相关在牛肚子里旅行教学设计的精选知识

教学过程：篇一一、激趣导入。师：同学们喜欢外出旅行吗？哪位同学向大家介绍一下你去过的地方，旅行后有何感受？（指名说）师：同学们去过的地方可真多，可谓是见多识广。今天吴老师也带着同学们去一个神秘的地方旅行，请同学们打开课文...

在家里教学设计篇一【教材分析】《在家里》是表现现实生活的一课，具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密地结合在一起。本课有一幅插图，一组词语和一篇短文。词语为插图中事物的名称，多为家庭陈设用品。短文写晚上爸...

一、开始部分1、谈话导入活动，熟悉儿歌内容先听声音。“听，这是什么声音呀？”播放声音，“到底是什么声音呢？”（火车）“小火车怎么开的呀，谁来学一下小火车的声音？”（咔嚓咔嚓）教师做开火车的动作。播放课件，出示西瓜爷爷。“我们...

《自己的事情自己做》教案篇一活动目标1、能主动地和教师、同伴交谈。2、能用较清楚、连贯的语言表达自己的想法。3、通过交谈，明白自己的事情要自己做，养成好习惯。活动准备1、两位小朋友行为的录像。2、《瞧我有多能...

《在牛肚子里旅行》教学设计篇一教学目标：1、在阅读中独立认识6个生字。2、概括1～7小节的主要意思。3、了解牛胃的特殊构造及功能，并能用准确的语言表达。4、通过阅读，体会红头在旅行中的心情，了解青头对他的鼓励和援助，感...

雷锋叔叔你在哪里教学设计篇1碰撞：传统的语文教学注重知识的传授，而忽视能力的发展。以教师为中心的传统教学结构，严重地抑制了学生的个性发展，束缚了学生创新思维和实践能力的培养。信息技术高速发展的今天，学生对旧课堂...

《庖丁解牛》导学案学习目标1.掌握文章重要文言现象。积累常见文言字词，掌握文言句式。2.把握文章故事形象，理解寓言寓意。3.正确评析作者的思想及现实意义。学习重难点1、疏通课文大意，归纳文言要点。2、把握文章故事形...

《雾在哪里》教学设计篇一原创：王亚菲西安市未央区广大门国小 王亚菲教学目标：1．复习“海岸，房屋等11个字；正确书写“散步”这个词语。2、能想象雾淘气的样子、读好雾的语言。3、能用“雾把_____藏了起来。无论是____，还是...

雷锋叔叔，你在哪里？教学设计教学目标：1.会读“曾、蒙”等13个生字、会写本课“锋、昨”等9个生字，会写“叔叔、足迹”等6个词语。2.朗读课文，能读出问答的语气。3.读句子，想画面。能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。...

在牛肚子里旅行续写篇一刘小祎一天早晨，青头和红头在草坪上玩，红头说：“青头，我们来玩羽毛球吧！”青头说：“好呀，那你去拿羽毛球和球拍吧。”红头说：“好，你在这里等我。我回家去拿。”青头说：“好！”没等青头说完，红头就不见人影...

本站小编为你精心整理了16篇《装在套子里的人教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《装在套子里的人教学设计》相关的范文。篇一：《装在套子里的人》教学设计教材中...

《在家里》教学设计篇一【教学设计思路】本课的设计中，以学生为课堂的主体，他们有充分尝试的机会和自主选择的权利，在选择中主动体验学习，在生生互动中，相互启发，拓展思路，分享学习之乐。同时以识字为基点，引导学生发现词与事...

在家里教学设计篇一一、学习目标1、认识8个字。2、正确、流利地朗读课文。二、教学过程一、激趣，导入。（出示木偶）师：“小朋友，今天我们班来了一位小客人，请看。”木偶：“小朋友，大家好！听说你们个个都很棒，今天我准备来考考你...

教学过程：篇一一、激趣导入。师：同学们喜欢外出旅行吗？哪位同学向大家介绍一下你去过的地方，旅行后有何感受？（指名说）师：同学们去过的地方可真多，可谓是见多识广。今天吴老师也带着同学们去一个神秘的地方旅行，请同学们打开课文...

在牛肚子里旅行续写100字三年级篇一红头抱着青头，一把鼻涕，一把眼泪的说：“谢谢你救了我，要不是你我早就没命了。”青头笑着说：“不用客气，好朋友之间应该互相帮助。”红头抹了抹眼泪说：“哦，对了，青头你怎么知道那么多？你怎么...

国小六年级语文《蛇肚子里的象》教案由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：国小六年级语文《蛇肚子里的象》教案国小六年级语文《蛇肚子里的象》教案怎么写？以下是我们...

《自己的事情自己做》教案篇一一、设计意图：现代社会独生子女越来越普遍，一家子人围着孩子团团转，孩子都是父母手中的宝贝，很多家长在家里什么都不让孩子做，而什么都又替孩子做好了，有些幼儿不会穿衣服，不会系鞋带，不会自己吃...

《在牛肚子里旅行》教学设计1本课教学目标：1.认识“咱、偷偷”等10个生字，读准“答、应”等3个多音字，会写“旅、咱”等13个字，会写“旅行、要好”等18个词语。2.能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读时能读出相应的语...

《牛郎织女》教学设计1【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课14个生字，理解由生字组成的词语。3、会用“心急如焚”、“霎时间”造句。4、观察夏夜的天空，找到天河、牛郎星、织女星，将观察...

<<在网络世界里安全行走>>教学设计教学目标:知识目标:通过课堂学习,了解网络两面性的特点,了解在网络世界里自我保护的知识,了解一些规范网络生活的法律知识.过程方法和能力目标:通过情景设置,案例分析,视频播放,课堂...

课题雾在哪里课型新授课工作单位思茅区第六国小主备教师李娅教材分析这篇课文把雾描绘成一个淘气的孩子在和世界捉迷藏的故事。贴近学生的生活，引导学生感受大雾天气，对雾产生兴趣，理解雾的聚散变化的特点。教学目标1．朗...

四上《呼吸与消化》单元教学设计食物在体内的旅行【学情分析】食物的消化，是一个既熟悉又陌生的话题。说熟悉，是因为我们每天都要吃食物，但哪些器官参与了消化？它们各起什么作用？食物按怎样的顺序被消化、吸收？对学生来说是...

在牛肚子里旅行作文篇一我和青头玩捉迷藏，可是我在藏的过程中一不小心被牛给吞了进去，我很恐惧。我拼命地喊救命，青头依然沉着冷静地安慰我。我怎么都没想到，我一下子从牛的嘴里滑到了牛那弯曲的食道里，我的心快要受不了了...

本站小编为你精心整理了7篇《《在牛肚子里旅行》教学反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《《在牛肚子里旅行》教学反思》相关的范文。篇1：《在牛肚子里旅行》教学反思...

在家里教学设计1【教学要求】１、认识１４个字。认识8个偏旁“讠、、纟、火、、日、辶、。”２、正确流利地朗读课文。３、学做尊敬长辈，热爱劳动的好孩子。【教学重点】认识１４个生字。【教学难点】认识８个带有偏旁的字。【教学准备...