相关关于《草原》教学设计的精选知识

背诵全诗。篇一⑴齐读离离原上草。（软件出示）⑵问：①课文写的是哪里的草？你从诗中哪一个词知道的？②草原上的草长得怎样呢？（引导学生看图）（又高又密，非常茂盛，一派欣欣向荣的景象。）③诗中哪一个词语写出了野草茂盛的样子？（离离就是...

《草原》教学设计篇一学习目标1．知识与能力目标：借助工具书，识记、理解文中的生字词。2．过程与方法目标：把握文章内容，体会作者的感情，领悟课文的语言美。3．情感态度价值观目标：感受作者对大草原深深的热爱之情，培养热爱自然，热...

老舍的《草原》教学设计篇一目标设计：积累品味优美句，体会其含义，理解课文：草原人美、景美。使学生受到热爱祖国和民族团结的教育。重点难点：体会句子的含义教学方法：师生互动生生交流自主探究体验触情教具：录音机VCD学具：留...

目录第一篇：《草原》教学设计第二篇：《草原》教学设计第三篇：人教版《草原》教学设计第四篇：草原教学设计及反思第五篇：草原教学设计更多相关范文正文第一篇：《草原》教学设计草原教材分析：这是一篇叙事散文，着重记述了作者老...

复读阶段篇一⑴完成练习题。（出示练习题后，教师明确要求）⑵评讲。（逐句评讲，统一答案）⑶评讲后学生自由朗读一次：师：现在，我们再来细心分析诗中每句话写什么？交流初读情况：篇二（播放背景音乐）师：同学们，你们喜欢大草原吗？这一节课，就由...

草原教学设计及反思篇一1草原第一课时教学目标：1、通读课文，认识课后16个生字，交流识字方法。2、有学习课文第一自然段，品味优美语言，感受祖国西部的优美景色。3、学习第一自然段老舍表达感情的写作方法。教学重点与难点：品...

国小语文《草原》教学设计篇一教学要求：1、掌握生字词，理解重点句。2、按作者进入草原以后所经历事情的顺序给课文分段，概括段落大意。3、理解课文内容，归纳中心思想。指导学生感情朗读课文。4、通过本课的学习，使学生了解...

本站小编为你精心整理了16篇《草原教学设计与课件》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《草原教学设计与课件》相关的范文。篇1：草原的教学课件草原的教学课件教学目标1、认...

教材分析：《草原上的盛会》重点介绍了“那达慕”大会的两项活动：摔跤比赛和骑马比赛。文章用生动的语言介绍了蒙古族人民的风土人情，条理清楚，文字优美，通俗易懂。学情分析：本课与学生的生活实际有一定距离，要使学生真切感知...

所谓“风吹草低见牛羊”，辽阔的草原，有着蒙古汉子对于生活的向往。接下来小编为大家整理了草原好句，欢迎大家阅读!草原好句11、太阳西下，晚霞把大草原抹上了一层层红红的胭脂，大草原的热闹停止了。2、夕阳逐渐消失，黑夜来临...

草原教学设计篇一目标设计：积累品味优美句，体会其含义，理解课文：草原人美、景美。使学生受到热爱祖国和民族团结的教育。重点难点：体会句子的含义教学方法：师生互动生生交流自主探究体验触情教具：录音机VCD学具：留言卡课前准...

设计说明《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”因此，在本课的教学设计中，遵...

摘要：本文基于问题解决式教学模式进行理论研究，以高中阶段地理课本中的“世界海洋表层洋流的分布”作为研究案例进行理论阐述，基于“建构主义理论、人本主义理论和情境认知理论”，以地理课程的教学目标为主旨进行教学活动...

关于草原的诗句篇一1、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物《滁州西涧》）2、墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花3、诲尔谆谆，听我藐藐。4、红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。5、海角收残雨，楼...

草原教学设计篇一【教学目标】1、指导学生自主学习字词，会认4个生字，会写14个生字，并结合词语的学习，理解字义，识记字形。2、能正确读写“渲染、勾勒、一碧千里、回味、襟飘带舞、拘束、羞涩”等词语。理解词语的意思，积累...

草原教学设计篇一目标设计：积累品味优美句，体会其含义，理解课文：草原人美、景美。使学生受到热爱祖国和民族团结的教育。重点难点：体会句子的含义教学方法：师生互动生生交流自主探究体验触情教具：录音机VCD学具：留言卡课前准...

《草原》教学设计篇一一、创设情景，导入新课。１听歌曲《美丽的草原我的家》，多媒体课件展示草原的美丽风光和人土风情的画片，请学生谈谈观后的感受。（放课件，听歌曲）听了歌曲《美丽的草原我的家》，欣赏着草原美丽的画面，此时你...

3草原即景学习目标：1、学习本课的生字新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能边读边批，感受草原的美丽与辽阔。3、激发学生对祖国草原的热爱之情。教学重点、难点：让学生边读边批，体会作者对祖国草原的喜爱、赞叹之...

草原教学设计篇一第1课时教学目标1．检查预习情况，学习生字新词，质疑问难。2．初读课文，整体感知文章主要内容。3．理清课文层次。重点分析通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描写的生动情景。难点分析理解重点句子。教具...

《草原》这篇散文主要记叙了老舍第一次访问内蒙古陈巴尔虎右旗时的所见、所闻、所感。作者饱含深情地描绘了草原的风光，表现出各民族团结互助的深情厚谊。【学情分析】因为我们的学生正是生长在这美丽的巴尔虎大草原的...

【导语】关于草原的诗优选100首由本站会员“最佳拍档”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：关于草原的诗篇2：关于草原的诗篇3：关于草原的诗篇4：关于草原的诗篇5：关于草原的诗【正文】...

gkh教学设计篇1第一课时教学目标：1．学会“gkh”3个声母，读准音，认清形，正确书写；教学重难点：gkh的发音及书写。教学准备：教学挂图、拼音字母卡片、贴图卡片教学过程：课前热身操：b和d真淘气，肚皮对肚皮，左手b，右手d，我们要牢记！一、摘...

关于草原的导游词300字1通湖，顾名思义是湖水相连的意思。几百年前这里确有一片湖水，据说有两个喇嘛在距此60公里处的“太阳湖”边用铜壶取水，一不小心铜壶掉到了水里，几日后，有一个牧民妇人在这里发现铜壶，方知两地地下水系...

《草原的早晨》教学设计[教学目标]1、学会本课10个生字，7个绿线条的生字只认不写，认识新偏旁，理解由生字组成的词语，特别是突出描写草原的辽阔，牧民放牧的词语。2、学习正确流利有感情地朗读课文，背诵课文，感受草原的美丽风...

导练难点篇一1、理解离离、枯、荣、尽的词义。2、懂得句子野火烧不尽，春风吹又生的含义。总结篇二（分组朗读、注重情感）教具准备篇三电脑软件、录音带。导练要求篇四1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、能说出诗歌大...