相关《白杨》语文教案的精选知识

《白杨》教案篇一一、教材依据该课程教材是由人民教育出版社国小语文室编著的九年义务教育六年制国小教科书《语文》第十册第二单元的第5课《白杨》。二、指导思想与理论依据新课程标准倡导学生主动参与、乐于探究，注...

《白杨礼赞》优秀教学设计篇一教学重点：1，象征的艺术手法；排比和反问的修辞方法。2，准确而富有感情的语言。3，白杨树的象征意义。教学难点：象征的艺术手法。预习要求：1，阅读预习一，了解本文的写作背景。2，完成预习三，1，31，给下列字...

八年级语文上册《白杨礼赞》教案设计篇一一、学生双基、能力、学习方法、非智力因素的基本分析：走过一年的语文学习之旅，我发现199班的同学好的习惯（课堂听讲，记笔记，质疑问难等）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显...

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白杨礼赞教案设计篇一教学重点：1，象征的艺术手法；排比和反问的修辞方法。2，准确而富有感情的语言。3，白杨树的象征意义。教学难点：象征的艺术手法。预习要求：1，阅读预习一，了解本文的写作背景。2，完成预习三，1，31，给下列字注音：错综...

《白杨》教学设计篇一教材分析：这是一篇精读课文，文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神...

语文课堂导学案设计班级：学生姓名：主备老师：《白杨礼赞》导学案（二课时）纠错补充学习目标：1、理解白杨树的象征意义。2、在整体感知的基础上找出富有感情的语句，体味其中蕴含的感情，赏析关键语句。3、学习象征的艺术手法以及...

白杨礼赞教案篇一一、赏形探妙读文章题目，明确茅盾礼赞的对象是白杨树。出示两幅图，请同学判断下面哪一幅图是白杨树？并说说判断的依据是什么？朗读课文第五段描写白杨树外形的文字，找出语言上的特别之处。两次写到“笔直”...

《白杨》教案篇一教学过程第一课时一、课前谈话，引入课文1、今天，我们来学习当代作家袁鹰的文章《白杨》，（板书课题）。2、看插图，认识白杨树。二、自由读文，整体感知1、借助字典学会本课生字、新词。2、通读课文：①联系课文中...

《白杨礼赞》教案设计篇一开课时间：   四月四日（周五）上午开课地点：       灵溪镇二中执    教：        徐     兵《白杨礼赞》教案【教学目标 】1、掌握“无边无垠、坦荡如砥”等字词。2、有...

《白杨》教案篇一教学过程第一课时一、课前谈话，引入课文1、今天，我们来学习当代作家袁鹰的文章《白杨》，（板书课题）。2、看插图，认识白杨树。二、自由读文，整体感知1、借助字典学会本课生字、新词。2、通读课文：①联系课文中...

《白杨》教案篇一采取的策略：１、我在第一课时教学后，布置学生回去把通过初读课文后自己对白杨的理解画出来。收上来的图画，表现了学生对课文的理解，他们画出了白杨笔直的树干，茂盛的树冠，因此我感到学生能够理解白杨的外在特...

目录第一篇：3白杨教学设计第二篇：白杨教学设计第三篇：《白杨》教学设计及反思第四篇：白杨教学设计和反思第五篇：《白杨》教学设计更多相关范文正文第一篇：3白杨教学设计3白杨一、教学目标1.初步感知课文，检查预习，概括课文的...

白杨礼赞一、导入新课树是大自然中一道美丽的风景，为历代文人墨客所歌咏。我们欣赏过“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝”的柳韵，瞻仰过“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的竹姿，也遥望过“墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅影。...

五年级语文《西风胡杨》教案由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：五年级语文《西风胡杨》教案猜你正在找五年级语文《西风胡杨》教案的怎么写？那么就给你这篇范文参考...

《白杨》是一篇借物喻人的抒情散文，作者借大戈壁上的白杨礼赞了在新疆扎根落户的边疆创业者。今天，小编为大家带来了白杨反思回顾，但愿对你有借鉴作用!白杨反思回顾篇1书读百遍，其义自见。语文课上应该听到的是朗朗的书声...

《白杨礼赞》的教学设计篇一【教学目标】一、知识与能力：1、通过反复朗读，在朗读中感受文章的底蕴和情感，学习并积累文章的优美语言。2、领会烘托、对比、先抑后扬、象征等手法表现主题的写法，并灵活运用到课外阅读和写作...

语文《白杨礼赞》教案一一、教学目标◎正确说出全文结构，有感情地朗读课文。◎学生通过朗读、阅读和品味关键字等方法，结合教师解释和自主合作交流等方式，在理解文章结构的基础上感受象征手法的表达效果。◎学生通过学习...

《白杨》教案篇一【教学目的】１、通过自读感悟、全班交流等形式，使学生理解课文内容，体会作者的思想感情。２、体会重点词句的深刻含义，学习边疆建设者扎根边疆、建设边疆的奉献精神。３、有感情地朗读课文。【教学重点】体会...

余映潮白杨礼赞教学设计篇一教材分析《白杨礼赞》是托物言志的一篇散文，描写了“西北极普通的”白杨树的“形貌”和“精神气质”，抒发了对白杨树所象征的当时抗日军民的顽强意志和斗争精神的赞美之情。全文的思路是：先写...

白杨礼赞教案篇一指导思想：1、精心设计，突出重点，因势而导，发挥教师导的作用；2、联系生活，联系实际，内引外联，以教学内容为中心自然延伸、扩展，增加课堂容量，提高课堂效率。教学目标：1、本文的托物言志、借景抒情，都与象征有关，因...

语文课文白杨教案感知师：今天，我们要学习第十九课，请同学们用最响亮的声音齐读!生：白杨!师：预习了课文，你知道文章主要讲什么吗生：主要讲一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨。师：说得真准确。(在黑板上贴...

《白杨》教案篇一具体设计第一课时一、揭示课题、审题：1.课文写了白杨的哪些特点？2.课题是《白杨》，全文仅仅就是写白杨吗？二、老师范读全文三、学生自学课文1.出示自学思考题，学生自学①查字典或根据上下文理解下列词语：戈...

《白杨》教案篇一学习目标1.能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。2.能抓住课文的重点词句，体会课文所要表达深...

白杨礼赞作文1梅花实在不凡，我赞美梅花！漫步在雪野，映入眼帘的是黑白相间的大毡子。白的是那厚厚的雪，而黑的再燃是拼命从雪中探出头来的土地。北风呜呜地吼叫，肆虐地，在旷野里奔跑，他仿佛锐利的刀，能刺穿厚厚的皮袄。皑皑的...