相关《冀中的地道战》公开课教学设计精品的精选知识

语文教案：《冀中的地道战》篇一教学目标：1．认识本课的6个生字。2．能正确、流利地朗读课文。3．读懂课文内容，体会人民群众无穷的智慧和伟大的创造力，认识人民战争的巨大威力，受到爱国主义教育。4．理清课文的叙述顺序。教学过程：...

四年级语文上册《盘古开天地》教案篇一一、教学目标1、带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的爱好。2、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。3、...

五年级上册《冀中的地道战》教学反思篇1《冀中的地道战》这篇课文要求我们教学时让学生了解冀中地道战的产生、作用和地道的结构特点，体会我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧。但抗日战争毕竟距离现...

冀中的地道战观后感篇一余卓蔓今天我看了一部叫《地道战》的电影。这部电影讲的是冀中人民为了粉碎人敌人的“大扫荡”，创造了新的斗争方式——挖地道。地道战，简直就是一奇迹，有的挖在庄垒稼地下面，有的挖在房子下面，还有...

公开课《匆匆》优秀教学设计篇一《匆匆》教学设计（第二课时）教材分析：《匆匆》是国小语文五年级上册的一篇课文。本单元的主题是通过对课文具体内容的学习，感悟到作者想要告诉我们的`道理。这篇课文是现代著名作家朱自清...

国小数学教师教学设计篇一教学目的：1、结合课本提供的具体情境，探索发现余数和商的特点，知道什么是循环小数。2、让学生经历自主探究、合作学习的过程，初步了解循环小数的意义，循环小数的读写方法，通过生活实例、实践、观察...

国小音乐优秀教学设计篇一《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲，曲调短小、流畅，并具有节奏性强，运用衬腔等劳动特点的歌曲。全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动地表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情己做”...

进行新课：篇一1．什么是浮力？（1）演示实验：放入水中的木块放手后，木块从水里浮上来，最后浮在水面上静止不动。提问：在水里浮上来和浮在水面上的木块受几个力的作用？施力物体是什么？力的方向如何？学生回答后小结：从水里浮上来的木块受...

《推敲》教学设计篇一教学目标：1、正确认读本课11个生字，掌握11个要求会写的生字。2、理解课文内容，知道＂推敲＂的来历，能够用自己的语言生动地讲述这个故事，提高口语表达能力。3、学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精...

《冀中的地道战》教学反思篇一《冀中的地道战》是一篇记实文章，介绍的是在**战争时期，冀中地道战的产生、作用，地道的结构特点，歌颂了我国人民无穷无尽的智慧和力量。要求我们教学时让学生了解我国人民在**战争中表现出来...

课文《盘古开天地》优秀教学设计1一、素质教育目标１、知识目标：认识１０个生字，会写１４个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。能借助拼音读通课文，了...

部编版五年级上册语文第8课《冀中的地道战》课文原文篇一1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共...

《冀中的地道战》教学设计第一课时教学目标：1.认识“侵”“略”等9个生字,读准多音字“任”，会写“侵”“略”“筑”“堡”等10个生字,会写“侵略”“修筑”“粉碎”等17个词语。2.能带着问题，用较快的速度默读课文的方...

《在山的那边》教学设计篇一一、导入在遥远偏僻的山区，在巍峨高峻的大山深处，有这样一位少年，他从小随父母辗转了五六个地方，但是一直没有走出山里。山外的世界如此精彩，对此他充满了强烈的好奇心。于是面对无言的群山，他常...

国小五年级语文《地震中的父与子》教学设计篇一教学目标：1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。2、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。3、分角色有感情的朗读课文，...

《静夜思》教学设计篇一教学目标：1、认识“静、夜、思、床、前、明、举、低、故、乡”10个生字；会写“乡、头、是”三个字。2、朗读古诗，背诵古诗，体会古诗的意思。3、激发学生热爱家乡，热爱亲人的感情。教学重、难点：1、识...

《中国的地形》教学设计教学目标(一)知识与技能1、学会读图了解我国地势西高东低，呈阶梯状分布的特点及各级阶梯的分界线，它们大致的海拔高度和主要地形区。2、了解山脉纵横交错构成了我国地形的骨架，掌握主要山脉的名称...

盘古开天地公开课教案设计篇一教学目标：1.认识10个生字，会写其中的难写字。引导学生会读书2.感悟利用“反义词”的理解词语的方法3.读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，热爱五千年文化。教学重难点：感悟利用“反义词”...

《松鼠》教学设计篇一教学目标：1、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受松鼠的可爱以及作者一家对松鼠的喜爱之情。2、学习作者“巧设悬念”的写作方法，感受本文语言上的特点。教学重难点：感受松鼠的可爱以及作者一家对松鼠...

假如教学设计篇一《假如》教学设计与反思张江聪教材分析《假如》是人教版二年级上册第23课。本课人文性比较强，借“马良的神笔”，表达了对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱。这些关爱，显示了儿童一颗博大而纯真的心。诗...

冀中的地道战篇一教学目标1.理解课文内容，了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧和冀中地道战的产生作用以及地道的结构特点。2.理清课文的条理。3.学会本课生字新词。4.练习用“如果……就……”“...

地道战观后感篇一星期五晚上，我看了一部被推荐的电影——《地道战》。听老师说《地道战》是和我们刚学的课文《冀中的地道战》一样的故事。我很好奇，迫不及待地看了起来。在电影的开头，高家庄的地道还很普通，当日本鬼子向...

五年级上册《冀中的地道战》教学反思篇一《冀中的地道战》这篇课文，是一篇传统课文，也是一篇略读课文，它要求我们教学时让学生了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧，进而体会人民战争的巨大威力，同时了...

《鸟岛》公开课教学设计1教学目标：★用《老字新学》游戏、联系上下文识字、巧记速记偏旁字型等识字方法进行课前识记、随文巩固、课后加强三个步骤的扎实训练。会读11个生字(包括1个多音字)，能正确、美观的书写8个生字...

《冀中的地道战》教学反思篇一《冀中的地道战》是一篇记实文章，介绍的是在**战争时期，冀中地道战的产生、作用，地道的结构特点，歌颂了我国人民无穷无尽的智慧和力量。要求我们教学时让学生了解我国人民在**战争中表现出来...