相关国小数学长方体和正方体认识教案的精选知识

长方体和正方体的认识篇一长方体和正方体的认识教学目标1、掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。2、培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。3、渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主...

活动一：在切土豆的过程中认识面、棱、顶点。师：大家看，这是什么？（师手拿饼干盒）生：饼干盒师：它是什么形状？生：长方体。师：这是什么？（师另一只手拿土豆）生：土豆师：方言还可以叫？生：地蛋。师：它是什么形状？生：（预设）椭圆。师：你觉得呢？（指两三名学...

“他山之石可以攻玉”通过观看《长方形和正方形的认识》这节课，我从张老师身上学到了很多东西。现在我谈谈自己的收获，收获主要有以下几点：第一，一个好演员需要一个好剧本。上好一节课，关键要有一个好的教案。本节课张老师...

《长方体和正方体的认识》教学反思篇一我在教学《长方体和正方体的认识》时注重以下几点：1、关注学生已有的知识和经验，先让学生说说生活中那些物体的形状是长方体或正方体，关于长方体和正方体了解了哪些知识。然后根据...

认识圆柱体和球体大班数学教案篇一活动内容：数学活动“认识圆柱体和球体”活动目标：1、让幼儿观察、比较球体和圆柱体，说出它们的名称和主要特征。2、让幼儿初步体验并能区分平面和立体图形的不同。活动准备：教具皮球1个，...

长方体的体积教学设计篇一教学内容：教科书第32～34页，长方体、正方体体积计算公式的推导，例1、例2及相应的“做一做”．练习七的第4～7题．教学目的：1．使学生经历长方体、正方体体积计算公式的推导过程，在具体情境中发现规律，理解和...

教学难点篇一长方体和正方体体积公式的推导．教学用具教具：1立方厘米的立方体24块，1立方分米的立方体1块．学具：1立方厘米的立方体20块．教学重点篇二长方体和正方体体积的计算方法．教学过程（篇三一、复习准备．1．提问：什么是体积？2．请...

数字课《长方体和正方体表面积》教学反思一、积极参与，发现问题在教学中要确立学生的主体地位，那么在教学中必定要注重学生经历学生研究的过程。在活动中，一方面要巩固学生所学的知识，另一方面要使得学生通过活动，根据所学...

长方体和正方体的体积教学设计篇一[教材简析]这部分教材是学生已经掌握长方体和正方体的特征，了解体积的意义，初步掌握长方体和正方体体积公式的基础上，引导学生进一步探索长方体和正方体的体积公式，在探索中通过分析、比...

长方体和正方体数学知识点篇一长方体（正方体）的特征1、长方体的特征：有6个面，相对的面完全相同；有12条棱，相对的棱长度相等；有8个顶点2、正方体的特征：正方体的6个面完全相同；12条棱的长度全相等；有8个顶点。3、长方体长、宽、...

《长方体的认识》评课稿篇一各位评委、各位老师：大家好。由我们五年级五位数学老师共同设计的这节《长方体的认识》这节课，由魏老师精彩的展示给了大家。下面就由我来对本节做一下点评，如有说的不到和歉缺之处还望各位评...

认识物体和图形数学教案篇一教学目标：1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辩认识这几种物体和图形。2、培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。3、通过学生活动，激发学习...

第1篇：国小数学《长方体的认识》说课稿国小数学《长方体的认识》说课稿范文在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编...

国小五年级数学《长方体的认识》教案1教学目标：1、通过实物认识长、正方体，通过学生的观察、对比、小组讨论，了解长、正方体的特点。2、在操作中认识长、宽、高和正方体的棱长。3、培养学生的空间想象能力和空间观念。教...

教学目标：1、使学生认识长方体和正方体，掌握长方体、正方体的特征。2、能比较区别长方体和正方体的特征，并掌握二者的关系。3、让学生动手操作、观察，培养学生的探索意识和实践能力。教学重难点：1、掌握长方体、正方体的特...

国小数学《吨的认识》教案1一、学科国小数学二、课例名称吨的认识三、执教教师四、指导教师五、课型新授课六、年级三年级七、教材版本苏教版义务教育课程标准实验教科书八、教学设计教学目标：1、借助生活中的具体物体...

长方体和正方体的体积篇一教学目标 (一)理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法。(二)能运用长、正方体的体积计算解决一些简单的实际问题。(三)培养学生归纳推理，抽象概括的能力。教学重点和难点长方体和正方体体积...

《长方形和正方形的周长》数学教学设计篇一【教学内容】人教版数学三年级上册第三单元长方形和正方形的周长P42-43【教学目标】1、结合实例进一步理解周长的含义，经历探索长方形和正方形周长的计算过程，掌握长方形和正...

一、知识点梳理：1.一起来看看老师今天为你们带来了什么？（对，是火柴盒与魔方）他们各是什么形体呢？那么关于长方体和正方体这个单元的知识，课前老师已经布置同学们以思维导图的形式把它整理出来，现在请把你们的作品拿出来吧！思维...

《正方形》幼儿园小班数学教案篇一活动目标：1.引导幼儿初步认识正方形，感知正方形有4个一样大的角和4条一样长的边。2.能在周围环境中找到正方形物体或正方形物体的某一面。3.引发幼儿学习图形的兴趣。4.引导幼儿积极与...

五年级数学《长方体和正方体的体积》教案篇一目标在理解底面积的基础上，使学生掌握长方体和正方体体积的统一计算公式，提高学生综合运用知识的能力，发展学生的空间概念。教学及训练重点理解底面积。仪器教具投影仪教学内...

《认识正方体》教案篇一活动设计幼儿在中班的时候已认识了正方形和长方形，并且已具有初步的抽象逻辑思维，但在生活中仍会将平面图形与立体图形相混淆。首先认识正方体这符合幼儿对立体图形的认知发展规律。在我们幼教教...

新人教版国小四年级上册数学教案篇一教学内容：教材第21页例1、22页做一做及练习五1-3题。教学目标：1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用...

《长方体的认识》教案设计篇一【教材分析】苏教版课程标准教材编写的《长方体和正方体的认识》以学生已有的观察物体的丰富经验为基础，先明确长方体有几个面，从不同的角度观察一个长方体最多能同时看到几个面等知识，自然...

长方体和正方体认识教学随笔篇一（一）掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。（二）培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。（三）渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。教学重点和难点（一）长...