相关丝绸之路的精选知识

历史典故之丝绸之路的故事篇一霍去病为张骞打开通西域的大门提到丝绸之路，就不能不提匈奴人，因为匈奴人是丝绸之路开拓中最大的绊脚石。张骞出使西域最初的目的并不是为了通商，而是为了联合大月氏共同抗击匈奴，虽然任务没...

丝绸之路读后感篇一今天，如果我们乘飞机西行，无论是去西亚、印度，还是欧洲，最多不过二十多个小时。然而，在遥远的古代，我们的先民们在西行时，不论是走陆路，还是走海路，都要花费不知多少倍的时间，也不知要克服多少艰难险阻。与外...

本站小编为你精心整理了35篇《丝绸之路教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《丝绸之路教学设计》相关的范文。篇1：《丝绸之路》教学设计教学目标：1、有感情的朗读课...

丝绸之路的历史意义篇一张骞（约前164年-前114年），字子文，汉中郡城固（今陕西省汉中市城固县）人，中国汉代杰出的外交家、旅行家、探险家，丝绸之路的开拓者。故里在陕西省汉中市城固县城南2千米处汉江之滨的博望村。张骞富有开拓...

丝绸之路经济带上的爱的足迹——记博州雪克皮业总经理买尔旦·司马义的先进事迹走进位于阿拉山口市东归路上的博州雪克皮业公司，你会被一股股民族团结的暖流所包裹，这不只是公司、更不只是厂区、这是阿拉山口市的民族团...

历史典故之丝绸之路的故事篇1(一)张骞出使西域在公元前168～142年，匈奴不断对当时西汉的北部边境形成威胁。公元前140年，汉武帝即位，便制定了一个雄心勃勃的计划——将匈奴赶回漠北去。汉武帝召募使者出使西域，准备联络被匈...

丝绸之路的影响篇一1、丝绸之路在古代的影响丝绸之路的开辟，有力地促进了中西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。2、丝绸之路在现代的影响丝绸之路在古代是一条横贯亚洲、连接欧亚大陆的著名陆上商贸...

丝绸之路纪录片观后感篇一向东眺望，只看见一只骆驼队在金黄色的沙漠中缓缓行走着。向东侧耳倾听，只听见一阵阵悠悠的驼铃声传入我的耳际。这是张骞所带领的正走在漫长的丝绸之路上的队伍，这支队伍，肩负着重要的使命，并且更...

有关丝绸之路的故事篇一在丝绸之路上，最动人的莫过於和亲公主的送迎队伍。中国历代王朝，为了与其他国家或民族维持良好关系，通常采用两种方式，一是册封首领，授予中国的官职，表达与中国的密切关系，称为“册封体制”。二是和亲...

丝绸之路的故事简介篇一丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线，在历史上促进了欧亚非各国和中国的友好往来。中国是丝绸的故乡，在经由这条路线进行的贸易中，中国输出的商品以丝绸最具代表性。19世纪下半期，德国地理学...

丝绸之路教学反思篇一教学背景有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。古代的丝绸...

丝绸之路属于中国历史的一部分，通过丝绸之路这本书，让我们了解到古代与外国的经济交流。下面是本站带来的有关丝绸之路的读书心得，欢迎大家阅读。有关丝绸之路的读书心得篇一《丝绸之路》这篇文章主要描绘了两千多年前中...

有关丝绸之路的故事篇一“丝绸之路”一词的来源：19世纪末德国的地理学家李希德？霍芬在中国的甘肃省和**维吾尔**考察时，看到从东面来的商队，便想这是否就是古代运送丝织品的通道呢？他在其所著的《中国》一书的第一卷中第一...

《丝绸之路》教学设计篇一教材分析本课主要讲述两汉对内对外关系。对内，出使西域和设置西域都护；对外，打通了陆上和海上“丝绸之路”，建立了同欧洲国家──大秦的友好往来。本课体现了两汉灵活多变的内外政策，反映了古老中...

丝绸之路800字的篇一七百多年前，泉州就被意大利人马可波罗称为“光明之城”，在中世纪有着四百多年的辉煌，素有“地下看西安，地上看泉州”之盛名。千百年来，日月在这里的崇山峻岭间涨落，星辰从深谷险隘中交替，岁月造化成就了...

《丝绸之路》教学设计篇一教学目标：1、用自己喜欢的方法认识本课的12个生字，学写8个字，自主积累好词好句。2、有感情地朗读课文，了解我国古代灿烂的文化。3、通过读文知道张骞是怎样开辟丝绸之路的。教学重点难点：1、自主...

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《丝绸之路》教学设计篇一教学目标1．读懂课文内容，了解丝绸之路的来历以及开辟的意义。2．体会张骞开辟丝绸之路的艰辛，感受他的坚韧、勇气、智慧、执着和强烈的责任感、使命感。3．运用“金钥匙”中介绍的方法默读课文，体会...

丝绸之路读后感篇一这几天，我们学习了《丝绸之路》这篇课文，让我懂得了许多与这条路相关的知识。这篇课文主要讲了古代在丝绸之路上发生的事------中国使者（张骞）与安息国将军交往的故事。丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。...

《沟通中外文明的“丝绸之路”》教学设计【教材分析】本课是部编版《中国历史》七年级上册第三单元第十四课，是对第十二课《汉武帝巩固大一统王朝》的延续和补充。本课主要有三块内容，张骞通西域、丝绸之路、对西域的管...

丝绸之路教学反思1《丝绸之路》是一篇略读课文.这篇课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国与安息国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国...

丝绸之路教学设计篇一教学目的：1、了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情。2、运用金钥匙介绍的方法默读课文，为复述课文做准备。3、通过理解，体会过渡段的运用。教学重难点：通过对丝绸之路的...

《丝绸之路》教学设计篇一教学目标：1、用自己喜欢的方法认识本课的12个生字，学写8个字，自主积累好词好句。2、有感情地朗读课文，了解我国古代灿烂的文化。3、通过读文知道张骞是怎样开辟丝绸之路的。教学重点难点：1、自主...

目录第一篇：丝绸之路教学设计第二篇：《丝绸之路》教学设计第三篇：丝绸之路教学设计第四篇：丝绸之路教学设计第五篇：《丝绸之路》教学设计3更多相关范文正文第一篇：丝绸之路教学设计2﹡丝绸之路教学内容：义务教育课程标准实验教...

丝绸之路导游词介绍(1)丝绸之路，简称丝路。是指西汉(前202年—8年)时，由张骞出使西域开辟的以长安(今西安)为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道(这条道路也被称为“西北丝绸之路”以区别日后另外...