篇一：雨前的阅读答案
1、烦躁的鸭群 愤怒的鹰隼
2、有力的雷声和细柔的雨声 雏鸭游戏在溪流河
3、因为与南方故乡的景色形成对比，表现了作者对故乡美好生活的向往
1.本文写了三组动物：惊慌的鸽群；1、焦躁的白鸭；2、愤怒的鹰隼。 2.本文第3.6两段，作者怀念了两幅故乡风景画。用简洁的语言分别为其命名。1、草木沐雨图;2、雏鸭游牧图。 3.同样是写春草，朱自清说“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，何其芳却说“春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来”。你更喜欢哪一句描写？为什么？ 我喜欢 朱自清 （作者名）的，因为：这个钻字写出了春草冲破土层的挤劲。
1.本文写了三组动物：惊慌的鸽群；1、焦躁的白鸭；2、愤怒的鹰隼。 2.本文第3.6两段，作者怀念了两幅故乡风景画。用简洁的语言分别为其命名。1、草木沐雨图;2、雏鸭游牧图。 3.同样是写春草，朱自清说“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，何其芳却说“春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来”。你更喜欢哪一句描写？为什么？ 我喜欢 朱自清 （作者名）的，因为：这个钻字写出了春草冲破土层的挤劲，写出了春草旺盛的生命力
4.本文写的是北方雨前的景物，但为什么又写了南方故乡的景色？ 写对南方故乡春雨的怀想是与文中北方的天候、景物形成鲜明对照。文中将南方故乡的春雨写得那么辽远悠然、生机勃发，既巧妙的表现了乡思，借此慰藉自己，又自然的寄寓着作者对理想和美好天候的深情向往。
.9本文写了三组动物：惊惶的鸽群、烦躁的鸭、愤怒的鹰
10.本门第3.6两段中作者怀念了两副故乡风景画
1.草木沐浴图2.雏鸭游牧图
11.略
12.写满放故乡的景色是为了突出北方景色的憔悴，做对比，表现了作者对雨的盼望，怀念故乡，向往故乡生活。
.9本文写了三组动物：惊惶的鸽群、烦躁的鸭、愤怒的鹰
10.本门第3.6两段中作者怀念了两副故乡风景画
1.草木沐浴图2.雏鸭游牧图
11.略
12.写满放故乡的景色是为了突出北方景色的憔悴，做对比，表现了作者对雨的盼望，怀念故乡，向往故乡生活。参考资料：是这个吗，七年级作业本里的！希望对你有帮助
烦躁的鸭群、愤怒的鹰隼
草木沐雨图、雏鸭游牧图
示例：（1）朱自清 “钻”字写出春草破土而出的生命力：“偷偷”二字写出了万物复苏时，春草在不经意间悄然而长的情景，给人以惊喜的感觉，扣住“初春”之意。（2）何其芳“震动、惊醒”，生动地展示了春天力量的强大：而“怒茁”二字则生动形象地展... 恋正在痛苦哭着
烦躁的鸭群、愤怒的鹰隼
示例：（1）朱自清 “钻”字写出春草破土而出的生命力：“偷偷”二字写出了万物复苏时，春草在不经意间悄然而长的情景，给人以惊喜的感觉，扣住“初春”之意。（2）何其芳“震动、惊醒”，生动地展示了春天力量的强大：而“怒茁”二字则生动形象地展示了小草生命力的蓬勃与不可阻挡。
写秀丽的故乡风景，是为了跟憔悴的北国风景进行对比，表现了作者对“雨”的盼望，对故乡美好生活的怀念和向往。
1、烦躁的鸭群 愤怒的鹰隼
2、有力的雷声和细柔的雨声 雏鸭游戏在溪流河
3、因为与南方故乡的景色形成对比，表现了作者对故乡美好生活的向往
、烦躁的鸭群 愤怒的鹰隼
2、有力的雷声和细柔的雨声 雏鸭游戏在溪流河
3、因为与南方故乡的景色形成对比，表现了作者对故乡美好生活的向往
21．请用文章中的词概括下面三种动物在雨前的不同神态。（3分）
（1）鸽子： （2）白鸭： （3）鹰隼：
