相关统一的多民族的国家教学设计的精选知识

《统一的多民族的国家》教学设计课题：统一的多民族国家[课标要求]知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，以实际行动来促进民族团结和国家统一。[教学...

《生活在人民当家作主的国家》教学设计一、教学目标1、知识目标：(1)识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本质。(2)正确掌握我国民主的广泛性和真实性的表现。(3)理解我国民主职能和专政职能关系(即民主与专政...

一、教材内容分析本文描写了一年中我国传统的节日。通过儿歌的形式向学生们展示了我国传统节日不同的习俗活动。儿歌语言生动活泼，通俗易懂，读起来朗朗上口。课文配有插图，能够帮助学生理解重点词句，更能激发学生学习课文...

我们的民族国小教学设计篇一一、创设情景，激情导入１、播放《爱我中华》歌曲的CD片，说说片中哪些少数民族你认识。２、教师相机拿出傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图片及出示相关词语：傣族、景颇族、阿...

我们的民族国小教学设计篇一教学目标：1、会认4个生字，会写12个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。2、正确...

客家民族的导游词1大家好!我是这里的导游小张。欢迎大家来到闽西南和粤东北的崇山峻岭中!来，咱们边走边看吧。我们的祖国地大物博，在艺术形式上百花盛开，在“民居”也是各具“特色”。先说说咱们面前的客家民居吧!为什么...

《北方民族大融合》教学设计一、教学目标二、教材分析与教学建议1.知识结构2.教材分析与建议课时安排1课时。重点孝文帝改革对政权封建化进程的作用。难点孝文帝改革对民族融合和国家统一的历史意义。教材内容分析与...

民族团结一家亲是指中华56个民族团结的意思。全称民族团结一家亲结对认亲活动。既然这样，那么你知道民族团结一家亲活动计划该怎么写吗？下面是关于民族团结一家亲活动计划范文5篇，希望对您有所帮助。民族团结一家亲活动...

课程基本信息学科历史年级八年级学期春季课题第12课民族大团结教科书书名：中国历史八年级下册出版社：人民教育出版社出版日期：2017年12月教学目标1．知识与技能：知道我国是一个统一的多民族国家，懂得民族区域自治制是少数民...

教材分析教材版本：部编本教材必修一《中国特色社会主义》。习近平总书记指出，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，新时代要不忘党的初心和使命，分两步走实现中国梦。本节课我们学习中国...

全国56个民族同呼吸、共命运，共同团结奋斗、共同繁荣发展，一起用双手创造了美好的生活。在漫长的历史长河中，各族人民密切交往、相互依存、休戚与共，共同建设我们的祖国。下面是小编为大家整理的关于民族团结一家亲演讲稿...

《隋朝的统一与灭亡》教学设计授课人姚紫静授课时间课时授课班级课程标准教学目标【三维目标或根据核心素养分析】1.知识与能力：①了解隋朝的建立及统一概况、隋朝初经济繁荣的表现；②结合《隋朝大运河示意图》了解大运...

《走向大一统的秦汉政治》教学设计[课程标准]知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。[教学目的]知识与能力通过阅读文字资料和文物插图，了解考古资料对于历史研究的重要性。...

《弘扬和培育民族精神》的教学设计一、教学目标1.情感、态度、价值观目标：培养学生的爱国主义情感，使学生树立民族自豪感和自信心，树立正确的人生观和价值观。自觉弘扬和培育民族精神2.能力目标：通过历史与现实的回顾和感...

第五课我国的根本政治制度第一框人民代表大会：我国的国家权力机关——走进第十三届全国人民代表大会微会议教材分析1.本框地位本框是人教版思想政治必修三《政治与法治》第二单元第五课第一框的内容。本框具有承上启下...

《秦统一中国》教学设计教学目标知识与能力：知道秦统一，识记理解秦朝建立的中央集权制度，了解巩固统一的措施以及对巩固国家统一的作用。理解秦统一的历史意义，养成分析问题的能力。过程与方法：通过识读秦朝疆域示意图、政...

我们的民族国小教学设计篇一【学习目标】１、会认５个生字，会写１２个生字。２、正确读写坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃等词语。３、有感情地...

《我们的民族国小》优秀教学设计篇一【学习目标】１、认识“坝、傣”等５个生字。会写“坪、坝”等１２字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等１９个词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族国小的喜爱之情。３、背诵自...

统计图教学设计统计的教案设计篇一《体积单位换算》这节课我是按照平时上课的要求来上的，没有什么特别出彩的地方，但上课的效果看来比精心准备的公开课来得实在一些，就此也对这节课的设计以及上课后的实践谈谈自己的想法...

课标要求：本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“法律与秩序”。具体对应的内容标准是：“知道中华人民共和国宪法是我国的根本法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企...

《统一多民族国家的巩固和发展》教学设计一、课程标准1.列举古代历史上的重要事件与人物，说出它(他)在不同区域和特定时期的突出作用。2.了解中国历史上的疆域变化与政权更替概况，认识统一是中国历史发展的大趋势。3.利...

《我们的民族国小》教学设计篇一学习目标知识与能力目标：认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等17个词语。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族国小...

民族团结一家亲发言稿篇一尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的朋友们:大家下午好！民族团结是我们从未忽视的问题，x月的和风伴着我们迎来了自治区第xx个民族团结教育月。今年的民族团结教育活动显得尤为重要。民族团结从中...

九年级政治统一的多民族的国家教学反思(一)我进行了九年级思品课第二单元第三框《统一的多民族国家》一课的教学。该课对应课程标准中“我与国家、社会和集体的关系”中的“认识国情，爱我中华”部分。作为从事国中政治教...

彝族：火把节篇一彝族火把节是彝族最隆重盛大的传统节日，每年农历六月二十四至二十七日，彝族各村寨都要举行隆重的。祭祀活动，祭天地、祭火、祭祖先、驱除邪恶，祈求六畜兴旺、五谷丰登，体现了彝族人民尊重自然规律，追求幸福生...