相关《苏州园林》教案精品的精选知识

《苏州园林》教案篇一教学目的及要求：1、学习本文说明事物特点得计种说明方法。2、认识说明文语言准确性的重要性。3、初步认识和了解说明文和记叙文的区别。教学重点：说明事物应紧扣事物的特征教学难点：说明文语言特点...

《苏州园林》教案篇一教学要求（一）教学目标１、了解课文总说和分说的说明顺序。２、体会课文语言又严密又生动的多样性特点。（二）教学重点学习由整体把握到具体揣摩的读书方法。（三）教学难点初步的鉴赏能力的培养。教学过程［镜头...

关于苏州园林导游词篇一严家花园在木渎镇山塘街王家桥畔，门对香溪，背倚灵岩，“虽处山林，而斯园结构之精，不让城市”（童？?《江南园林志》），为江南名园之一。严家花园的前身是清乾隆年间苏州大名士、《古诗源》编者沈德潜的寓所...

阅读题在语文考试中占有一定的分数，多做阅读题，争取加强自己的语感，不要在阅读题上丢分。下面小编给大家分享一些苏州园林阅读答案，希望能够帮助大家，欢迎阅读!《苏州园林》叶圣陶①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十...

苏州园林教学设计一一、教学目标知识与能力：1.进一步了解说明文常用的说明方法，能根据语境具体分析。2.理清作者的写作思路，抓住说明对象的特征，培养逻辑思维的严谨性。过程与方法：1.整体感知课文，初步把握文本中苏州园林的...

《苏州园林》教案篇一教学目标：1、理清文章的说明顺序，感知园林的画意美。2、学会抓住特征来说明事物，体会文章的语言美。教学重难点：学会抓住特征来说明事物，体会文章的语言美。教学过程：一、导入新课昨天是南京大屠杀国家...

苏州园林教学设计篇一教学目标：１、了解我国园林建筑艺术、特别是苏州园林的艺术成就。２、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序教学重点：要准确抓住说明对象的主要特征教学难点：难点：恰当地安排文章...

苏州园林教案篇一关键词：语文课堂；人文之美；网络资源人文精神是现代人才不可或缺的基本素质，也是个体发展的精神动力。青少年阶段正是一个人“立志、培智、陶情”的关键时期，也是人生观、世界观、价值观形成的关键时期，从这...

《苏州园林》的教学设计篇一课文分析：《苏州园林》是国中语文八年级（上）第五单元的讲读课文，这是叶圣陶先生的一篇准确把握了事物特征的优美的说明文，原是为摄影集《苏州园林》写的序。苏州园林闻名中外，设计者与建筑者别出...

余映潮《苏州园林》的教学设计篇一【教学目标】知识与技能１、整体感知课文内容，了解苏州园林的特点，理清说明顺序。２、学习本文运用多种说明方法说明事物，体会说明语言的多样性。３、培养阅读说明文的能力。过程与方法采用做...

《苏州园林》教案篇一一、导入新课同学们好！我们常听到有人说：“上有天堂，下有苏杭。”这句话是说苏杭很美，美到可以和传说中的天堂相比，那么苏杭美在哪里呢？杭州美在西湖，苏州美在园林，苏州是个有悠久艺术传统的历史名城，据说...

《苏州园林》教案篇一教学目的及要求：1、学习本文说明事物特点得计种说明方法。2、认识说明文语言准确性的重要性。3、初步认识和了解说明文和记叙文的区别。教学重点：说明事物应紧扣事物的特征教学难点：说明文语言特点...

《苏州园林》教案篇一一、课文分析：说明文，上出趣味是关键。如果仅仅重复一些学生早已熟悉的概念，如结构、说明方法等，学生必然会产生厌倦。本文的核心是说明苏州园林的独特之美，作者称之为“完美的画面”，文中分七个部分来...

第1篇：苏州园林观后感苏州园林观后感当品味完一部影视作品后，相信大家有很多值得分享的东西吧，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。那么我们如何去写观后感呢？以下是小编为大家收集的苏州园林观后感，希望能够帮...

第一篇：苏州园林导游词尊敬的各位游客们：大家好，我是你们的导游。欢迎来参观苏州古典园林。现在，我们将做几个小时的车到达苏州古典园林。苏州城历史悠久，私家园林始建于公元前6世纪，至明代建园之风尤盛，清末时城内外有园林1...

余映潮《苏州园林》的教学设计篇一一、设计理念《苏州园林》一文是叶圣陶先生应承香港一家出版社为苏州园林摄影集而作的序。文章条理明晰，结构简单，语言生动，词藻丰富，富有表现力。序文尽显苏州园林设计者和匠师们追求一...

苏州园林篇一我的快乐，如果你要问我什么最快乐，我会毫不犹豫地回答:游玩苏州园林。或许因为我家是苏州人的缘故，我从小就对苏州园林充满了美好的向往，但那时的喜爱或许还是只基于对那花草丛中美丽的蝴蝶的喜爱。但现在不...

《苏州园林》教案篇一一、导入新课：上节课我们了解了本文的作者，学习了本课的字词，并初读了课文，对《苏州园林》作了宏观分析，这一节课我们将深入到每一个段落对本文作微观研究，充分领略大师高超的写作技巧，同时掌握必要的说...

《苏州园林》教学设计【学习目标】1.积累理解“轩榭、败笔、丘壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语。2.理清说明顺序，把握苏州园林的整体特点。3.掌握本文所用说明方法，并理解其作用。4.揣摩准确、...

《苏州园林》教案篇一教学目标：1．整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。2．把握本文所运用的说明方法，培养说明文的阅读能力，初步学写说明文...

《苏州园林》阅读答案篇一贵州都匀市墨冲中学 樊建华○课型：教读课○教学设想与目标：1.学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，由整体到局部条理清晰地说明事物的写作方法。2.体会说明文语言的准确性；3.继续学习常用的说...

苏州园林教学设计篇一1、相关课程标准陈述（2）阅读科技作品，应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。2、学情分析在部编教材中，七年级学生没有接触过说明性文章的学习，这类文体在八年级上册第五单元出现。《苏州园...

《苏州园林》教案篇一教学目标：1、领略苏州园林的画意美，激发学生爱美爱国。2、了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。3、学习本文多样性的语言。教学过程：一、导入：俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得...

第一篇：苏州园林教案《苏州园林》教学设计教学目标：知识与能力：1.了解作者，识记生字2了解说明对象及对象特征。3理清本文的结构及顺序。4掌握说明方法。5欣赏准确、生动的说明语言。过程与方法：图片导入，激发学生的阅读兴趣...

苏州园林说课稿篇一一、说教材：《苏州园林》是国中语文第四册第一单元的讲读课文，这是叶圣陶先生的一篇准确把握了事物特征的优美的说明文，原是为摄影集《苏州园林》写的序。苏州园林闻名中外，林林总总，设计者与建筑者争奇...