22．作者描写白色的鸭后写道：“可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗？”这句话表现了作者对白鸭怎样的情感态度？（2分）
23．作者描写景物语言精致，请赏析下面句中加点的词。（2分）
21．请用文章中的词概括下面三种动物在雨前的不同神态。（3分）
（1）鸽子： （2）白鸭： （3）鹰隼：
22．作者描写白色的鸭后写道：“可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗？”这句话表现了作者对白鸭怎样的情感态度？（2分）
23．作者描写景物语言精致，请赏析下面句中加点的词。（2分）
细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。
24．结合文章内容，阅读相关链接，试探究作者写作本文的意图。（4分）
参考答案：
21.（3分）（1）惊惶 （2）烦躁 （3）愤怒
22.（2分）“可怜”，值得怜悯的意思，表现了作者对白鸭苟安生活的不屑。
23.（2分）运用了拟人手法，写出了雨声轻柔而又温存的特点。
24.（4分）要点：作者通过对一系列景物久旱盼甘霖的描写，（1分）揭示了当时知识分子共同的心态：既不满于现实，又找不到出路的犹豫、伤感、焦躁，同时表现了作者抗击陈腐、追求新生活的愿望。（3分）
21．请用文章中的词概括下面三种动物在雨前的不同神态。（3分）
（1）鸽子： （2）白鸭： （3）鹰隼：
22．作者描写白色的鸭后写道：“可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗？”这句话表现了作者对白鸭怎样的情感态度？（2分）
23．作者描写景物语言精致，请赏析下面句中加点的词。（2分） 夜幻幽萌 201X-12-15
21．请用文章中的词概括下面三种动物在雨前的不同神态。（3分）
（1）鸽子： （2）白鸭： （3）鹰隼：
22．作者描写白色的鸭后写道：“可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗？”这句话表现了作者对白鸭怎样的情感态度？（2分）
23．作者描写景物语言精致，请赏析下面句中加点的词。（2分）
细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。
24．结合文章内容，阅读相关链接，试探究作者写作本文的意图。（4分）
参考答案：
21.（3分）（1）惊惶 （2）烦躁 （3）愤怒
22.（2分）“可怜”，值得怜悯的意思，表现了作者对白鸭苟安生活的不屑。
23.（2分）运用了拟人手法，写出了雨声轻柔而又温存的特点。
24.（4分）要点：作者通过对一系列景物久旱盼甘霖的描写，（1分）揭示了当时知识分子共同的心态：既不满于现实，又找不到出路的犹豫、伤感、焦躁，同时表现了作者抗击陈腐、追求新生活的愿望。（3分）
2、烦躁的鸭群 愤怒的鹰隼
2、有力的雷声和细柔的雨声 雏鸭游戏在溪流河
3、因为与南方故乡的景色形成对比，表现了作者对故乡美好生活的向往作者成功地运用了西方现代派的“移情”手法，把自己内心的感情外射在周围环境和自然景物上。鸽群、柳叶、大地、树根、白鸭、鹰隼，都无不打上作者浓重的主观色彩。嫩柳的憔悴正是作者的憔悴，大地的干裂正是作者的干裂，白鸭的烦躁正是作者的烦躁，鹰隼的怒愤正是作者的怒愤。物我无间，情与境高度统一。
(2)对比手法的使用。
作者成功地运用了西方现代派的“移情”手法，把自己内心的感情外射在周围环境和自然景物上。鸽群、柳叶、大地、树根、白鸭、鹰隼，都无不打上作者浓重的主观色彩。嫩柳的憔悴正是作者的憔悴，大地的干裂正是作者的干裂，白鸭的烦躁正是作者的烦躁，鹰隼的怒愤正是作者的怒愤。物我无间，情与境高度统一。
