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数学有理数的减法优秀教案篇一一、教学目标㈠知识与技能1.理解掌握有理数的减法法则。2.会进行有理数的减法运算。㈡过程与方法1.通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想。2.通过有理数减法法则的推导，发展学...

有理数的减法教学设计篇一目标1.理解掌握法则，会将运算转化为加法运算；2.通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想，通过运算，培养学生的运算能力。3.通过揭示法则，渗透事物间普遍联系、相互转化的辩证唯物主义思想...

布置作业篇一（一）必做题：课本第83页中2．偶数题，3．偶数题，4．偶数题．（二）选做题：课本第84页中5、8．随堂练习篇二1．填空题(1)3－（－3）＝____________；(2)（－11）－2＝______________；(3)0－（－6）＝____________；(4)（－7）－（＋8）＝____________；（5）－12－（－5）＝____________；(6)3比5大________...

小数加减法教学设计篇一教学目标：（一）能结合具体情境分析解决问题，能进一步体会小数进位加法、退位减法的意义；（二）理解小数加减法的计算原理，总结出小数进位加法、退位减法的计算方法；（三）培养学生良好的计算习惯，提高计算能力。...

教学设计篇一1、阅读P30页解决问题的方法，完成下列问题：(1)3-(-5)=3+；（2）(-3)-(-5)=(-3)+；（3）(-3)-5=(-3)+；(4)3-5=3+。2、依据上述问题的解答，归纳：有理数的减法运算可以转化为运算，有理数减法法则：。3、仿照P31例3计算【展示交流...

第一篇：有理数减法教案一、课题2.4有理数的减法二、教学目标1．使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算；2．培养学生观察、分析、归纳及运算能力．三、教学重点有理数减法法则四、教学难点有理数减法法则五、...

小数的加减法教案篇一设计说明小数加减法的教学是在学生已经学习了整数加减法的基础上进行的，本课时学习的内容属于小数加减法的第2课时，学生已经掌握了小数点对齐的道理，旨在通过本节课的学习明确在小数加减法中不能遵...

有理数的减法篇一教学目标1.理解掌握法则，会将运算转化为加法运算；2.通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想，通过运算，培养学生的运算能力。3.通过揭示法则，渗透事物间普遍联系、相互转化的辩证唯物主义思想。教...

《得数是8的加法及相应的减法》教学设计教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第58～59页的例题、“试一试”和“想想做做1至6题”。教学目标：1.知识技能学会计算得数是8的加法和相应的减法。知道...

布置作业篇一（一）必做题：课本第83页中2．偶数题，3．偶数题，4．偶数题．（二）选做题：课本第84页中5、8．七年级数学《有理数的减法》教案篇二学习目标:1、理解加减法统一成加法运算的意义。2、会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法...

板书设计：篇一异分母分数加、减法，先通分，再按同分母分数加、减法的方法计算，分母不变，只把分子相加、减。例：（1）1/4+3/10=5/20+6/20=11/20（2）3/10-3/20=6/20-3/20=3/20《异分母分数加减法》教学反思篇二以上只是我在执教本节课...

分数加减法教案篇一目标使学生掌握异分母分数加减的计算方法，培养学生比较类推，灵活计算从能力教学及训练重点理解异分母分数加减法必须先通分的道理，掌握异分母分数加减的计算方法仪器教具小黑板若干教学内容和过程教学...

七年级数学有理数的乘法教案及教学设计篇一一、学情分析：在此之前，本班学生已有探索有理数加法法则的经验，多数学生能在教师指导下探索问题。由于学生已了解利用数轴表示加法运算过程，不太熟悉水位变化，故改为用数轴表示乘...

《有余数的除法》教学设计篇一一、教学内容1.有余数除法的计算2.用有余数除法解决实际问题二、教学目标1.使学生会用口算和笔算计算有余数除法。2.使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。三、编排特...

分数加减法教案篇一教学目标：1、探究简单的分数加、减法计算方法，初步学会简单分数的加、减计算。能用分数加、减法解决简单的实际问题。2、能在计算分数加、减和解决简单的分数实际问题的过程中，进行简单的、有条理的思...

有理数的减法教案篇一1.有理数加法法则:⑴如果a0，b0，那么a+b=+（│a│+│b│）；⑵如果a0，b0，那么a+b=-（│a│+│b│）；⑶如果a0，b0，│a││b│，那么a+b=+（│a│-│b│）；⑷如果a0，b0，│a││b│，那么a+b=-（│b│-│a│）；⑸如果a0，b0，│a│=│b│，那...

有理数的乘法数学教案篇一一、学情分析：1、学生的知识技能基础：学生在国小已经学习过非负有理数的四则运算以及运算律。在本章的前面几节课中，又学习了数轴、相反数、绝对值的有关概念，并掌握了有理数的加减运算法则及其...

国中数学《有理数的乘法》教学设计篇一一、教材分析有理数的乘法是继有理数的加减法之后的又一种基本运算。它既是有理数运算的深入，又是进一步学习有理数的除法、乘方的基础。对后续知识的学习也是至关重要的。二、学...

目录第一篇：有余数的除法教学设计第二篇：《有余数的除法》教学设计第三篇：有余数的除法教学设计第四篇：有余数的除法教学设计第五篇：有余数的除法55页教学设计更多相关范文正文第一篇：有余数的除法教学设计《有余数的除法》...

有余数的除法教学设计1教学目标：1、学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握和理解余数要比除数小。2、认识有余数的除法，加强概念，掌握算法，用有余数除法解决实际...

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《有理数的加法》教学设计《有理数加法法则》是华东师大版教材七年级上册第二章第六节第一课时内容，主要是通过问题情境理解有理数加法的意义，探究、总结、归纳有理数的加法法则，并能根据有理数加法法则进行有理数加法运...

【摘要】语文《小鹿的减法》教学设计共含5篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：语文《小鹿的减法》教学设计给你一篇语文《小鹿的减法》教学设计的写作范例，你可以参考...

教材地位和作用：篇一本节课的内容是青岛版义务教育课程标准实验教材五年级下册第65页到67页。教学重点篇二异分母分数加减法的计算法则．《异分母分数加减法》教学反思篇三今天，我执教完《异分母分数加、减法》一课，心中感...

有余数的除法教学设计篇一教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册“有余数除法”，教学例4，练习十三的第2、6题。教学目标（一）知识与技能初步培养学生在具体的生活情境中收集信息，提出问题并解决问...