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国小语文教案篇一教材依据：《称象》是北师大版二年级语文下册第十单元“动脑筋”中的第一篇主体课文。设计思路：教材简析：这是一篇记叙文，讲的是曹冲小时候想出办法称象的故事。这个故事说明平时多观察，遇事动脑筋，就能找到...

幼儿园大班拼音教案：汉语拼音声母练习篇一教学目标：1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。2、运用事物摆字母的字形。3、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。4、拼读音节，区分平、翘舌音和音...

一年级语文上册拼音复习篇一一、教学目标1、认读6个单韵母和10个声母。2、能比较形近的声韵母，并抄写。3、看图拼读音节，会把音节和相应的事物联系起来。4、认读巩固学过的字。二、教学重难点1、区分比较形近声韵母的音...

《aieiui》教学设计方案篇一作者：月影星魂教学目标1.学会复韵母及aieiui及它们的四声，达到读准音，认清形，正确书写。2.练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。3.培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用...

国小汉语拼音课件篇一教学要求：1、学会d、t、n、l4个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会d、t、n、l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。教学流程：一、复习导入1、复习声母：b、p、m、f并让学生回忆记忆的方法。2、复习音节：b...

声母:21个辅音＋零声母篇一唇音：b（菠）、p（沷）、m（摸）、f（扶）舌尖音：d（得）t（梯）、n（呢）、l（乐）舌根音：g（鸽）、k（刻）、h（喝）舌面前音：j（鸡）、q（旗）、x(嘻）舌尖后音：zh（蜘）、ch（吃）、sh（狮）平舌音：z（滋）、c(刺）、s(丝）、r（日）零声母：y（衣）、w（乌）拼写规律篇二1、小ü有礼貌，见...

《zcs》的教学设计篇一教学目的：1.学会认读Z、C、S三个声母和整体认读音节zi、ci、si，发音准确。2.学会正确书写Z、C、S三个声母。3.引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把话说完整的习惯，项固“i”上的标调规则。教...

汉语拼音教学设计篇一一、教学目标：1.学会前鼻韵母an、en2个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。2.学习声母与an、en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。3.学习整体认读音节yuan。二...

浅谈汉语拼音和发音说话教学篇一声母的发音部位和发音方法掌握以后，非常有利于正音，使聋儿的发音说话更加清晰、准确，有利于聋儿在认识事物的同时学会说话。因此，我们组织和指导聋幼儿进行发音器官和说话技能训练训练是叫...

国小一年级拼音教案篇一第一课时教学目标：１、比较形近的韵母．２、巩固拼音和学过的字．教学重难点：辨析形近的`复韵母，巩固拼音的方法和识字．教具：字母卡片小黑板教学内容：一、检查复习抽读卡片：i、e、u、r、ai、ei、ui、ao、ou、i...

汉语拼音教学初探篇一汉语拼音教学初探第八单元测试题二一、读拼音写词语。二、照样子填空。三、把不能搭配的字画去。繁（植 殖） （驱 躯）赶   记（忆 亿） （遥 摇）远羡（幕 慕） （税 悦）利   丝（豪 毫） （蔬 疏）菜环（境 ...

一年级学生如何学好汉语拼音篇一摘要:汉语拼音是针对汉字的普通话读音的一种表音符号，对于普通的国小生而言属于比较难读、难记、易混、易忘的一部分知识。但是这方面知识比较基础，并且对帮助学生扩展汉字数量，以及进行...

汉语拼音教学设计篇一教学目标:1、学会声母bpmf，能够读准音，认清形，并能正确书写。2、学会声母b和单韵母ɑ拼成音节的方法。3、学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。4、认识3个生字，正确认读词语。感受家庭生活的...

本站小编为你精心整理了6篇《汉语拼音教学论文》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《汉语拼音教学论文》相关的范文。篇1：汉语拼音教学论文摘要:汉语拼音是针对汉字的普通...

国小语文成绩怎么提高篇一1、读课文读课文就是对课文进行大声、正确的朗读。朗读不仅有助于语文学习，还对身体有很多好处，但是很多人并不清楚朗读的作用，反而显得很抗拒。因此，家长和老师要让孩子清楚朗读的作用，培养孩子...

汉语拼音aoe教学设计篇1【教学目标】１、学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。２、认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。３、认识四线格，学习使用四线格。【教学重点】a、o、e的音、形教学...

【导语】汉语拼音教学反思(优选20篇)由本站会员“melon”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：汉语拼音教学反思篇2：汉语拼音教学反思篇3：汉语拼音教学反思篇4：汉语拼音教学反思篇5：汉...

bpmf教学设计篇一[教学目标]1、学会四个声母bpmf，能读准音，认清形，并能正确书写。2、学会拼读声母bpmf与单韵母组成的音节。3、正确拼读音节词。4、会认四个生字“八马米木”。[教学重难点]学习声母的发音要领是本课的教...

bpmf教案篇一*总第课时*教学目标：1.学会bpmf4个声母，读准音，认清形，正确书写。2.学习bpmf与单韵母组成的'音节及四声。3.学习带调拼读音节。*教学重点难点：1、bpmf的正确发音。2、认清字形，区别b和p的半圆位置。*教学具准...

汉语拼音教案篇一【教学目标】１、复习复韵母，鼻韵母，读准音，认清形，能正确书写。２、通过给动物挂牌，联系生活实际拼读音节，拼读儿歌等多种方式的活动，使学生更熟悉，准确地拼读音节。３、通过看图讲故事，进行观察，表达，思维的综合训练...

汉语拼音教学教案篇一教学目标1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。3．认识四线格，学习使用四线格。德育目标:教育学生爱护环境，爱护小动物。重点...

语文汉语拼音教学反思篇一汉语拼音是识字的拐棍。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中明确指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。”我是这样来实施汉语拼音教学的。一...

汉语拼音整体认读音节（16个）：篇一zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yi...

汉语拼音教学反思篇一整体认读音节“yi、wu、yu”的教学反思上午旗教研员听了我的第一节语文课。课后当即做了点评。听了他的点评，我在授课中的困惑全部消失。回到办公室，我及时把教学反思写下来。“yi、wu、yu”这三个...

语文汉语拼音教学反思篇一这是汉语拼音部分的第一个复习，学生在理解题意上会有困难，所以我在教学时具体指导学生怎样理解题目的意思并按要求进行练习。精心设计教学环节，采取多种手段突破重点难点。第一题读字母，先让学生...