(2)对比手法的使用。在描写眼前景物的同时两次插入对故乡的回忆。故乡的景色令人心旷神怡，眼前的景象则叫人窒息。通过对北国与故乡差异的描写，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
(3)语言精致、优美。用词简约，以一当十，如写白鸭在柳树下来回“作绅士的散步”，几个字就令读者想象出白鸭那种胖乎乎、慢悠悠、摇摇摆摆徐徐来回的神态。另外用词讲究色彩的配合，例如写春之芽：簇生出“油绿的嫩叶”而开出“红色的花”。此外本文语言还善于化静为动，化虚为实，使字里行间充满一种流动的美。例如“几天阳光在柳梢上撒下的一株嫩绿’， “细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它”。的“撒“抹”“抚摩”，不但把自然物拟人化了，更使那不为人注意的缓
慢的自然变化鲜明地呈现在读者眼前。作为一篇散文，在优美的
形式中含着深刻的意蕴，显示出一种清新隽永，耐人咀嚼的情
韵。
5.（1）惊惶 （2）烦躁 （3）愤怒
6.（2分）表现了作者对雨的盼望，对故乡美好景物的怀念与向往，对新生活的追求。
7.运用了拟人手法，写出了雨声轻柔而又温存的特点。
8.“可怜”，值得怜悯的意思，表现了作者对白鸭苟安生活的不屑。
9.要点：作者通过对一系列景物久旱盼甘霖的描写，揭示了当时知识分子共同的心态：既不满于现实，又找不到出路的犹豫、伤感、焦躁，同时表现了作者抗击陈腐、追求新生活的愿望。
篇二：雨前的阅读答案
最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后，也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来..
何其芳
最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后，也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或是也预感到风雨的将至，遂过早地飞回它们温暖的木舍。
几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。
我怀想着故乡的雷声和雨声。那隆隆的有力的搏击，从山谷返响到山谷，仿佛春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来。细草样柔的雨丝又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。这些怀想如乡愁一样萦绕得使我忧郁了。我心里的气候也和这北方大陆一样缺少雨量，一滴温柔的泪在我枯涩的眼里，如迟疑在这阴沉的天空里的雨点，久不落下。
白色的鸭也似有一点烦躁了，有不洁的颜色的都市的河沟里传出它们焦急的叫声。有的还未厌倦那船一样的徐徐的划行。有的却倒插它们的长颈在水里，红色的蹼趾伸在尾后，不停地扑击着水以支持身体的平衡。不知是在寻找沟底的细微的食物，还是贪那深深的水里的寒冷。
有几个已上岸了。在柳树下来回地作绅士的散步，舒息划行的疲劳。然后参差地站着，用嘴细细地抚理它们遍体白色的羽毛，间或又摇动身子或扑展着阔翅，使那缀在羽毛间的水珠坠落。一个已修饰完毕的，弯曲它的颈到背上，长长的红嘴藏没在翅膀里，静静合上它白色的茸毛间的小黑睛，仿佛准备睡眠。可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗?
