相关《长方形面积的计算》教学设计的精选知识

《长方形面积的计算》教学设计篇一【教学目标】1、引导学生发现并验证长方形面积计算的公式，使学生初步掌握长方形、正方形面积的计算方法。2、充分发挥学生的主体性，渗透“实验--发现--验证”的学习方法，培养学生观察、...

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国小五年级上册数学《梯形面积的计算》教案篇一教学思路：“梯形面积的计算”是在学生已经熟练掌握了长方形、正方形，尤其是平行四边形、三角形面积计算，和梯形的认识的基础上学习的一个“几何求积”的数学问题。由于在上...

教学过程篇一一、复习准备．师：我们掌握了面积、面积单位和长方形面积的计算，请同学们回忆以下几个问题．1．什么叫面积？（物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积）2．测量或计算面积时，常用的面积单位有哪些？（平方厘米、平方...

人教版长方形和正方形的周长教学设计篇一教案背景：1、面向学生：国小三年级1、学科：数学2、学生课前准备：每名学生准备相同规格的长方形、正方形卡片。教学课题：长方形和正方形的周长教学目标：1、通过本课的学习对长方形和正...

《梯形的面积》的教学设计及反思篇一教材分析：本节课是在学生学会计算平行四边形、三角形的面积的基础上进行教学的，这部分知识是将来进一步学习组合图形面积计算的基础。学生学习了平行四边形、三角形的面积计算公式，初...

《长方形面积的计算》教学设计篇一教学目标1．初步理解长方形面积计算公式的推导过程，能正确地计算长方形的面积．2．在长方形面积计算公式的推导过程中，培养学生抽象概括能力及动手操作和解决实际问题的能力．教学重点理解并掌...

长方形和正方形的面积教学设计篇一教学内容：课本第78页例3，第80、81页练习。教学目标：1、能正确使用公式求出长方形、正方形面积。2、在解决实际问题过程中，进一步明确长方形正方形面积计算和周长计算的区别。3、培养解决...

梯形面积的计算教学设计篇一学习目标：1、通过观察、操作、猜测、填表、讨论等方法探索并掌握梯形面积的计算方法，通过迁移前面学法，自主探究梯形上下底、高与平行四边形的底、高之间的关系，能正确计算梯形的面积，应用公式...

[引言]《长方形、正方形面积的计算》说课稿共含3篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《长方形、正方形面积的计算》说课稿给大家带来《长方形、正方形面积的计算》说...

三年级数学下册《长方形、正方形面积的计算》教案篇一导学内容导学内容（西师版）三年级下册第42页例3。教学目标1.结合具体情景，能借助长方形面积计算方法推导出正方形面积计算公式。2.能运用正方形面积计算公式解决简单...

三年级数学下册《长方形、正方形面积的计算》教案篇一导学内容导学内容（西师版）三年级下册第42页例3。教学目标1.结合具体情景，能借助长方形面积计算方法推导出正方形面积计算公式。2.能运用正方形面积计算公式解决简单...

为了提高教育教学质量，努力打造有效课堂，让每一个学生都能够得到健康成长，自始至终抓好教学的各个环节。在备课前认真学习新课程标准，认真分析教材，把新课程改革自主、合作、探究的教育理念融入课堂教学设计之中，备课以学生...

长方形和正方形面积的计算教学设计[教学内容]义务教育课程标准实验教科书三年级下册第77页例1和78页的做一做。[教学目标]1、让学生经历探索长方形、正方形面积公式发现的过程。使学生初步掌握长方形和正方形面积的计...

长方形面积的计算教案篇一教学内容：教科书第123—124页，“做一做”中的题目和练习二十八的第1—5题。教学目的：使学生初步理解长方形面积的计算方法，会运用公式正确地计算长方形的面积，培养学生的抽象概括能力。教具、学具...

长方形正方形面积的计算优秀教学设计篇一教学时间1课时（40分钟）学情分析通过前几节课的学习，学生已经掌握了长方形的有关知识，会用数方格的方法计算长方形的面积，本节课也通过学生拼摆1平方厘米的小正方形来观察与长方形的...

长方形面积的计算教案篇一教学内容：教科书第123—124页，“做一做”中的题目和练习二十八的第1—5题。教学目的：使学生初步理解长方形面积的计算方法，会运用公式正确地计算长方形的面积，培养学生的抽象概括能力。教具、学具...

国小正方形面积教案篇一1蹦芙岷鲜滴锘蚱矫嫱夹危理解面积的含义。2蹦苡枚嘀址椒ū冉厦婊的大小，培养学生的空间观念。3蓖ü观察、操作，培养学生初步的逻辑思维能力和创新意识。【教具、学具准备】大小树叶各一张，钉子板，...

长方形、正方形周长计算教学设计1这部分教材是在学生认识周长的基础上教学长方形、正方形的计算，教材提供学生熟悉的学校篮球场的题材，提出计算篮球场周长的问题，引导学生自己探索，全班交流来学习长方形周长的计算方法，并...

《平行四边形面积的计算》教学设计篇一平行四边形面积的计算，是学习习近平面几何初步知识的基础。尤其是平行四边形面积公式的推导，蕴含着转化的数学思想。对学生以后学习推导三角形、梯形面积公式有着非常重要的意义。...

《三角形的面积》教学设计教学目标：1．知识与技能：（1）探索并掌握三角形面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。（2）培养学生应用已有知识解决新问题的能力。2．过程与方法：使学生经历操作、观察、讨论、...

《长方形正方形面积的计算》教学设计篇一教学内容：长方形和正方形面积的计算教学目标：引导学生参与长方形和正方形面积公式的推导过程，理解长方形、正方形面积公式；并运用长方形和正方形面积公式计算有关图形的面积；培养学...

教学内容：教材95—96页梯形的面积及例3；第96页“做一做”；第98页练习二十一第6，7，8题。教材分析：本课试在学生认识了梯形的特征，掌握了长方形，正方形，平行四边形和三角形面积的计算，并形成了一定空间观念的基础上进行教学的，因此...

《梯形面积的计算》教学设计篇一梯形面积的计算教学内容：九年义务教育苏教版第八册p53教学目标：1.使学生经历梯形面积计算方法的探索过程，感受转化的数学思想。2.使学生理解梯形面积的计算方法，能正确地计算梯形的面积。3...

《长方形和正方形的周长》数学教学设计篇一【教学内容】：长方形和正方形的周长【教学目标】：1、探索并掌握长方形、正方形的周长计算方法，概括长方形和正方形的计算公式。2、初步运用所学的知识解决生活中的实际问题。3...