相关童趣的精选知识

《童趣》教案篇一教学目标：1.本课反映了少年儿童们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧！2.聆听《四季童趣》、《捉迷藏》、《樱花》、《雪花飞舞》，感受音乐不同的...

童趣作文500字1小时侯幼稚无知的我，喜欢模仿他人。别人弯弯腰，我也弯弯腰；别人吐口痰，我也吐口唾沫。害得妈妈总是点点我的鼻子笑道：“傻瓜！”可我还是改不了这个习惯。有一次，我随妈妈买完东西，走出商场，见门口有位礼仪小姐很...

解释词义，疏通文意，翻译课文。篇一1、词语积累：余（我)张目（睁大眼睛）藐小（细小）之（的）其（它的，指“藐小之物”。）故（所以）时（常常）物外（超出事物本身）私（自己，我）拟（比作）于（在）之（助词）或（有时）昂（抬）首（头）项（脖子、颈项）强（强，通“僵”，僵硬。）素帐（未染色的...

童趣篇一今天，我兴高采烈地打开我童年的照片，对自己说:“看看我从小到大都做了些什么？”翻来覆去，我看到:在一张照片中，我开心地笑着，手里拿着一根绳子，绳子上绑着一只蝉。.。不知不觉中，我陷入了回忆。我依稀记得那个夏天，我...

《童趣》教学设计篇一教学目的：1、熟练朗读文言文，把握正确的语气、语调，并进而读通文句；2、感受物外之趣，激发学生的好奇心、想象力；重点：准确朗读，读通文句，感受物外之趣。难点：背诵课文，读懂文句。教学过程：第一课时一、由课文...

《四季童趣》教学反思一《四季童趣》这是一首欢快、活泼的少儿歌曲。歌曲以一年四季中孩子们玩耍的场景为题材，刻画了一副副生动有趣的生活画面，表现了孩子们热爱生活、热爱大自然的美好情怀。我在整个教学过程中以情境...

七年级语文《童趣》教案由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下6篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：七年级语文《童趣》教案七年级语文《童趣》教案的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。知识目标：在反复...

童趣的作文篇一冬天去，春天来，西湖上闪着银光。春雨是报春者，一丝丝细雨从天上，落到地下，沙啊，沙，落在叶子和小花上。它们抬起头，看，我身上的露珠多漂亮！雨停了，蜗牛爬，太阳从云层中探出头来。观景的人们啊，一个个放下了大花蘑菇（伞...

国小语文新课程标准(最新修订版)明确提出：“语文课程应激发和培育学生热爱语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力...

童趣的作文篇一胸口顶着一滩白毛，这是一窝生的四胞里，它最显眼的地方。走起来摇头晃脑，作为方圆几米内板凳大小，固定物体以下的王。它总喜欢耷拉着脑袋，审视地上每一天都会更换座次的干草芥、蚂蚁。时不时被掉落的葡萄吓到...

〖教学步骤〗篇一一、检查作业请学习小组推举代表在班上交流、以纯真的童心观察世界，那些对大人来说似乎是闲情逸趣的经历，对孩童却是真正的快乐，以交流、点评的过程，为深层分析课文创设氛围。《童趣》教学设计篇二教学目...

第一篇：《童趣》教案《童趣》教案教学目的：1、培养阅读文言文的能力——通过反复诵读理解文章的主要内容，体味文中的童真童趣。2、指导学生识记文言词汇，理解并积累“明察秋毫”“风声鹤唳”“怡然自得”“庞然大物”等成...

《童趣》阅读答案篇一①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云...

《童趣》教案篇一新课标强调语文教学要有全新的教育教学理念，其中以人为本，按照学的规律教，倡导自主、合作、探究的学习方式，树立终身学习的观念，注重提高学生的语文素养等，是语文课堂教学最基本的理念，从这一点出发，我设计了...

《童趣》优秀教案篇一教学目标：1.扮演《摇船调》，感悟谜语的乐趣，课后收集更多的谜语进行民间文化交流。2.猜谜活动交流。3.单元小结。教学重难点：1.由《猜调》导入：一问一答的歌曲上节课我们学了《猜调》，今天我们再唱一首...

《童趣》教案篇一教具准备多媒体课件、电子琴、打击乐。教学理念新课标提出：音乐课应以学生发展为本，以音乐审美为核心，以加强音乐实践创作。表演《四季童趣》教学基本要求1、这首带有通俗歌曲风格的少儿歌曲在演唱时要...

沈复《童趣》教学设计篇一【教学目标】１、读懂全文，自学自悟几种理解文言字词的方法。２、体会作者的观察想象，发展自主想象能力。３、感受作者的“物外之趣”，培养学生热爱生活的情趣意识。【教学时数】一课时。【教学过程】...

童趣篇一童趣是童年的趣味，它如一条长河，由一点一滴的水形成，每当回忆起来都有几分怀念在其中。童趣是下雨天的踩水坑。记得在小时候，一到了雨天，我都非常开心，因为雨后可以出去玩，可以看到彩虹。我穿上雨衣、雨鞋在屋里这边...

童趣教学设计篇一【教学目标】１、培养阅读文言文的能力──通过反复诵读理解文章的主要内容，体味文中的童真童趣。２、指导学生识记文言词汇，理解并积累“明察秋毫”“风声鹤唳”“怡然自得”“庞然大物”等成语的意思及妙...

《童趣》全文篇一①准确划分语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。③学习积累重点词语。○①反复朗读，领会课文大意。②初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律...

【教学目标】1.学习积累重点词语。准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。2.反复朗读，领会课文大意，理解文章叙事顺序，了解各层大意。3.只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。培养学生在生活中的审美意识和审...

《童趣》教学设计1教学目标知识与技能：1、初步培养借助注解、工具书自主理解文言文文意的能力。2、朗读并背诵课文，疏通文意。3、理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。过程和方法：1、诵读法。圈点批注读书法。2...

童真童趣作文500字篇一春天，像一个可爱的小女孩在跳舞；夏天，像一个活泼的小男孩在玩玩具；秋天，像一位勤劳的阿姨在劳动；冬天，像一位冷酷的爷爷在发脾气。春夏秋冬各有特色，我最喜欢的是夏天那活泼的“小男孩”。夏天是美丽的...

童趣篇一清代：沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观...

童趣的作文篇一最令我难以忘怀的便是那童年的时光，是无瑕的，快乐的。细数童年短暂，但童年趣事却数也数不清，说也说不尽。在我国小四年级的时候，身体比较虚弱，不曾像现在这般强健。所以父母也没曾带我去过哪里。那么家后面的...