我想起故乡放雏鸭的人了。一大群鹅黄色的雏鸭游牧在溪流间。清浅的水，两岸青青的草，一根长长的竹竿在牧人的手里。他的小队伍是多么欢欣地发出啁啾声，又多么驯服地随着他的竿头越过一个田野又一个山坡！夜来了，帐幕似的竹篷撑在地上，就是他的家。但这是怎样辽远的想象啊！在这多尘土的国度里，我仅只希望听见一点树叶上的雨声。一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦，也许会长成一树圆圆的绿荫来覆荫我自己。
我仰起头。天空低垂如灰色的雾幕，落下一些寒冷的碎屑到我脸上。一只远来的鹰隼，仿佛带着愤怒，对这沉重的天色的愤怒，平张的双翅不动地从天空斜插下，几乎触到河沟对岸的土阜，而又鼓扑着双翅，作出猛烈的声响腾上了。那样巨大的翅使我惊异。我看见了它两胁间斑白的羽毛。
接着听见了它有力的鸣声，如同一个巨大的心的呼号，或是在黑暗里寻找伴侣的叫唤。
然而雨还是没有来。
1933年春，北京
（选自《画梦录》，人民文学出版社，有删改）
相关链接：何其芳，1912年出，中国现代作家。1933年，时值日本帝国主义侵占我国东北后，又加紧蚕食华北，而XXX政府卑躬屈敌，民族危机深重，政治气候低沉。面对现实，当时一大批知识分子既对黑暗现实不满，又找不到出路。
1．请用文章中的词概括下面三种动物在雨前的不同神态。（3分）
（1）鸽子： （2）白鸭： （3）鹰隼：
2．对比是本文重要的表现手法之一，请简要分析作者将南方的湿润与北方的旱渴进行对比的作用。（2分）
3．作者描写景物语言精致，请赏析下面句中加点的词。（2分）
细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。
4．作者描写白色的鸭后写道：“可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗？”这话话表现了作者对白鸭怎样的情感态度？（2分）
5．结合文章内容，阅读相关链接，试探究作者写作本文的意图。（3分）
答案：
1.（3分）（1）惊惶 （2）烦躁 （3）愤怒
2.（2分）表现了作者对雨的盼望，对故乡美好景物的怀念与向往，对新生活的追求。
3.（2分）运用了拟人手法，写出了雨声轻柔而又温存的特点。
4.（2分）“可怜”，值得怜悯的意思，表现了作者对白鸭苟安生活的不屑。（意思相近即可。）
5.（3分）要点：作者通过对一系列景物久旱盼甘霖的描写，（1分）揭示了当时知识分子共同的心态：既不满于现实，又找不到出路的犹豫、伤感、焦躁，同时表现了作者抗击陈腐、追求新生活的愿望。（2分）
篇三：雨前的阅读答案
11.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
雨前
何其芳
最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后，也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或是也预感到风雨的将至，遂过早地飞回它们温暖的木舍。几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。
我怀想着故乡的雷声和雨声。那隆隆的有力的搏击，从山谷返响到山谷，仿佛春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来。细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。这些怀想如乡愁一样萦绕得使我忧郁了。我心里的气候也和这北方大陆一样缺少雨量，一滴温柔的泪在我枯涩的眼里，如迟疑在这阴沉的天空里的雨点，久不落下。
白色的鸭也似有一点烦躁了，有不洁的颜色的都市的河沟里传出它们焦急的叫声。有的还未厌倦那船一样的徐徐的划行，有的却倒插它们的长颈在水里，红色的蹼趾伸在尾巴后，不停地扑击着水以支持身体的平衡。不知是在寻找沟底的细微的食物，还是贪那深深的水里的寒冷。
有几个已上岸了。在柳树下来回地作绅士的散步，舒息划行的疲劳。然后参差地站着，用嘴细细地梳理它们遍体白色的羽毛，间或又摇动身子或扑展着阔翅，使那缀在羽毛间的水珠坠落。一个已修饰完毕的，弯曲它的颈到背上，长长的红嘴藏没在翅膀里，静静合上它白色的茸毛间的小黑眼睛，仿佛准备睡眠。可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗？
