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夏令营的酸甜苦辣作文篇一炎炎烈日里，知了有气无力的歌唱，鸟儿疲惫地搭拉着脑袋，狗儿吐着舌头，似乎在诉说着对骄阳似火的夏天的不满。但是你听，孩子们那爽朗纯真的笑声，一下子就让夏日充满了生机勃勃，那是热情的夏姑娘挽着我...

《酸的和甜的》教学设计【教学目标】知识目标：学会本课生字、新词;正确流利的朗读课文，明白课文内容大概内容。能力目标：有感情朗读课文的能力，读出不同语句应表达出的语气，培养学生分析的能力。情感目标：1、通过学生对课文...

《酸的和甜的》教案篇一学习目标：1、认识9个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、能有感情地看图复述故事。4、懂得做事不能轻易相信他人，要亲自尝试的道理。课前准备：多媒体课件、电脑。教学时间：两课...

酸的和甜的教案篇一师：通过朗读，你知道课文中一共提到了几个小动物，谁说葡萄是酸的谁认为葡萄是甜的生：我发现了狐狸说葡萄是酸的。生：我发现松鼠和小兔子也说葡萄是酸的。生：我发现了小猴子却说葡萄是甜的。师：为什么有人说...

酸的和甜的教学反思篇一《酸的和甜的》是课标实验教材二年级的一篇阅读课。它既生动搞笑又寓意深刻。刚从课堂上走下来的我仍然充满了激情和自信。回想起我和学生一齐走过的这难忘的四十五分钟，静静回味我们的真心交流...

《酸的和甜的》教学设计篇一（陈老师讲课这天是家长开放日，学生家长和外校教师一百多人坐在教室后面，学生很兴奋，紧张。）师：同学们，今天这么多人来听咱们的课，咱们得注意什么呀？生：（纷纷地）得坐好，得多发言……生：（徐阳站起来说）要大声...

酸的和甜的教学反思篇一《桂花雨》是一篇文质兼美、构思大气，意蕴丰富的散文，中国台湾作家琦君用抒情的笔调，描写了自己小时候在家乡摇花乐的情景，表现了作者儿时的美好生活，表达了作者对家乡，对童年生活的无比怀念。捧着美...

《酸的和甜的》教案篇一教学目标。１、认识9个生字，会写8个字。２、正确、流利、有感情的朗读课文，分角色表演课文。３、借助插图，了解童话内容。４、学习通过神态、动作描述的方法。５、懂得做事要亲自尝试的道理。教学重难点。重...

酸的和甜的篇一学习目标：1、认识9个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、能有感情地看图复述故事。4、懂得做事不能轻易相信别人，要亲自尝试的道理。课前准备：多媒体课件、电脑。教学时间：两课时。教学...

酸的和甜的教学设计篇一教学目标1、知识目标：学会本课生字、新词；正确流利的朗读课文，明白课文内容大概内容。2、能力目标：有感情朗读课文的能力，读出不同的语气，培养学生分析的能力。3、创新目标：通过学生对课文的理解，让学...

《酸的和甜的》教学反思篇一今天教学《酸的和甜的》，这是一个生动有趣的童话故事，狐狸因为“吃不到葡萄”就说“葡萄酸”，松鼠、兔子因此被迷惑，若不是小猴子敢于尝试，他们都将错过一顿美餐。在本课教学中，我从学生的兴趣入...

《酸的和甜的》教案篇一学习目标：1、认识9个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、能有感情地看图复述故事。4、懂得做事不能轻易相信他人，要亲自尝试的道理。课前准备：多媒体课件、电脑。教学时间：两课...

《酸的和甜的》教案篇一教学目标1.学会本课的生字新词。2.通过自主、合作、探究等方法，提高学生的识字能力。3.通过朗读、分角色表演，加深对课文内容的理解，从而悟出做事要亲自尝试的道理。教学重难点通过多种形式的朗读...

教学《酸的和甜的》，这是一个生动有趣的童话故事，狐狸因为“吃不到葡萄”就说“葡萄酸”，松鼠、兔子因此被迷惑，若不是小猴子敢于尝试，他们都将错过一顿美餐。下面是小编为大家收集的酸的和甜的教师教学反思，望大家喜欢。酸...

《酸的和甜的》教案篇一教学目标。１、认识9个生字，会写8个字。２、正确、流利、有感情的朗读课文，分角色表演课文。３、借助插图，了解童话内容。４、学习通过神态、动作描述的方法。５、懂得做事要亲自尝试的道理。教学重难点。重...

《酸的和甜的》教案篇一教材分析：这篇课文是一个生动有趣的寓言故事，是以连环画的形式编排的，共分为8个自然段。在这个短短的寓言故事里，蕴涵着丰富的内涵和深沉的人生哲理。值得每一个人去咀嚼。语言生动活泼有趣，是小孩...

【导语】酸的和甜的教学反思优选15篇由本站会员“sunny1018”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：酸的和甜的教学反思篇2：酸的和甜的教学反思篇3：酸的和甜的教学反思篇4：酸的和甜的...

本站小编为你精心整理了18篇《酸的和甜的教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《酸的和甜的教案》相关的范文。篇1：酸的和甜的教案教学目标：1.通过看图、联系生活、归类...

《酸的和甜的》教案篇一教学目标知识与能力:1、认识“酸、葡、萄”等9个生字，会写“狐、狸、猴”等3个生字。培养学生识字、写字的能力。2、愿意和同桌合作认读生字、用自己的方式识记生字词。3、正确、流利、有感情的...

酸的和甜的教学反思篇一新课标指出：“学生是学习和发展的主体。”我执教的《酸的和甜的》一课正是想努力体现这一教学思想，使教学真正成为师生积极互动，共同发展的过程。执教后，我觉得本堂课基本突现了学生这一主体，彰显了...

《酸的和甜的》是一篇以连环画形式编排的童话，在体裁上具有双重特征。今天，小编为大家带来了酸的和甜的反思回顾，但愿对你有借鉴作用!酸的和甜的反思回顾篇1人教版二年级上册第四单元以"使人受启发的词语和故事"为主题...

《酸的和甜的》公开课的教学设计方案篇一【教学目标】１、借助图画自主认识“酸、葡”等９个生字。会写“串、兔”等８个生字。２、正确、流利、有感情的朗读，分角色表演课文内容。３、懂得做事要敢于亲自尝试的道理。【教学重点...

《酸的和甜的》是课标实验教材二年级的一篇阅读课。它既生动有趣又寓意深刻。刚从课堂上走下来的我仍然充满了激情和自信。下面是小编为大家收集的酸的和甜的教学反思，望大家喜欢。酸的和甜的教学反思范文一今天教学《...

第1篇：酸的和甜的主题教学设计酸的和甜的主题教学设计作为一位杰出的教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编整理的酸的和甜...

酸的和甜的教学设计篇一设计理念《语文课程标准》提出要使学生热爱学习、学会学习，打下终身可持续发展的基础。要使学生热爱学习，就必须使教师教的过程及学生学习的过程充满趣味性，只有这样，学生才会喜欢学、乐于学、主动...