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2020高中数学基本不等式教学教案篇一【教学目标】1.知识与技能：学会推导并掌握基本不等式，理解这个基本不等式的几何意义，并掌握定理中的不等号“≥”取等号的条件是：当且仅当这两个数相等；2.过程与方法：通过实例探究抽象基...

第一篇：判别式法证明不等式判别式法证明不等式x^2+y^2+z^2>=2xycosc+2zxcosb+2yzcosa等价于(x-cosc*y-cosb*z)^2+(sinc*y-sinb*z)^2>=0对于分式函数y=f(x)=(ax^2+bx+c)/(dx^2+ex+f)：由于对任意一个实数y,它在函数f(x)的...

本站小编为你精心整理了7篇《一元一次不等式优秀教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《一元一次不等式优秀教案》相关的范文。篇1：一元一次不等式教案实际问题与一元一...

元一次不等式教学反思篇一教后记今天讲列不等式组解应用题，学生的问题出在阅读上。有的学生懒得读题，一看那么长的题就烦了。其实，你带着他们分析，他们也能列出来。而猴子分花生的问题引起了学生的兴趣：把若干颗花生分给若...

第1篇：七年级数学《不等式性质》说课稿七年级数学《不等式性质》说课稿第2篇：七年级数学《不等式性质》说课稿这个网站七年级数学《不等式性质》说课稿范文有很多，送你一篇。七年级下册数学《9.1.2不等式的性质》说课稿9...

九年级数学必背知识篇一代数一、重要概念分类：1.代数式与有理式用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子，叫做代数式。单独的一个数或字母也是代数式。整式和分式统称为有理式。2.整式和分式含有加、减、乘、除、乘方...

《一元二次方程》的优秀教案篇一【教学目标】（1）理解一元二次方程的概念（2）掌握一元二次方程的一般形式，会判断一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项。（2）会用因式分解法解一元二次方程【教学重点】一元二次方程的...

构造函数在导数解证不等式中的应用汕头市潮南区胪溪中学胡小霞解决不等式问题是中学数学中的一个难点，有些不等式问题采用常规方法难以解决，若能巧妙地构造函数将不等式问题转化为函数问题，使问题获得较好解决。本文就近...

第一篇：分析法证明不等式分析法证明不等式已知非零向量a,b,a⊥b，求证|a|+|b|/|a+b|<=√2【1】∵a⊥b∴ab=0又由题设条件可知，a+b≠0(向量)∴|a+b|≠0.具体的，即是|a+b|>0【2】显然，由|a+b|>0可知原不等式等价于不等式：|a|+|...

第一篇：向量法证明不等式向量法证明不等式高中新教材引入平面向量和空间向量，将其延伸到欧氏空间上的n维向量，向量的加、减、数乘运算都没有发生改变.若在欧式空间中规定一种涵盖平面向量和空间向量上的数量积的运算，则高...

基本不等式教学课件篇一【学习目标】1．知识与技能：学会推导并掌握基本不等式，理解这个基本不等式的几何意义，并掌握定理中的不等号“≥”取等号的条件是：当且仅当这两个数相等；2．过程与方法：通过实例探究抽象基本不等式；3．情态...

目录第一篇：几何法证明不等式第二篇：不等式的导数法证明第三篇：比较法证明不等式第四篇：g3.1038不等式的证明—比较法第五篇：函数法证明不等式更多相关范文正文第一篇：几何法证明不等式几何法证明不等式用解析法证明不等式：^...

《一次函数与一元一次不等式》教学反思篇一一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程组在七年级的时候就已经学过了，而《用函数观点看方程（组）与不等式》这节就要求学生利于函数的观点重新认识、分析。在复习导入过程中...

第一篇：利用导数证明不等式利用导数证明不等式没分都没人答埃。。觉得可以就给个好评!最基本的方法就是将不等式的的一边移到另一边，然后将这个式子令为一个函数f(x).对这个函数求导，判断这个函数这各个区间的单调性，然后...

最新七年级数学下册教案人教版例文篇一教学目标1.理解和掌握倒数的意义。2.能正确的求出一个数的倒数。3.培养学生的观察能力和概括能力。教学重点认识倒数并掌握求倒数的方法教学难点小数与整数求倒数的方法教学过程...

国中数学知识点：不等式篇一1、不等式及其解集用“”号表示大小关系的式子叫做不等式。使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解。能使不等式成立的未知数的。取值范围，叫做不等式解的集合，简称解集。含有一个未知数，未知...

高中数学教学设计篇一教学目标1、明确等差数列的定义。2、掌握等差数列的通项公式，会解决知道中的三个，求另外一个的问题3、培养学生观察、归纳能力。教学重点1、等差数列的概念；2、等差数列的通项公式教学难点等差数列...

教学目标篇一1、经历通过类比、猜测、验证发现不等式性质的探索过程，掌握不等式的性质；2、初步体会不等式与等式的异同；3、通过创设问题情境和实验探究活动，积极引导学生参与数学活动，提高学习数学的兴趣，增进学习数学的信...

《一元一次不等式组》教案篇一教学建议一、知识结构本书首先结合实例引入一元一次不等式组的解集的概念，然后通过三个例题说明利用数轴解一元一次不等式组的方法，最后对一元一次不等式组的解法步骤进行了总结．二、重点、...

第一篇：数学归纳法证明不等式数学归纳法证明不等式的本质数学归纳法证明不等式的典型类型是与数列或数列求和有关的问题，凡是与数列或数列求和有关的问题都可统一表述成f(n)?g(n)(n?n?)的形式或近似于上述形式。这种形...

七年级数学不等式的基本性质教学反思(一)在教学活动中，我有以下活动觉得比较好的：建立知识结构，进行新课的引入和知识的迁移.上课伊始，我书写了等式(方程)一章的部分知识结构，并且有由等式的有关概念到不等式的有关概念的...

第一篇：函数法证明不等式函数法证明不等式已知函数f(x)=x-sinx,数列{an}满足0<1>证明0<2>证明an+1<(1/6)×(an)^3它提示是构造一个函数然后做差求导，确定单调性。可是还是一点思路都没有，各位能不能给出具体一点的解答过...

大学联考数学柯西不等式知识点篇一所谓柯西不等式是指:设ai，bi∈R（i=1，2…，n，），则(a1b1+a2b2+…anbn)2≤(a12+a22+…+an2)(b12+b22+…+bn2)，等号当且仅当==…=时成立。柯西不等式证法:柯西不等式的一般证法有以下几种：（1）柯西不等式...

不等式一章，对学生来说是难点，把握好教学很关键，我经过教学反思见下，下面是小编为大家收集的基本不等式教学反思范文，欢迎大家阅读：基本不等式教学反思范文一1、教学“不等式组的解集”时，用数形结合的方法，通过借助数轴找出...

口诀巧取不等式组的解集在教学北师大版八年级下册一元一次不等式（组）的时候，学生在学习不等式组的解法和解集后，我发现学生在求解这个不等式组的解集时相当费时间，而且也容易出错。因为要求出这个不等组的解集，传统的解法是...