密切产学研合作，培养服务区域发展的技术技能人才，重点服务企业特别是中小微企业的技术研发和产品升级，加...

学生精细化管理的实践研究摘要：学生的精细化管理是指教师和学生用精心的态度对学校实施细致的管理最终使学校成为精品学校的管理，是一种教师和学生全员参与并在管理实践过程中实现自我管理、自我教育、自我服务的新型管...

标题：教学研究论文研究主题：探究基于项目学习的英语教学对学生语言能力和学习动机的影响研究目的：本研究旨在探索基于项目学习的英语教学对学生语言能力和学习动机的影响，并为教育实践提供相关的启示和建议。通过比较传统...

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农村国小“六个一”教研法的实践研究阚家国小一、“六个一教研法”产生的背景：我校前几年形成的陋习是在举行公开课时，参加听课的教师只听不评，或者评也是搞一些形式，说一些对讲课者的专业发展不起任何的套话。导致讲课人...

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国小英语教学论文篇一摘要：国小英语趣味教学模式是提升学生英语学习兴趣的有效措施。本文主要从国小英语趣味教学模式应用的必要性入手，对国小英语趣味教学模式在国小英语教学中的地位进行探究。关键词：国小英语；趣味教学...

国小数学探究式教学模式的构建【摘要】探究式教学是在贯彻落实新课标的基本理念时提出的一种教学方法，积极构建科学合理的国小数学探究式教学模式对国小数学教学具有十分重要的意义。探究式教学的过程是提出问题&mdash...

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摘要：国小阶段的学生心智发展还不够成熟，再加上国小学生性格活泼、注意力不集中、思维发散等特点，使得国小教学难以开展。这个时候国小数学教学就能够积极地对教学方式进行创新，使得教学方法能够更好的符合国小阶段学生的...

国小教育科研论文篇一关键词：教育科研；根本任务；必要性教育科研是教育科学研究的简称。关于教育科研的概念在相关的学术论著中有很多种表述，但无论哪一种概念表述，其核心内涵都是：“教育科研是一种揭示教育规律的创造性认识...

基于研究性学习对国小生科学探究能力培养的实践研究一、摘要《课程标准》明确指出：“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。”学生科学能力的形成，以及科学探究能力的形成,是依赖于学生...

实施方案篇一当前，一种新的教学理念深入人心，这就是“师生互动”。这一理念出自新的《语文课程标准》，师生“互动”提倡把单一接受的学习方式变为多样化的学习方式，高度重视学生的主动参与，亲自研究，动手操作，强调师生间的交...

在阅读本书中，我对数学实验有了深入的认识，数学实验是一种活动，是一种探究的、实践的或认识的活动；数学实验的目的是为了获得知识、发现结论、解决问题；数学实验要具备一些特质条件、设备或技术手段。数学实验是学生通过动...

国小教育研究论文篇一【摘要】随着新课程改革的不断深入，新时期的国小教育手段、形式、方法和目标等方面提出了新的国小教育设计和规划方案，对国小教育中的管理工作也提出了更高的要求与规范。本文结合自身多年的国小管...

“中华传统文化”在数学学科中的教学渗透实践与研究摘要：数学是一门客观、精确的学科，蕴藏着极其丰富的思想性。能很好的引导学生去感受、领悟我国优良的“中华传统文化”知识，从而培养数学文化素养、数学学习心理品质素...

“非指导性”教学理论在小语教学中的实践与研究<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>一、课题研究的目的和意义联合国教科文组织的一本教育文献《教育——财富藏其中》中指出面...