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一、学习目标1、使学生掌握千以内数的组成，理解百位、十位和个位上的数表示的意义2、能够正确的比较熟练的读写千以内的数3、培养知识迁移和抽象概括的能力及合作交流的能力4、进一步学习具体的数描述生活中的事物，培养...

千米的认识教学设计篇一教学目标：使学生认识“千米”，初步建立“千米”的空间表象。使学生知道“1千米=1000米”，学会千米和米的简单换算。培养学生的实践能力、观察能力，发展空间想象能力。教学重点：认识千米，建立千米的长...

一、教学内容教材第41页例4及“做一做”。二、教学目标1、掌握100以内数的顺序，会运用100以内数的顺序解决问题。2、进一步感受100以内数的意义。3、进一步用100以内的数表示日常生活中的事物，能进行简单的交流，培养学生...

《大数的写法》教学设计备课中心小组：邬少霞教学内容：课本P6“人口普查”第（2）题及P8“练一练”第2、3题。教学目标：1.能正确地写出亿以内数和亿以上的数，体会、理解写数的规则。2.经历写亿以内的数的过程，体验迁移类推地方...

《100以内数的认识》教学反思篇一100以内数的认识是很重要的认数教学的内容，不仅是学习100以内数计算的基础，也是认识更大的自然数的基础。学生在平日的生活中对100以内的数有很多的接触。通过课前调查发现通常的孩子都...

数学《亿以内数的认识》教案一第一课时教学内容：教科书第2～5页的内容，练习一第1～5题。教学目标：1.使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之...

《1000以内数的认识（数数）》教学设计赵教学内容：人教版义务教育教科书数学二年级下册第75页例1。教材分析：第一学段出现的整数认识的教学有三次：一是一年级上册中学习20以内各数的认识；二是一年级下册第四单元将认识数的范...

亿以内数的读法练习题姓名：1、填空（1）（）个万是十万；（）个十万是一百万；（）个一百万是一千万；（）个一千万是一亿。（2）13507是（）位数，数字“1”在（）位上，表示（）个（）；数字“5”在（）位上，表示（）个（）。（3）从个位起，第（）位是万位，第（）是千万位。（4）万级表示几个（），它包含的数位...

《亿以内数的读法》的教案设计篇一教学内容：教科书第2～5页的例1，例2，相应的做一做和练习一中的习题P1－5。教学要求：1．使学生认识计数单位万、十万、百万、千万和亿。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十...

《亿以内数的读法》的教案设计篇一教学目标1．认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的进率．2．熟记亿以内的数位顺序表，能正确读出亿以内的数．教学重点掌握亿以内数的读...

《100以内数的认识》教学设计篇一教学目标：1．通过“能穿几串”的知识，使学生经历解决“已知总数、几个为一组，可以分成几组”这种类型的问题，并利用所学的知识解决实际问题。2．体验解决问题方法的多样性和优化策略，初步感受...

第1篇：《1000以内数的读写》说课稿《1000以内数的读写》说课稿范文在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编为大家整理的《100...

《亿以内数的读法》教学设计篇一教学目标：1、使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2、掌握数位顺序，能够根据数级正确地读...

《亿以内数的读法》的教案设计教学内容：教材1页—3页，例1、例2，2页—3页做一做，练习一1—5题．素质教育目标(一)知识教学点1．在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”．2．知...

数学四年级上册亿以上数的读法教学设计篇一设计说明“亿以内数的读法”这节课是在学生具备了认识亿以内数和读万以内数的经验的基础上进行教学的，教学时要注意突出以下两个方面：1．温故知新，做好铺垫，实现知识的良好迁移。...

《亿以内数的读法》的教案篇一教学内容：教科书第13页中的例1、例2和练习一的第15题。教学目标：1.使学生认识计数单位万、十万、百万、千万、千万和亿，知道亿是个很大的数。2.知道亿以内的数在实际中的应用，亿以内各个计数...

《亿以内数的写法》教学教案篇一教学目标：亿以内含有万级和个级两级数的写法教学类型：讲授型问答型启发型自主学习型适用对象：国小四年级学生国小数学老师设计思路：复习引入，做好铺垫迁移类推，学习新知教学过程：一、导入（10秒...

课型篇一知识与技能：1、使学生知道生活中有比万大的数2、使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。过程与方法：使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程...

百分数的意义和写法教学设计（一）一、复习（1）一袋大米，吃了。（2）一袋大米，吃了千克。这两题中的有什么不同？二、导入新课老师这有一张卡片，谁愿意读一读！其实，在日常生活中还有许多这样的数，谁找到了？你们知道这样的数叫什么数吗？今天...

活动目标：1.在游戏中学习100以内数的整10加和整10减。2.通过游戏发现100以内数的整10加和整10减的计算方法。3.乐于参加数学活动，体验其中的乐趣。活动重点：在游戏中学习100以内数的整10加和整10减活动难点：通过游戏发现1...

[导语]亿以内数的大小比较教学设计共含2篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：亿以内数的大小比较教学设计这篇亿以内数的大小比较教学设计范文是我们精心挑选的，但愿对...

科目数学年级六年级课题百分数的意义和读写教者文科单位联系电话15243791349指导老师学情分析百分数在生活中有着广泛的应用，人们常用百分数对事物进行描述、分析、统计、比较。虽然学生在日常生活中已经接触过百分数，...

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小组学习任务：篇一1、接着数（1）从一百九十八起，数到二百零六。（2）从九百九十五数到一千。2、找出你认为最难数的地方，3、说说为什么？如何解决这些困难？4、针对难点，进行计数器演示。5、多层练习，巩固新知a）摘苹果喜羊羊给我们带来...