国小英语学习方法 篇一
1、孩子背诵单词的能力。英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的经验，我们在国小阶段是怎样学汉语的，这个问题每个人都清楚，国小生每堂课都有生字学，到三、四年级，每个孩子都能看书、读报，具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右，而此时孩子会多少英语单词呢，恐怕连300个都不到。孩子在国小阶段到底能学会多少单词呢？我们计算一下：每天学会一个，每年至少能掌握250个，那么六年下来，就能学会1500个单词，国小毕业时，词汇量已经达到了国中水平，孩子的听。说。读写能力相应也会达到较高水平，考试成绩也会名列前茅。
2、学会音标，为背单词扫清障碍。要想高效背诵单词，学会音标很重要
会音标对背单词的好处：
（1）自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词；
（2）学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u,ea在一起发i帮助孩子高效背单词。
3、正确背诵单词的方法。正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。
笔者推荐以下学习方法：
（1）首先学会单词发音（跟老师或英语学习软件、有声词典等读）；
（2）每个单词在纸上写5-10遍（此步最重要）；
（3）用眼、口、耳、脑进行综合记忆；
（4）进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆；
（5）在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。
4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。
5、运用现代化工具，帮助孩子背单词。。英语学习环境很重要，我国学生学习英语，缺少语言环境，这是事实，然而可用其它手段进行补充，充分利用计算机多媒体技术，可极大丰富孩子的学习内容，提高学习兴趣。
6、打破现行英语教学框架，自己提前背单词。打破现行教科书规定的500个单词框架，充分发挥孩子记忆潜能，在国小阶段，尽可能多背些英语单词，为中学打下坚实基础。
部编版1-6年级国小英语重难点知识点全汇总 篇二
01
语法易错点
1.a,an的选择:元音字母开头的单词用an,辅音字母开头的单词用a.
,is,are的选择:单数用is,复数用are.I用am,you用are.
,has的选择:表示某人有某物。单数用has,复数用have.I,you用have.
eis,thereare的选择:表示某地有某物，某人。单数用thereis,复数用thereare.
,any的选择:肯定句用some,疑问句和否定句用any.
6、疑问词的选择:what（什么）who（谁)where(哪里）whose（谁的）why（为什么）when（什么时候）which（哪一个）howold（多大）howmany（多少）howmuch（多少钱）
02
形容词比较级
当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。比较级的句子结构通常是:
什么+动词be（am,is,are)+形容词比较级+than(比）+什么，如:
Imtallerandheavierthanyou.（我比你更高和更重。）
Anelephantisbiggerthanatiger.（一只大象比一只老虎更大。）
形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是:
①一般的直接在词尾加er,如tall-taller,strong-stronger,
②以e结尾的，直接加r,如fine–finer,
③以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er,如funny-funnier
④双写最后的字母再加er,如big–bigger,thin–thinner,hot–hotter☆注意☆比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。
典型错误:Myhairislongerthanyou.（我的头发比你更长。）
比较的两者是我的头发，你（整个人），那么比较的对象就没有可比性。
应该改为:Myhairislongerthanyours.或Myhairislongerthanyourhair.
03
动词过去式
动词的过去式的构 成规则有:
A,规则动词
①一般直接在动词的后面加ed:如worked,learned,cleaned,visited
②以e结尾的动词直接加d:如lived,danced,used
③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed（此类动词较少）如study–studiedcarry–carriedworry–worried（注意play,stay不是辅音字母加y,所以不属于此类）
④双写最后一个字母（此类动词较少）如stopped
B,不规则动词（此类词并无规则，须熟记）国小阶段要记住以下动词的原形和过去式:sing–sang,eat–ate,see–saw,have–had,do–did,go-went,take-took,buy-bought,get-got,read-read,fly-flew,am/is-was,
are-were,say-said,leave-left,swim-swam,tell-told,draw-drew,come-came,lose-lost,find-found,drink-drank,hurt-hurt,feel-felt
04
动词现在分词详解
①一般的直接在后面加上ing,如doing,going,working,singing,eating
②以e结尾的动词，要先去e再加ing,如having,writing
③双写最后一个字母的（此类动词极少）有:running,swimming,sitting,getting
05
人称代词主格及宾格
人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。
Eg:I（主格）“我”--me（宾格）“我”主格在陈述句中通常放句首，宾格通常放在动词后或介词后，也就是说宾格，不放在句首。Eg:Ihaveanewcar.（I主格）Excuseme（me宾格）Iaskhimtogo（him宾格）Theysitinfrontofme（me宾格）主格（8个）：I我you你he他she她it它we我们you你们they他（她、它）们宾格（8个）：me我you你him他her她it它us我们you你们them他（她、它）们
6
句型专项归类
06
句型专项归类
1、肯定句:是指用肯定的语气来陈述的句子，如:Irksinahospital.
Therearefourfansinourclassroom.
2,否定句:含有否定词或表示否定意义词的句子，如:Imnotastudent.
Hedoesnot(doesnt)earenot(arent)fourfansinourclassroom.☆注意☆小结:否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词“not”。有动词be的句子则“not”加在be后面，可缩写成“isnt,arent”，但amnot一般都分开写。没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词(do,does,did)，然后在它后面加上“not”，你也可以把它们缩写在一起如“dont,doesnt,didnt)。这三个助动词要根据人称和时态来选择，其中”does“只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而”did“只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用”did“。
3,一般疑问句:是指询问事实的句子，此类句子必须用”yes“，或”no“来回答。如:Areyouastudent?Yes,IamNo,Imnot.
Issheadoctor?Yes,，sheisnt.
Doesheworkinahospital?Yes,hedoes./No,hedoesnt.
DidyouwatchTVyesterdayevening?Yes,Idid./No,Ididnt.
☆注意☆小结:一般疑问句是在肯定句的基础上，
①把动词be调到首位，其他照写，末尾标点符号变成问号即可。
②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词(do,does,did)再把紧跟在后面的动词变回原形，末尾标点符号变成问号即可。
这三个助动词也要根据人称和时态来选择，其中”does“只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而”did“只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用”did“。一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致，即问句里的第一个单词（助动词）和简略答句里的这个词是一致的。
4,特殊疑问句:以特殊疑问词（what,where,who,which,when,whose,why,how等）开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用”yes,no"来回答。如:
Whatisthis?
Whereareyougoing?
Whoplayedfootballwithyouyesterdayafternoon?
Whendoyouusuallygetup?
Whydoyoulikespringbest?
Howareyou?
☆注意☆小结:其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问，如:howmany（多少（数量）），howmuch（多少（钱）），howtall（多高），howlong（多长），howbig（多大），howheavy（多重）例句:Howmanypencilsdoyouhave?
Howmanygirlscanyousee?howmany用来提问可数名词的数量，主要有以上三种搭配，
Howmany+名词复数+doyouhave你有多少……
Howmany+名词复数+canyousee你能看见多少……
Howmany+名词复数+arethere…有多少……
08
完全，缩略形式
1、简缩形式的变法：把倒数第二个字母，通常是元音字母变成但are除外，are要把a打成。Eg:heis=hestheyare=theyre
2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。
3、把完全形式变成简缩形式时，一定要注意第一个字母的大小变化。Eg:Whatis=Whats
4、记住一个特殊变化；lets=letus让我们（不要把变成i）
5、记住：thisis没有简缩形式thiss（错误）
6、常见的缩略形式：Im=Iamhes=heisshes=sheistheyre=theyyoure=youaretheres=thereistheyre=theyarecant=cannotdont=donotdoesnt=doesnotisnt=isnotarent=arenotlets=letuswont=willnotIll=Iwill
wasnt=wasnot