第1篇：瓶子的五彩衣说课稿
最新瓶子的五彩衣说课稿范文
作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编收集整理的瓶子的五彩衣说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、活动由来：
一次搜集半成品材料，孩子们从家里拿来了各种各样的瓶子：大小不一的奶瓶、饮料瓶、酒瓶、一些日用品的瓶子，都很精致。于是借助这一契机，我班开展了一系列关于瓶子的主题活动：身边的瓶子、瓶子的作用、瓶子的`五彩衣、瓶子艺术品欣赏、瓶子和彩泥交朋友、瓶子线描画等。瓶子的五彩衣是其中的一次美术活动。
二、活动目标：
1、学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线、各种图案以及辅助材料装饰瓶子。
2、感受水粉晕染的效果，学习色调的合理搭配，在游戏中体验操作的快乐。
三、活动重点：
本次活动的重点是会运用多种方式装饰瓶子。
四、活动难点：
活动难点是给瓶子“穿衣服”的部分。
五、活动准备：
贴有幼儿头像的大太子奶瓶、毛笔、宣纸、海绵每人各一份，印章、印泥、彩纸等辅助材料若干，范例2份，水粉颜料、棉签、抹布若干，展示桌两张。
六、活动过程：
步骤一：瓶子穿衣服。
1、出示漂亮的瓶子。
今天我们班来了一位新老师，你们知道她是谁吗？那我们用热烈的掌声把她请出来吧。（出示做好的瓶子老师）今天天气真好，瓶子老师要带她的学生们去户外照相。可是，你们看她的学生（出示带有头像的瓶子）怎么啦？（幼儿回答）没穿漂亮的衣服。瓶子老师知道我们班的小朋友最巧了，想请你们帮忙。好吗？（激发幼儿制作的兴趣）
2、探讨衣服的材料
提问：“我们可以用什么做它的衣服呢？（幼儿自由回答）我们的衣服大多是用布料做的，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服，是用宣纸做的衣服。”
3、示范讲解穿衣服的方法。
瓶子老师要教给小朋友们一种特别的穿衣服的方法，你要仔细看呀：
（1）先把瓶子宝宝放在盆里洗个澡，让他身上湿湿的。
（2）再用一张宣纸把瓶娃娃全身包裹住，记住要露出他的小脑袋。
（3）然后用湿海绵轻轻地亲亲他，使衣服紧贴瓶子宝宝的身体。用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。为瓶娃娃穿衣服时，要轻柔地操作，以免把衣服弄破。
步骤二：瓶子宝宝的五彩衣。
1、提问——“瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他还是不高兴，你们知道为什么吗？”（幼儿讲述原因）
2、介绍材料——看我为小朋友们准备了好多的材料（一一介绍）
3、师生共同讨论——我们怎样利用这些材料帮瓶子宝宝穿上五彩衣呢？（个别幼儿讲述自己的想法）
4、示范讲解——“这些线条和图案是怎么画上去的呢，使用——毛笔。我们先用毛笔蘸上颜料，轻轻地在衣服上画上各种不同的图案（花、线条、色块等），并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整洁、干净。毛笔用完之后”再放回调色盒里。画完之后可以用印章、彩纸等这些辅助材料进行补充装饰。
5、幼儿动手操作，教师巡回指导。
步骤三：瓶子宝宝的集体照。
1、展示作品——“瓶子宝宝们快来排整齐，准备照相了。”（将幼儿装饰好的瓶子宝宝集中摆放在展台上）
2、欣赏评价——幼儿互相欣赏评价每位幼儿的作品，互相学习。
七、活动反思
通过开展本次活动，幼儿体验了变废为宝的乐趣，充分发挥了幼儿的想象力，提高了幼儿的动手和构图能力，学习并尝试了色彩的搭配、水粉的晕染效果。活动中每一名幼儿都积极地参与，完成了自己的作品。在“欣赏评价”环节，幼儿认真的欣赏每一个小伙伴的作品，互相交谈谁的最漂亮，哪里画得好等等，幼儿不仅体验了绘画的过程，同时相互之间也得到了学习。生活中有很多可以抓住的契机，需要我们善于去发现，积极的去创造，让我们的教学活动更加丰富多彩。
第2篇：瓶子的五彩衣说课稿
小编觉得这篇瓶子的五彩衣说课稿范文的参考价值挺高，但愿你也有一样的认同感。
名称：瓶子的五彩衣（中班）
目标：
1.学习给瓶子“穿衣服”的方法，在游戏中体验操作的乐趣。 2.尝试用点、线和各种图案装饰瓶子，感受水粉晕染的效果。 准备：
1.人手一份的材料：空饮料瓶（大小适合幼儿抓握）1只、面巾纸2~3张、海绵一块。
2.红黄蓝绿颜料若干盘，棉签若干，抹布1块。 3.收集各式人物头像若干。 4.用高低不一的积木布置成展示台。 活动过程： 1.导入：
情景导入：（出示瓶子）这是谁呀？（瓶子宝宝）今天瓶子宝宝要去参加朋友的聚会，可是没有新衣服，这可怎么办呀？（幼儿自由回答）瓶子宝宝想请你们帮忙，为他做件新衣服好吗？
2．我们的衣服大多数是用布料做的，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服，是用餐巾纸做的衣服。 3.教师示范做新衣服的方法: 我们给自己换上新衣服之前，是不是应该给自己洗个澡？（是！）那我们先给瓶子宝宝用海绵洗个澡吧。先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。
再把瓶子宝宝全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）。我们穿衣服的时候能不能把小脑袋裹住呀？（不能！），为什么呀？（因为我们要看东西！因为我们要吃好吃的。。。）
然后用海绵亲亲瓶子，使衣服紧贴瓶子宝宝的身。现在老师把衣服穿好了，小朋友们有没有看见老师是怎么给她穿衣服的呢？是不是用海绵亲亲瓶子宝宝，让瓶子宝宝的衣服紧紧贴在她的身上，好啦，这样瓶子的衣服就穿得整整齐齐了，用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。 有哪位小朋友愿意上来给瓶子宝宝穿衣服？（幼儿举手）叫一位小朋友上来，小朋友做完后，表扬她请她下去。让其他小朋友看看她做的好不好（好/不好）为什么好？为什么不好？
二、瓶子的五彩衣。
我们能不能把瓶子宝宝的衣服变得更漂亮，让他高高兴兴的去参加聚会呢？
怎样能让衣服变得更漂亮呢？（给她加上不同的颜色，给她加上不同的图案）可以加什么样子的图案呢？（圆形，方形，线条，点） 老师为瓶子宝宝穿上一件五彩衣，先用棉签蘸上颜料，画上各种不同的图案（花、线条、色块等）。
参加这次聚会的有瓶子先生，瓶子女士，请小朋友帮他们穿上又合适又美丽的衣服吧！
小朋友自行操作，老师巡回指导(背景音乐)
三、瓶子展示
聚会快开始了，瓶子宝宝快来参加！将瓶子摆放好，让幼儿欣赏瓶子宝宝，老师请一个小朋友找出自己的瓶子宝宝，说出用了什么颜色，什么图案。
今天瓶子宝宝很开心，很感谢小朋友们帮他们做了漂亮的五彩衣，让他们去愉快的参加聚会吧，聚会开始了，让我们和他们说再见吧!