相关灰雀的精选知识

灰雀教学设计篇一教学目标：1、学会本课的11个生字。正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。2、了解课文的主要内容，懂得做错作文吧了事就要改正，做一个诚...

《灰雀》语文教案篇一【学习目标】:1、能了解课文的主要内容，懂得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子。2、有感情地朗读课文。诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情，体会列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情。3、体会列宁善解...

灰雀说课稿篇一一、说教材对教材的理解《灰雀》是人教版第五册第二单元的一篇精读课文，这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过...

三年级上册《灰雀》原文篇一教学目的1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写“郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实”等词语，摘抄描写灰雀的句子。2、分角...

【导语】灰雀教学反思优选18篇由本站会员“迷途”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：灰雀教学反思篇2：灰雀教学反思篇3：灰雀教学反思篇4：灰雀教学反思篇5：灰雀教学反思篇6：灰雀教学反...

《灰雀》教学反思1教学本文时，我紧紧围绕“爱”字展开，意在引导学生讨论三种“爱”——列宁对灰雀的喜爱（这是最浅层次爱的体现）、小男孩对灰雀的喜爱、列宁对小男孩的爱。在体会这三种爱时，让学生区分列宁与小男孩对灰雀...

尊敬的各位评委老师：上午好!我是语文**号，我说课的题目是《灰雀》。我的说课主题是—读故事，品对话，识名人。下面，我将从说教材、说资源、说教法、说学法、说教学过程，等五个方面对本课的设计进行说明。一、说教材《灰雀》...

《灰雀》第二课时教学设计篇一一、教材分析《灰雀》是人教版第五册第二组关于“名人故事”主题中的第一篇课文。课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。这是发生在名人身上的一件寻常的小事，但在整个事件中处处...

灰雀优秀作文篇一小男孩回到家，把灰雀的笼子从阳台上拿下来，却看到笼子里的灰雀耷拉着脑袋，好像翅膀要掉了。有那么一会儿，男孩不知道该怎么办。看着死去的灰雀，他突然想到了列宁的一句话：“多好的灰雀啊！可惜，它再也飞不回来...

教学总结篇一一、教材分析：这篇课文简述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园了寻找三只惹人喜爱的三只灰雀当中的一只时遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，深受感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁...

部编版三年级上册灰雀教学实录篇一一、课前读书汇报生：课前活动，三名学生汇报读书情况。师：表扬肯定二、导入新课师：课前资料展示:列宁------图片，及相关文字介绍。生：观看图片师：谈话导入新课生：齐读课题------《灰雀》。师：...

灰雀教学设计篇一设计意图：《语文课程标准》指出；阅读是学生的个性化行为。因此，在第一课时中，我就力求体现这一理念，读懂文意。通过创设情境，让学生去充分接触文本，鼓励学生读出自己的独特感受，说出自己的想法，体验人物的内心...

《灰雀》教学反思篇一《灰雀》教学反思篇二1、在初读课文整体感知后，师生一起交流读后的感想、收获、疑问时，孩子们的表现很好，他们在读了课文后，确实有话想说，而且发言很积极。在众多的`发言中，有些对于课文还不太懂，有的已...

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《灰雀》教学实录篇一师：上节课，我们学了第一自然段，现在我们先来复习一下。我说上半句，你们根据课文内容说下半句，明白吗生：明白。师：这段主要写了在公园里一棵高大的白桦树上有——生：三只灰雀。师：它们在树上——生：欢蹦乱跳...

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灰雀教学反思篇一《灰雀》一课主要讲述的是列宁、灰雀和一个小男孩之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善...

目录第一篇：灰雀教学设计第二篇：灰雀教学设计第三篇：灰雀教学设计第四篇：《灰雀》教学反思第五篇：灰雀教学反思更多相关范文正文第一篇：灰雀教学设计《灰雀》教案设计教学目的要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。了解...

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灰雀教学反思篇一自从上了三年级，语文课除去两节作文后就只有五节了！明显的感觉课不够上，本来想利用课外活动时间，但是数学题目偏难，错误需要订正，英语刚开始接触总要有时间练习，加上再临时开个会，哪还有什么时间？因此放学也有...

《灰雀》优秀教案篇一《灰雀》这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事，反映了列宁爱鸟，更爱诚实的孩子。全文共13个自然段。第1自然段讲列宁在郊外养病期间，每天都到公园散步，他非常喜欢公园里那：只灰雀。...

《灰雀》教学反思篇一课前准备中，我特别注意文中所蕴含的思维因素，但对于学生是不是能体会感悟到这一点，我有些忐忑。课上，首先认识了几只灰雀，学生在朗读描述灰雀的句子后感受到灰雀活泼，健康，惹人喜爱。我问：“如果你看到这...

国小语文优秀说课稿《灰雀》篇一尊敬的各位评委老师：下午好！教学目标1、认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，...

三年级上册《灰雀》原文篇一【教学目的】会认5个生字，会写12个生字。正确读写“郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实”等词语，摘抄描写灰雀的句子。分角色...

三年级上《灰雀》说课稿篇一我今天说的课题是《灰雀》，下面我从四个方面说这堂课的设计：一、说教材：《灰雀》是人教版九年义务教育六年制国小语文第五册第二单元的第5课，这是一篇精读课文。也是一篇充满童趣又颇耐人寻味...