相关口语交际习作七教学方案设计的精选知识

本站小编为你精心整理了6篇《口语交际习作七教学方案设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《口语交际习作七教学方案设计》相关的范文。篇1：《口语交际习作七》教学设计...

口语交际教案篇一教学目标1、学习并初步掌握演讲的基本技巧。2、学习写好演讲稿。教学重点：编写演讲稿。教学难点：登台演讲，掌握演讲技巧。教具准备：课件教学设计一、激发兴趣，导入新课1、谈话：学校里或班级里，有时要举行演...

《打电话》教学设计篇一设计理念设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的...

《口语交际》教学设计1一、内容：有趣的游戏二、指导思想根据《语文课程标准》的要求，围绕口语交际课的基本目标，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力创设开放、有活力的学习氛围，使学生的语文素养得到全面提高。三、...

第1篇：五年级语文教案《口语交际习作四》五年级语文教案《口语交际习作四》作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的...

口语交际教案篇一一、交流谈话，激趣导入在口语交际课上，同学们交谈兴趣很浓，仿佛自身走进了神奇的大自然，并融入其中。同学们也有了写的欲望，想把自身的独特感受写下来。这节课我们就来加工整理自身对大自然的独特感受，选择...

教材解析这次口语交际安排的是一次看图讲故事，内容是学生喜闻乐见的漫画作品《父与子》中的一则。故事讲的是妈妈让爸爸叫书迷儿子吃饭，儿子到了餐桌旁，爸爸却没有回来，妈妈只得让儿子再去叫爸爸。漫画共有6格，最后一格留...

口语交际教案篇一学习目标1．通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。2．在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改...

口语交际《劝说》教案篇一（课前热身活动：老师故意抢占了一名同学的座位，让同学用劝说的方式将老师劝上讲台。）点评：课前活动的设计看则无意而为，实则有意为之，目的清晰，指向明确，为课堂教学活动“投石问路”，做好铺垫，为同学提供...

摘要：国小语文教学中，口语交际是一项重要的教学内容口语交际教学是指通过语文课程实施的，以培养学生口语交际能力为目的的教学活动，它不仅要培养学生的语言表达能力倾听能力，还注重培养人际交往的文明态度和语言修养。关健...

口语交际教案篇一【学习目标】１、交流自身喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较空虚。２、写一写自身喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感。写好后与同学交流，学习...

口语交际教案篇一教学目标：1、学习辩论的特点，掌握辩论的技巧。2、引导学生从不同角度看待问题，培养学生的思辨水平。3、将所学知识运用到生活中，培养学生的口语交际能力，树立学生的自信心。教学过程：一、引用名言，导入新课...

【Traveling旅行】A:Whereareyoufrom?你来自哪里啊?B:Iamfromaboutyou?我来自上海，你呢?A:IamfromBeijing.HaveyoubeentoBeijing?我是北京人，你去过北京吗?B:No.IhaveneverbeentoBeijing.What'sBeijinglike?没有。我从...

口语交际教学设计篇一教学内容毕业前夕，师生之间、同学之间常常会留下赠言以互相勉励，并表达美好的祝愿。请你根据赠言的对象，考虑好赠言的内容，先写下来，再说说为什么要这样写。教学目标1、通过说写毕业赠言，练习用简洁、...

口语交际教案篇一课时备课【本学期总第课时】【本单元第课时】【课题】：积累运用五（口语交际）【课型】：【主备人】：【教学目标】：1、训练学生口头表达能力和思辨能力。2、指导学生别人在说话时要认真听，认真想，大胆发表自己的...

《口语交际》教学反思1语文课程标准指出，“评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。”口语交际教...

口语交际教案篇1教学设想：《国标本(人教)语文)一年级下册语文园地(三)中的口语交际的内容是：我们身边的垃圾，包括三部分：一、垃圾是从哪里来的，跟同学们交流一下你的发现；二、怎么处理生活垃圾呢?说说你的想法；三、小组合作，...

六年级上学期《口语交际习作一》语文教案篇一一、展示典型，组织讲评1、教师事先从学生的初稿中发现典型。2、导语：同学们，老师阅读了同学们的作文，就好像走进了你们的童年，感受到大家童年的纯真和美好。3、用投影仪展示优...

第1篇：国小语文五年级下册《口语交际习作三》教案国小语文五年级下册《口语交际习作三》教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的...

《口语交际·小兔运南瓜》教学设计篇一【教学要求】１、看懂图意，了解故事主要内容。２、了解南瓜与车轮之间的联系。３、用一段连贯通顺的话，说一说小兔是怎样把南瓜运回家的。【教学重难点】用一段连贯通顺的话，说一说小兔是...

国小语文口语交际教案篇1教案设计教学目标1、学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。2、规范学生生字的书写。会写生字观、忙、呼、如。3、积累关于语言的词语，学会使用形容词细长的、雪白的...

口语交际自我介绍教案篇一教学目的：1、提高学生写作兴趣，让学生在快乐中写作。2、教给学生写人的基本方法。3、尝试评价自己和别人的作文。教学过程：一、导入老师首先给大家讲一个女孩儿的事。有个女孩儿十五岁那年，她考...

口语交际教学设计篇一我们身边的垃圾教学设想《国标本(人教)语文)一年级下册语文园地(三)中的口语交际的内容是：我们身边的垃圾，包括三部分：一、垃圾是从哪里来的，跟同学们交流一下你的发现；二、怎么处理生活垃圾呢？说说你...

本站小编为你精心整理了30篇《口语交际教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《口语交际教学设计》相关的范文。篇一：《口语交际》教学设计教学目标：1、读懂习作要求，...

《口语交际：转述》教学设计1教学目标1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。2.注意人称的转换。教学重点能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。教学难点在交际中能正确简要地转述。教具准备课件一、激发...