教师资格考试高分技巧 篇一
一、克服紧张，自然大方
进门礼仪
进门前可以敲门，得到回复后进入考场。在考场中走动时双手自然下垂放于身体两侧，走动时手臂前后摆动，做到自然大方；也可以将双手交叉放于腹部位置，注意不要紧贴腹部。在适当的位置站定后，面带微笑向考官鞠躬问好，同时报上自己的顺序号。
眼神交流
无论是在回答规定问题，还是在试讲时，都需要跟考官进行眼神上的交流。若心理素质稍差的考生，可采用看小三角区的方式避免眼神上的直接对视，小三角区具体指的是眉心到鼻翼两侧的位置。
二、穿插技能，展示特长
在试讲过程中可适当进行技能展示，增强表现力，体现个人特色。如导入环节使用音乐导入，考生边弹边唱，吸引考官的注意力；也可以在试讲过程中展示在备课时画好的插图，体现绘画技能；亦或是在结束环节做小律动，自然而然结束活动。但要注意技能展示的内容需要跟试讲内容有所联系，并且做好过渡。
三、表达流畅，语速适当
回答规定问题
在考官提问之后，不要急于回答问题，可以向考官说明“请允许我思考片刻”，再组织好语言后进行回答，尽量减少“嗯”、“啊”等词语，使语言更加流畅。并且回答问题时，可适当运用逻辑词“首先”、“其次”、“最后”等，让表述更具有逻辑性。同时在回答规定问题时，做到抑扬顿挫，语速不要一直不变，使语言更具有感染力。
试讲
试讲时的语言要活泼可爱，且要用幼儿听得懂的语言来进行提问或者讲述，可适当使用语气助词“啊”、“呀”、“呢”、“吧”等，使语言更具有童趣化。并且在讲故事的时候，可以根据故事角色身份转化声音，通过语速、声音的不同来增加故事的趣味性。在朗诵儿歌时，要做到抑扬顿挫，有节奏、有感情地朗诵儿歌。04
四、动作得体，增加表现力
无论是试讲，还是回答规定问题，切忌一动不动，全程站立。试讲中提问请幼儿回答问题时，可以做出举手的动作，或者请幼儿回答问题的手势，化指为掌。而且在提问时，也可做出疑惑的表情。若是讲故事，可根据故事中人物的特点或故事中的动词做出相应的动作即可，根据情节的改变，表情也随之发生改变。若是儿歌表演，则可根据儿歌内容进行动作创编或者有节奏地拍手朗诵。
职业资格证书有哪些? 篇二
1、劳动部：人力资源管理师、营销师、电子商务师、物流师、物业管理师、经营师、策划师、营养师、秘书、项目管理师、心理咨询师、公关员、企业培训师、职业经理人、理财规划师、园艺师、景观设计师。
2、人事部：质量专业技术资格、经济师、投资建设项目管理师、环境影响评价工程师、房地产经纪人、会计职称、企业法律顾问。
3、建设部：造价员、建筑预算员、建筑质检员、建筑材料员、建筑施工员、建筑安全员、建筑五大员年审继教、装饰预算员、装饰施工员、物业管理企业经理。
4、旅游局：导游资格、中级导游 。
5、财政部：会计从业资格证、会计职称。
6、教育部：教师资格证。
7、其他部：保险经纪人、保险代理人、报关员、监理工程师、咨询工程师、安全评价师 、设备监理师、造价工程师等。
职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求，反映了劳动者为适应职业劳动需要而运用特定的知识、技术和技能的能力。与学历文凭不同，学历文凭主要反映学生学习的经历，是文化理论知识水平的证明。职业资格与职业劳动的具体要求密切结合，更直接、更准确地反映了特定职业的实际工作标准和操作规范，以及劳动者从事该职业所达到的实际工作能力水平。