相关《推敲》公开课教学设计精品的精选知识

《推敲》教学设计篇一教学目标：1、正确认读本课11个生字，掌握11个要求会写的生字。2、理解课文内容，知道＂推敲＂的来历，能够用自己的语言生动地讲述这个故事，提高口语表达能力。3、学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精...

《平均数》教案篇一教学目标知识与技能：会求加权平均数，体会权的差异其平均数的影响；理解算术平均数和加权平均数的联系与区别，能利用平均数解决实际问题。过程与方法：通过探索算术平均数和加权平均数的联系与区别的过程，培...

《推敲》教学教案篇一教材分析《推敲》是八年级语文上册第五单元“文言文”中的第五课。它是记叙古代诗歌创作中“炼字”情况的诗话。文章通过贾岛苦吟和大诗人韩愈帮他推敲诗句的故事，说明写诗要反复推敲，也说明了写诗要...

课《推敲》教案篇一第二课时教学要求：1.正确、流利，并能讲出这个故事。2.会用“即使……也……”造句。3.了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。教学重点：了解故事的经过...

国小数学教师教学设计篇一教学目的：1、结合课本提供的具体情境，探索发现余数和商的特点，知道什么是循环小数。2、让学生经历自主探究、合作学习的过程，初步了解循环小数的意义，循环小数的读写方法，通过生活实例、实践、观察...

假如教学设计篇一《假如》教学设计与反思张江聪教材分析《假如》是人教版二年级上册第23课。本课人文性比较强，借“马良的神笔”，表达了对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱。这些关爱，显示了儿童一颗博大而纯真的心。诗...

《静夜思》教学设计篇一教学目标：1、认识“静、夜、思、床、前、明、举、低、故、乡”10个生字；会写“乡、头、是”三个字。2、朗读古诗，背诵古诗，体会古诗的意思。3、激发学生热爱家乡，热爱亲人的感情。教学重、难点：1、识...

国小音乐优秀教学设计篇一《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲，曲调短小、流畅，并具有节奏性强，运用衬腔等劳动特点的歌曲。全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动地表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情己做”...

《推敲》公开课教学设计篇一教学目标：1、正确、流利地朗读课文，并能复述这个故事。2、学会本课8个生字，两条绿线内的7个字只识不写；理解由生字组成的词语。3、理解课文的内容，体会“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作...

《推敲》公开课教学设计篇一教材分析这是一篇词语典故，课文通过叙述唐代僧人贾岛（见参考资料⑤）与著名文学家韩愈“推敲”诗句的故事（见参考资料⑥），告诉我们千古名句均是“推敲”而来。阅读时，要注意体会语言的韵味；使用语言...

《松鼠》教学设计篇一教学目标：1、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受松鼠的可爱以及作者一家对松鼠的喜爱之情。2、学习作者“巧设悬念”的写作方法，感受本文语言上的特点。教学重难点：感受松鼠的可爱以及作者一家对松鼠...

《推敲》教学教案篇一教学要求：正确、流利的朗读课文，并能将这个故事。学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“即使……也……”造句。了解故事的经过，理解推敲的含义。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。...

《推敲》优秀教案篇一教学目的：1．正确、流利，并能讲出这个故事。2．学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。3．会用“即使……也……”造句。4．了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创...

《推敲》教学设计篇一教材简析：《推敲》是苏教版第九册中的一课。课文的标题“推敲”揭示了故事的中心，内容讲述了关于“推敲”一词由来的故事，故事情节动人，人物形象鲜明生动，充分体现了贾岛极为严肃认真的创作态度和锲而...

《学会合作》公开课教学设计1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习当众演讲。2、学会8个生字，理解由生字组成的词语。3、能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。...

《推敲》教学设计篇一教材简析：《推敲》是苏教版第九册中的一课。课文的标题“推敲”揭示了故事的中心，内容讲述了关于“推敲”一词由来的故事，故事情节动人，人物形象鲜明生动，充分体现了贾岛极为严肃认真的创作态度和锲而...

公开课《匆匆》优秀教学设计篇一《匆匆》教学设计（第二课时）教材分析：《匆匆》是国小语文五年级上册的一篇课文。本单元的主题是通过对课文具体内容的学习，感悟到作者想要告诉我们的`道理。这篇课文是现代著名作家朱自清...

进行新课：篇一1．什么是浮力？（1）演示实验：放入水中的木块放手后，木块从水里浮上来，最后浮在水面上静止不动。提问：在水里浮上来和浮在水面上的木块受几个力的作用？施力物体是什么？力的方向如何？学生回答后小结：从水里浮上来的木块受...

推敲教学设计篇一教学目标：1、学会本课的生字新词，结合课文理解词义。2、能正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。3、理解“推敲”的含义，学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。重点难点：读好句子，读通课文。了...

推敲教学设计篇一教学目标知识与技能：掌握文言文的朗读基本技巧，能正确、流利地朗读课文。过程与方法：通过交流、讨论、表演、质疑等学习方法，借助课后注释读懂课文的意思，了解故事内容。情感态度与价值观：学习古人一丝不苟...

《推敲》公开课教学设计篇一教学要求：1、了解故事的经过，理解“推敲”的含义。2、学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。3、能根据课文讲演这个故事。教学过程：一、复习导入师：这节课，我们继续学习《推敲》一课。...

《推敲》教案篇一9、推敲（第二课时）环节二、实践——重点突破，语意兼得一、复习导入。1、上节课我们学习了一篇文学故事《推敲》，这节课我们来继续学习，板书课题，齐读课题。2、故事的内容大家还记得吗？上节课我们通过拟定小...

课《推敲》教案篇一教学目标：1.正确、流利地朗读课文，并能复述这个故事。2.学会本课8个生字，两条绿线内的7个字只识不写；理解由生字组成的词语。3.理解课文的内容，体会“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不...

《推敲》公开课教学设计篇一教学要求：1、了解故事的经过，理解“推敲”的含义。2、学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。3、能根据课文讲演这个故事。教学过程：一、复习导入师：这节课，我们继续学习《推敲》一课。...

《鸟岛》公开课教学设计1教学目标：★用《老字新学》游戏、联系上下文识字、巧记速记偏旁字型等识字方法进行课前识记、随文巩固、课后加强三个步骤的扎实训练。会读11个生字(包括1个多音字)，能正确、美观的书写8个生字...