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观察物体的教案篇一教学内容：人教版新课标五年级上册数学P38例1教学目标：1、培养学生从不同角度观察，分析事物的能力，培养学生构建简单的空间想象力。2、使学生知道站在不同位置观察物体，所看到的形状是不同的，一个位置最多...

第一篇：观察物体教学体会观察物体教学体会xx年11月7日星期一雨教学体会第二节是数学课，教学内容是第五单元《观察物体》。第三节这一节课的知识与技能目标：1、使学生知道在不同的位置上，观察到的物体的形状不同；2、通过学...

《观察物体》数学四年级下册教案篇一教学内容：课本P67例1及练习十五中相应的练习。教学目标：1、学生经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2、学生会...

课时《观察物体》篇一教学内容：课本p67例1及练习十五中相应的练习。教学目标：1、 学生经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2、 学生会辨认简单物...

观察物体教学设计篇一〖教学目标〗1、通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体看到的形状不一样，最多能看到物体的三个面。2、知道物体的正面、侧面和上面，能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。3、积极主...

观察物体教学反思篇一上完今天这堂课后我才知道我们的合作学习是多么地重要，这两天学习的内容是从不同角度观察物体，主要让学生学会从不同方向观察物体，在前一堂课我以为比较简单，于是我就自己带了教具，把它放在讲桌上，让学...

单元《观察物体》篇一一、教学内容（一）搭一搭（二）练习三二、教学目标1、在搭立体图形和多方位观察立体图形的活动中，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。2、经历用正方体搭立体图形的过程，体验到：从不同的...

有关观察物体(推荐篇一幼儿园大班观察记录与反思观察对象：张语轩性别：女年龄：7岁观察时间：2：00观察地点：教室图书区观察教师：杜楠楠观察目的：观察图书区幼儿自主阅读的行为表现观察记录：轩轩是一个人比较安静孩子，做事情一板一...

观察物体教学反思篇一《观察物体》的教学，我让学生经历观察的过程，体验到：从不同位置观察物体，看到的形状是不同的，能正确辨认从正面、侧面、后面观察到的简单物体的形状。培养学生动手操作、观察潜力，初步建立空间观念。同...

观察物体的教学反思1《观察物体》这节课的知识属于空间与图形领域，对空间与平面相互关系的理解和把握，第一节课的教学有以下两点把握较好。一、学生的空间想象与动手能力得到了培养。新授开始要求学生在4个相同小正方体...

观察物体三教案篇一第一课时教学目标：1、认识从不同方向观察拼摆的立体图形，所看到的图形是不同的。根据三个方向观察到的形状摆小正方体，结果只有一种。2、能正确辨认从正面、左面、上面观察到物体的形状。3、通过拼摆...

国小二年级数学《观察物体》教学反思篇一在本课的学习活动中，多次让学生参与观察活动，鼓励学生能根据指定的视图要求进行摆物体的活动，发挥各自的想象力，探索不同的拼摆方法，从而使学生的直观思考能力和空间想象能力得到更...

《观察物体》教学设计篇一观察物体单元教学目标：   1、在搭立体图形和从多角度观察立体图形的过程中，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。2、经历用正方体拼搭立体图形的过程，进一步体验到，从不同的...

观察物体教学设计篇一教学内容：二年级数学上册观察物体例1与做一做，练习十六第1、第2、第3题。（教材第68、第70页）教学目标：1、经历探究物体的形状、位置关系和交换过程，体会到从不同角度观察到物体所看到的形状可能是不同...

观察物体教学反思篇一在教学《观察物体》这一单元中“对称现象”一节课时，有一个教学环节我是这样设计的，让学生剪出对称图形，我先拿出一个我课前剪好的对称图形让学生观察，想想老师是怎样剪出来的。学生在美术课上学过剪...

观察物体作文篇一我现在写的是数学书上的观察物体。开头一只小鸭说：“先摆一摆，再从正面、侧面和上面看一看。”有四个正方体，第一种摆法：三个并列成一行，剩下的和最左边的一个并排；第二种摆法：也是三个并排，剩下的一个和中间...

在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？本站的小编精心为您带来了观察物体观察物体(一教案（优秀3篇），希望可以启发、帮...

教学重点：篇一1、使学生了解对称对称轴等概念，并能识别对称图形，会画对称轴。2、培养学生初步的'观察能力，自主探究的能力和动手操作的能力。3、通过对生活事物及相应图形的欣赏，感受数学与生活的密切联系，陶冶情操。观察...

观察物体课件篇一一、创设情境激发兴趣讲述“盲人摸象”的故事。引导学生感受局部和整体的关系。（从前，有四个盲人，从来没有见过大象，不知道大象长的什么样，他们就决定去摸摸大象。第一个人摸到了鼻子，他说：“大象像一条弯弯...

观察物体教学设计篇一教学目标：通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的；能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。培养学生空间相象能力，发展空间观念。经历从不同位置观察物体形状的...

一年级数学下册《观察物体》教案篇一教学内容：苏教版课程标准实验教科书《数学》二年级（上册）第40—41页上的内容。教学目标：1、让学生初步学会从不同的角度观察物体，体会从不同的角度观察可看到不同的视图，并初步学会根据...

观察物体教学设计篇一一、教学内容北师大版数学课程标准教材二年级上册《观察物体》二、教学目标知识与技能目标：l、经历观察的过程，体验到：从不同位置观察物体，看到的形状是不同的，最多能看到三个面。2、能正确辨认从正面...

《观察物体》教学反思篇一在本课教学中，学生的主体意识得到了充分的张扬，创新的思维火花、热烈的气氛都有利于学生全面和谐的发展。具体体此刻以下几个方面。一、课堂上努力体现“三性”（一）主体性张扬、培植受教育者的主...

《观察物体》教学设计篇一第三单元“观察物体”是在一年级下册从两个方向观察简单的物体发展到从三个方向观察简单物体的基础上，体验从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不同的；能够理解从一个位置观察物体最多能看...

观察物体教学设计篇1教学目标：1、知道从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；2、能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的位置关系和形状；3、能由两个平面图形推想出可能是哪两个物体，并且学会分类讨论的方法...