相关关于交际口语专项训练20题的精选知识

一年级语文口语交际练习题及答案篇一1．口语交际李容是班上的语文科代表，因病住院。她的同桌好友张林星期天到医院探望她。李容请张林把自己写的作文转交给语文老师赵老师，并请张林代自己向赵老师表示迟交作文的歉意，希望...

关于语文口语交际说新闻的范文(推荐篇一语文，它教会我识字读书；语文，它教会我人生的道理；语文，它还陪养一个人睿智的思考和提高理解能力。学好语文终身受益，而我却对它产生一次又一次不同的看法。国小毕业后，放假太舒服了，没...

日常交际的英语口语900句摘抄篇一WherecanIcatchataxi?哪里我可以叫到出租车？Thetaxizoneisrightontheleftcorneroverthere.出租车站台就在左边转角处。Areyoufree?您有空吗？Sure.Whereareyougoing?当然。您要去哪里？Dri...

【Traveling旅行】A:Whereareyoufrom?你来自哪里啊?B:Iamfromaboutyou?我来自上海，你呢?A:IamfromBeijing.HaveyoubeentoBeijing?我是北京人，你去过北京吗?B:No.IhaveneverbeentoBeijing.What'sBeijinglike?没有。我从...

口语交际教案篇1教学设想：《国标本(人教)语文)一年级下册语文园地(三)中的口语交际的内容是：我们身边的垃圾，包括三部分：一、垃圾是从哪里来的，跟同学们交流一下你的发现；二、怎么处理生活垃圾呢?说说你的想法；三、小组合作，...

口语交际教案篇一课时备课【本学期总第课时】【本单元第课时】【课题】：积累运用五（口语交际）【课型】：【主备人】：【教学目标】：1、训练学生口头表达能力和思辨能力。2、指导学生别人在说话时要认真听，认真想，大胆发表自己的...

人际交往与沟通技巧篇一1见面时间长，不如见面次数多有效。见面次数多，即使时间不长，也能增加彼此的熟悉感、好感、亲密感。相反，见面次数少，哪怕时间长，也难以消除因间隔的时间长而造成的生疏感。2人未到，礼先到。在人际交际...

日常交际英语口语大全I‘mhome.我回来了。Notbad.还不错。Seeyou.再见。Solong.再见。Whynot?好呀!(为什么不呢?)Allowme.让我来。Bequiet!安静点!Cheerup!振作起来!Goodjob!做得好!Havefun!玩得开心!Howmuch?多少钱?...

高三语文复习知识点篇一中国古代文学1、马克吐温是19世纪美国杰出的幽默讽刺作家，代表作有长篇小说《哈克贝恩费恩历险记》《百万英镑》，短篇小说《竞选州长》。2、庄子是我国战国时期道家学派的代表人物，代表作是《逍遥...

《口语交际》教学反思1语文课程标准指出，“评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。”口语交际教...

一、选题意义和研究价值:①选题意义。现阶段，人们交际交往变得越来越频繁，口语交际成为了人们交流的基本，良好的口语交际能力成为了现代人的必备素质。在国小阶段，对学生进行口语交际能力的提升，也会更好的带领学生进步。...

口语交际作文篇一今天，教室里一改往常安静的气氛，教室里不时传出同学们的声音和热烈地掌声。原来，今天我们进行了以“人间处处有真情”为主题的口语交际活动。老师站在讲台上，示意大家安静下来。只听见一声“开始！”，小组选...

口语交际教案篇一学习目标1．通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。2．在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改...

人际交往口才训练篇一一：以积极的心态与别人交谈没有一个积极的心态和别人进行交谈，那么你说话的声音可能很细，说话的速度也可能很慢，如此别说对你的谈吐有好的印象，连基本听清楚你在说什么也很难。所以积极的心态是让自己...

口语交际自我介绍教案篇一教学目的：1、提高学生写作兴趣，让学生在快乐中写作。2、教给学生写人的基本方法。3、尝试评价自己和别人的作文。教学过程：一、导入老师首先给大家讲一个女孩儿的事。有个女孩儿十五岁那年，她考...

人际交往口才训练方法4、较强的应变力篇一著名相声演员马季，有一次到湖北省黄石市演出。在他表演之前，有一位演员错把“黄石市”说成了“黄石县”，引起了观众的哄笑。在笑声中，马季登台演出。他张口就说：“今天，我们有幸来...

春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。人类要在竞争中生存，便要勤奋，要在社会中发展，便要奋斗。古往今来，任何的成功与收获，无不是脚踏实地，艰苦卓着，勤奋辛劳的结果。只有努力学习，才能考上理想的学校。多...

百足虫篇一（作者：谯成轩）下午我在花园发现了一条虫子，它全身上下都是脚。它虽然脚很多，但爬得很慢。我用脚踩它，一下就踩掉了它的好几条腿。为了躲避危险，它转头爬进一个小洞里。我用树枝对着小洞里戳来戳去，好不容易才把它赶...

口语交际父母之爱作文篇一苏其阳天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就听出了自己的无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。我的爸爸是一根比较有弹性的线。有时管我很严，有时又不管，一放一收，一...

日常交际英语口语大全1.Withoutfurtherado废话少数，言归正传在国外视频中经常可以听到，往往开头先介绍这个视频讲什么的，再切入正题，这是就会说“Withoutfurtherado,let'sgetstarted.”当然在其他地方也可以用。例子：With...

口语交际，是在一定的语言情景中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和沟通的基本手段。《语文课程标准》指出国小生应当“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进...

口语交际教案篇一教学目标：1、学习辩论的特点，掌握辩论的技巧。2、引导学生从不同角度看待问题，培养学生的思辨水平。3、将所学知识运用到生活中，培养学生的口语交际能力，树立学生的自信心。教学过程：一、引用名言，导入新课...

关联词语专项练习题篇一一。为下面的句子搭上恰当的关联词：只要……就……如果……就……因为……所以……既然……就……虽然……但是……不但……而且……即使……也……只有……才……(1)()多读多写，作文能力()能得...

口语交际心得体会篇1通过学习《国小语文口语交际的教学策略》，我收获了很多，原来上口语交际课总是一问一答式，学生进不了情景，很多时候，口语交际课变成了作文指导课，只注重学生的写，没有起到锻炼学生口语表达的目的。出些题...

主要学习内容1.1我们生活在社会关系中1.2影响人际关系的主要因素教学目标1、知识目标：了解为什么社会关系对我们如此重要2、能力目标：了解影响人际关系的几种主要因素3、素质目标：学会初步构建良好的人际关系。教学重点...