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语文下册《画风》教案篇一教学目标：1、会认7个字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。2、难...

国小一年级美术下册《摸一摸画一画》的教学设计篇一教材分析：本课属于“造型·表现”领域，与第七课成为一个色彩知识单元。本课在学生了解色彩调和知识的基础上，了解邻近色相关知识，学习运用邻近色进行创作表现。教学目标...

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，如下是漂亮的编辑帮大家找到的《画》教学设计及理念（优秀6篇）。《画》教...

《画》教学设计篇一学情分析从对知识理解能力的角度讲，五年级的孩子可以在短时间内理解刮画的概念和操作理论。而且，由于购买刮画材质比较方便，由于刮画比较富有乐趣，五年级的学生，一般都“玩”过刮画，有简单的经验。对于刮...

《画》教学设计篇一【教学目标】１、认识１１个生字，会写“人、火、文、六”４个字。认识两个偏旁。２、了解“远”和“近”，“有”和“无”，“来”和“去”是意思相反的词。３、正确流利地朗读课文。背诵课文。４、理解课文内容，懂得这...

《画家乡》教学设计【教学目标】1、认识“宽”、“虾”等12个生字，会写“原、贝”等6个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、学习运用课文中章节的语言，表达自己对家乡的热爱。4、让学生用...

《画风》教学设计篇一教学目标：1、复习巩固本课的生字词，写好四个生字。2、读懂课文内容，在理解的基础上引导学生发挥想象，完成仿写训练，丰富学生语言。3、练习分角色朗读课文，懂得遇事要动脑筋，想办法，勇于创新。教学重难点：...

画风教学设计篇一教材简说画风，这个题目引起了课本中的小朋友思考，也引起了我们的思考。风看不见，摸不着，怎么画呢？课文中的三个小朋友一起画画，本来陈丹说：风，看不见，摸不着，谁也画不出来。看了赵小艺的画后，陈丹却说：我也会画风...

目录第一篇：15、画风教学设计第二篇：画风教学设计第三篇：《画风》教学设计反思第四篇：画风教学设计杨柳华第五篇：语文二年级《画风》教学设计更多相关范文正文第一篇：15、画风教学设计15、画风第一课时教学目标1．会认7个生字...

画风教学设计篇一一、教学目标和重难点1、学的目标：会认7个生字，会写12个字。2、思的目标：通过多种形式的阅读领会文中小朋友的创意。3、练的目标：正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的口头表达能力和创新能力。4、情...

中国国画教学设计篇一活动目标1.初步了解国画的特点以及绘画工具，对国画感兴趣。2.欣赏画家用墨色的浓、淡变化表现出虾的基本特征与动态，感受国画的魅力。3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4.培养幼儿的欣...

《画》教学设计篇一教学目标1、通过偏旁归类、反义词识字等方法，认识“远、色”等10个生字走之、斜到头2个偏旁：会写“水、去”等4个字。2、正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中描绘的景象。教学重点正确朗读、背诵古...

画风教学设计篇一一、教学目标和重难点1、学的目标：会认7个生字，会写12个字。2、思的目标：通过多种形式的阅读领会文中小朋友的创意。3、练的目标：正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的口头表达能力和创新能力。4、情...

教学目标１.认识“贝、虾”等生字，会写“贝、虾”等字。会读“装满”等词语。２.朗读全文，引导学生感受家乡的美丽。3.会用“那么……那么……”造句.4.在老师的指导下，描画自己的家乡。教学重点、难点教学重点：认识“贝、虾...

《画风》教学设计篇一教学目标：1、复习巩固本课的生字词，写好四个生字。2、读懂课文内容，在理解的基础上引导学生发挥想象，完成仿写训练，丰富学生语言。3、练习分角色朗读课文，懂得遇事要动脑筋，想办法，勇于创新。教学重难点：...

语文下册《画风》教案篇一教学目标：1、有主动识字的愿望，能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”，会正确书写“艺、丝”等四个生字。2、练习分角色有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。3、在读、议、画中理解课文，...

《画家乡》教学设计篇一河西区平山道国小张楠一、学习目标：1、认识“原、市、虾、捡、贝、壳、脚”等8个字。2、感受美丽的景色，欣赏优美的语言。3、在教师指导下，画自己的家乡，使学生从小热爱我们的祖国，我们的家乡。二、...

质疑篇一读了课题你想知道些什么？（怎么画风的？）学习课文篇二1、三个孩子怎么画风的，课文给我们做了生动的描写。愿意把课文读好吗？你准备怎么读好课文，给自己提要求。现在就按照自己要求自读课文。2、谁愿意把课文读给大家听...

画杨桃教学设计篇一教学目标：1、学习本课生字新词，练习用“不像……而像……”、“不要……要……”说话。2、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清楚的能力。3、培养学生的说话能力。4、知道...

画杨桃教学设计篇一教学目标1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、靠边、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲”等词语。2、有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。3、抓住...

《画杨桃》教学设计篇一教学目标：1学会本课8个生字，能正确读写“叮嘱、哈哈大笑、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、相似、受用”等词语。练习用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。2有感情地朗读课文，背...

画杨桃教学设计篇一［教学目标］1、会写本课9个生字，会认本课14个生字。2、能够有感情地朗读课文，读出对话的语气。3、理解课文内容，知道同一个事物从不同角度看会有不同的结果的道理。［教学重难点］1、识记生字，积累词语。2、联...

一年级语文上册《画》教案篇一教学目标1、巩固7个生字，掌握“有——无”“远——近”等反义词。2、能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。3、会正确朗读、背诵课文。教学重难点1、巩固7个生字，掌握“有——无”“远——...

课程安排:1.时间三到四个课时2.临摹工笔白描的花、鸟、鱼、虫或简单的黑白装饰画3.以线描的形式对实际物体进行自主创作（具体课程内容视学生能力决定）教学目标：使学生快速理解、掌握绘画中基本的构成要素，即点、线、面和...

语文下册《画风》教案篇一教学目标：1、有主动识字的愿望，能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”，会正确书写“艺、丝”等四个生字。2、练习分角色有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。3、在读、议、画中理解课文，...