相关《燕子》教学设计的精选知识

《燕子》教学设计1【教学目标]1.能正确朗读课文,并适当注意感情。2.能根据课后提示预习课文。3.选择自己喜欢的一小节背涌。4.能抓特点说说自己喜欢的一个小动物。【教学过程]一、揭示课题1.贴燕子图,板书课题燕子2....

燕子专列教学设计篇一[设计理念]本设计凸现“用教材”的理念．创造性地使用教材，灵活用“图”、“文”，把图作为培养观察能力和语言文字训练的材料，把文作为提高朗读能力和品词析句的一个范例。在教学中，教师关注的不是教材...

海燕的教学设计篇一教学目标一、知识与能力：1、初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。2、诵读过程中，引导学生有创意的阅读，把握散文诗的优美意境，让学生生成阅读鉴赏能力...

燕子专列教学设计篇一学习目标：1。正确、流利，有感情读课文，了解课文主要内容。2、感受贯穿全文的爱心，增加环保意识、爱鸟的意识。学习重点：通过对课文的整体把握和重点词句的理解，体会贯穿全文的爱心，增加保护环境、爱护鸟...

《燕子》的课件设计篇一一、特点分析教材选编这篇课文的意图，不仅是要让学生了解“赶集似的聚拢来”的生机勃勃的春天景象，体会燕子的外形特点和活泼可爱，激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情；还要鼓励学生在生机...

《燕子》教学设计和意图篇一一、教学目标：1、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。2、学会本课9个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光...

目录第一篇：燕子专列教学设计第二篇：燕子专列教学设计与反思第三篇：燕子专列教学设计(第二课时)第四篇：人教三下《燕子专列》教学设计第五篇：人教版三年级燕子专列教学设计更多相关范文正文第一篇：燕子专列教学设计《燕子专...

燕子教学设计篇一【教材分析】《燕子》选自现代作家、文学史学家郑振铎写的散文诗《海燕》。课文以燕子从南方飞来为主要内容，捕捉到燕子的各种姿态和特点，描绘了它的外形、飞行和停歇时的特点，全文不到四百字，语言凝练，生...

海燕的教学设计篇一教学目标1、有感情地朗读课文，体会作者的思想感情。2、理解作者是如何从正面描写和侧面烘托两方面来塑造海燕的形象。3、领会在新的时代，海燕形象的意义。导语大海给了它坚硬的翅膀，为的是能够搏击风...

燕子教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：燕子教学反思燕子教学反思怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。《燕子》一课是本学期语文课教学的开篇课文，同学们...

《燕子妈妈笑了》教学反思篇一我在执教的国小语文一年级语文《燕子妈妈笑了》第二课时时，在课堂上发生了一件意外的事。《燕子妈妈笑了》一课讲的是燕子妈妈让自己的孩子三次去观察茄子和冬瓜的区别，小燕子在妈妈的鼓励...

《燕子》教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下11篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《燕子》教学反思给大家带来《燕子》教学反思范文，供大家参考!《燕子》是我国著名文学家郑振铎的作品，这篇课文...

燕子教学设计篇一教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习生字新词，理解重要词语的意思。3、掌握文章的大概意思，会归纳每个自然段的意思。教学重点、难点：初学课文，了解大意；体会燕子的可爱，春天的美丽。课前...

《燕子》优质课教学设计篇一学习目标1．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。2．学习作者细致地观察和抓住事物主要特点表达的方法，从读中学写，进行...

《燕子》教案篇一一、教材1、教材内容简介今天，我说课内容是国小语文五年级上册课文《燕子》，《燕子》是现代著名作家郑振铎先生的一篇写景状物的散文佳作，长期以来就是国小语文教材的必选篇目，文质兼美，这篇散文描绘了春...

三年级语文下册《燕子专列》教学设计篇一学习目标：1、正确认读书写“欧、洲、瑞、士、舒、启、殊、骤、涉、疲、政、踏、救、载”14个生字。2、通过小组合作学习自读、赛读，在读中品词析句，学习作者用词准确，生动形象。3...

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《燕子专列》教学设计篇一教材分析：《燕子专列》是人教版语文三年级下册的一篇课文，讲的是燕子从南方飞回北方时经过瑞士境内，遭遇当地气温骤降、风雪不止，再加上长途跋涉，饥寒交迫，濒临死亡。人们在瑞士政府的呼吁下，纷纷行...

优质课《燕子》教学设计篇1一、教学目标1．仔细观察图画，教给学生按一定的顺序和抓住事物的特点进行观察的方法，培养学生细致观察和形象思维的能力；感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养学生热爱大自然的思想感情。...

海燕教学设计篇一一、指导思想与理论依据根据新课标的理念和课堂学习研究的理论，从学生出发，以学生为本，运用变易理论，进行教学设计和授课。二、教学背景分析大部分学生对寓言故事都很有兴趣，并且读过一些寓言，对寓言故事有...

《海燕》教案篇一属于全世界。它是美的典范之作。二、整体感悟。1、教师配乐范读课文，或者播放课文录音。要求：学生听读时不看书，凝神细听。2、学生交流听后感受，谈自己在听读时候的所感所想。3、学生再进一步自由朗读课...

优质课《燕子》教学设计篇一一、教学目标（一）会写9个一类生字，会认14个二类生字；理解并会应用“燕子、赶集、聚拢”等14个词语；观察欣赏彩色春景燕子图。（二）学习作者细致观察和抓住特点描写事物的方法。（三）感悟燕子的活泼可...

《海燕》教学设计篇一《海燕》教学设计作者：朝阳县羊山实验中学李树锐教学目标：1、了解作者生平及写作背景；识记、理解文中的生字生词。2、理清文章的思路，弄清故乡的小燕子、海上的小燕子与作者的“乡愁”之间的联系，掌握...

《燕子专列》教学设计篇一[教学目标]1、会认11个生字，会写14个生字。2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3、体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。4、感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、...

《燕子专列》教学设计篇1【教学目标】有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。渗透结合上下文、联系生活实际理解词语的学习方法。【教学过程】一、导入新课１、同学们，...