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国小数学教学设计案例篇一1、学生发展的需要从国际数学课程发展的趋势来看，许多国家都将使学生理解数学的应用，发展他们解决实际问题的能力作为重要的课程目标，因此，我国国小数学应当把培养学生解决问题能力作为重要作务，...

国小数学教案篇一教学目标：1、初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题。2、培养学生应用数学的意识。3、培养学生积极参与数学学习活动的态度，对数学有好奇心和求知欲。重点能正确无误地计算出20以内的退...

最新人教版国小数学教学设计篇一【教学内容】苏教版《义务教育课程规范实验教科书数学》三年级（下册）第92～94页。【教学目标】1、在具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，通过操作和考虑体会平均数的意义，...

教学设计方案篇一教学内容：九年义务教育六年制国小美术（岭南版）第十二册第10－11页。教学目标：1、通过本课的学习，使学生感受重复的形式美感。2、通过训练，使学生掌握色彩重复的构成方法，并运用对比色或同类色搭配作色彩的重复...

教学过程篇一一、引入尝试1、出示图：同学们最近我们校园宣传栏要刷油漆了，你能帮忙算算需要多少油漆吗？怎么列式？2、尝试计算观察算式和前面所学的算式有什么不同？这就是我们要学的'“小数乘小数”，两个因数都是小数，怎样计...

小数乘小数教学设计篇一教学目标：1.通过旧知迁移，引导学生自主探究、逐步理解小数乘小数的算理，掌握基本算法。2.使学生掌握在确定积的小数点位置时，小数位数不够的，要在前面用0补足。3.培养学生运用迁移的数学思想解决新...

化学教学设计案例篇一1.本节是人教版高中化学必修2第一章《物质结构元素周期律》的第3节。国中介绍了离子的概念，学生知道钠离子与氯离子由于静电作用结合成化合物氯化钠，又知道物质是由原子、分子、离子构成的，但并没有...

高中数学教学设计案例篇一一、目标1.知识与技能(1)理解流程图的顺序结构和选择结构。(2)能用字语言表示算法，并能将算法用顺序结构和选择结构表示简单的流程图2.过程与方法学生通过模仿、操作、探索、经历设计流程图表...

引导探索，揭示特征篇一（一）教学百分数的意义1、引导学生自学教科书上第104页的例题。思考：（出示）（1）例题中为了比较什么，通常用百分数进行比较的？（2）用百分数比较有什么好处？（3）什么叫百分数？让学生自学课本后，同座同学议论思考题。2、...

优秀教学设计案例篇一一、导入新课出示常见的文言文警句：三人行，必有我师。书读百遍，其义自见。温故而知新。学而时习之。1、请同学们自己读一读这些警句，再把你理解的。意思讲一讲。2、跟我们平时所用的书面语言比较一下...

国小数学教学设计篇一一、教学内容：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。...

分数加减法教案篇一目标使学生掌握异分母分数加减的计算方法，培养学生比较类推，灵活计算从能力教学及训练重点理解异分母分数加减法必须先通分的道理，掌握异分母分数加减的计算方法仪器教具小黑板若干教学内容和过程教学...

国小数学教学设计案例及反思篇一教学目标：(一)知识目标：1、结合生活经验，学生借助观察年历卡认识时间单位年、月、日，了解有关大月、小月、平年、闰年等方面的知识，记住每个月各多少天，平年、闰年的天数，掌握判断闰年的方法...

国小数学公开课教学设计篇一教学目标：1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法。2、使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的...

国中数学教学设计案例国中数学教学设计案例篇一1.了解推理、证明的格式，理解判定定理的证法。2.掌握平行线的第二个判定定理，会用判定公理及定理进行简单的推理论证。3.通过第二个判定定理的推导，培养学生分析问题、进行...

数学《相反数》教案篇一教学流程：一、创设情境，导入新课师生互动：师要求二个学生在课桌前背靠背站好（分左右），听教师口令：“向前3步走”。师：规定向右为正（正号可以省略），向右走3步，向左走3步各记作什么？生：向右走3步记作3步；向左走3...

高中数学教学设计案例高中数学教学设计案例分析篇一2、堂探究式教学的实质。课堂探究式教学的实质是使学生通过类似科学家科学探究的过程来理解科学探究概念和科学规律的本质，并培养学生的科学探究能力。具体地说，它包...

《小数乘小数》教学设计一、设计理念：1、以学生为主体，让学生真正成为课堂的主人，让学生自主参与“创设情境，提出问题——自主探究，感悟算理——观察比较，概括方法——巩固练习，应用提高”等环节，使学生不断焕发“思维的活力...

数学教学设计案例分析八年级数学教学设计案例篇一组合图形的面积科目数学年级五年级教学时间2011-11-12执教者王冬梅一、教材内容分析《组合图形的面积》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）五年级上册数学第五单元...

高中数学教学案例篇一教学精细化管理有三个层面的涵义。1、“细”，即管理覆盖的教学环节要全。在计划制定、个人备课、集体备课、上课、课后反思、辅导、测试、反馈、总结和教学评价等各环节都要制定规章，不可或缺。只...

人教版国小数学优秀教案篇一教学目标1、使学生进一步理解人民币单位间的十进关系，初步掌握基本的单位换算方法。2、通过教学，初步培养学生的动手操作能力和推理能力。3、培养学生的合作意识和应用意识，体验数学的价值。...

【导语】国小数学教学案例(优选10篇)由本站会员“hflove6”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：国小数学教学案例篇2：国小数学教学案例篇3：国小数学教学案例篇4：国小数学教学案例篇5...

高中数学教学设计案例篇一一、教学目标1.把握菱形的判定。2.通过运用菱形知识解决具体问题，提高分析能力和观察能力。3.通过教具的演示培养学生的学习爱好。4.根据平行四边形与矩形、菱形的从属关系，通过画图向学生渗透...

人教版国小数学微课教学设计篇一教学目标一、知识与技能1.能从牛顿运动定律和运动学公式推导出动量定理的表达式。2.理解动量定理的确切含义，知道动量定理适用于变力。3.会用动量定理解释有关现象和处理有关的问题。二...

国小数学教案篇一教学内容：新课标六年级上册课本P28页的例1做一做，第29页的练习。教学目标：1、知识与技能：通过学习，使学生知道什么叫做倒数，倒数表示的是两个数之间的关系，它是不能孤立存在的；掌握求倒数的方法；通过学习，使学...