我想起故乡放雏鸭的人了。一大群鹅黄的'雏鸭游牧在溪流间。清浅的水，两岸青青的草，一根长长的竹竿在牧人的手里。他的小队伍是多么欢欣地发出啁啾声，又多么驯服地随着他的竿头越过一个山野又一个山坡。夜来了，帐幕似的竹篷撑在地上，就是他的家。但这是怎样辽远的想象呵！在这多尘土的国土里，我仅只希望听见一点树叶上的雨声。一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦，也许会长成一树圆圆的绿阴来覆荫我自己。
我仰起头。天空低垂如灰色的雾幕，落下一些寒冷的碎屑到我脸上。一只远来的鹰隼仿佛带着怒愤，对这沉重的天色的怒愤，平张的双翅不动地从天空斜插下，几乎触到河沟对岸的土阜，而又鼓扑着双翅，作出猛烈的声响腾上了。那样巨大的翅使我惊异，我看见了它两肋间斑白的羽毛。接着听见了它有力的鸣声，如同一个巨大的心的呼号，或是在黑暗里寻找伴侣的叫唤。
然而雨还是没有来。
〔注〕《雨前》写于1933年春。当时中国政治气氛沉闷，民族危机深重，作者正在北京大学求学。
1．本文作者对北方雨前的自然景象作了细腻的描写，请简要概括其特点。（5分）
2．解释下列两句话在文中的含意。（6分）
a.几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。
b.一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦，也许会长成一树圆圆的绿阴来覆荫我自己。
3．作者主要描写的是北方雨前的景象，却在第三、第六自然段写到了对南方故乡春雨的怀想，这样写有什么作用？（6分）
4．“我心里的气候也和这北方大陆一样缺少雨量，一滴温柔的泪在我枯涩的眼里，如迟疑在这阴沉的天空里的雨点，久不落下。”结合作者写作的时代，分析这句话表达了作者怎样的思想感情。（8分）
答案:
11.
（1）作者通过对柳条憔悴、土地干裂、尘土飞扬、动物躁动的描写，勾勒出了雨前干燥、灰暗、烦躁的景物情状。
（2）a.形容嫩绿的枝条被尘土掩埋的颜色。作者采用拟人手法突出地表现了连自然界的树木都期待着雨的洗礼以恢复青春色彩的渴望。（意思对即可。）
b.用憔悴修饰梦，是词语的移用，表现出作者一种难以言说的复杂心境，连梦都是憔悴的，可见内心世界多么枯寂、多么空虚！（意思对即可。）
(3)作者对南方故乡春雨的怀想，写得辽远悠然、生机勃勃，与文章中北方的气氛、景物形成鲜明对照，这既是借乡愁慰藉自己，也是作者对现状不满情绪的流露，同时，还寄寓着作者对美好的景象和理想的深情向往。
(4)雨前的自然气候，是作者当时心态的写照，也是当时整个社会气氛的形象比拟，当时社会的阴暗沉闷正是作者心头阴影的根源。身处于这样的时代环境，作者的心情犹如那需要滋养的北方大地。文章寄情于景，委婉曲折地抒写了一个知识分子既对黑暗现实不满、失望，又找不到出路的那种忧郁伤感的思想感情。
篇四：雨前的阅读答案
阅读下面的短文，回答问题。 雨前
何其芳①最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里画一个圈子后，也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或是也预感到风雨的将至，遂过早地飞回它们温暖的木舍。
②几天的阳光在柳条上撇下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。
③我怀想着故乡的雷声和雨声。那隆隆的有力的搏击，从山谷返响到山谷，仿佛春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来。细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。这些怀想如乡愁一样萦绕得使我忧郁了。我心里的气候也和这北方大陆一样缺少雨量，一滴温柔的泪在我枯涩的眼里，如迟疑在这阴沉的天空里的雨点，久不落下。
④白色的鸭也似有一点烦躁了，由不洁的颜色的都市的河沟里传出它们焦急的叫声。有的还未厌倦那船一样的徐徐地划行，有的却倒插它们的长颈在水里，红色的蹼趾伸在尾巴后，不停地扑击着水以支持身体的平衡。不知是在寻找沟底的细微的食物，还是贪那深深的水里的寒冷。
⑤有几个已上岸了。在柳树下来回地作绅士的散步，舒息划行的疲劳。然后参差地站着，用嘴细细地梳理它们遍体白色的羽毛，间或又摇动身子或扑展着阔翅，使那缀在羽毛间的水珠坠落。一个已修饰完毕的，弯曲它的颈到背上，长长的红嘴藏没在翅膀里，静静合上它白色的茸毛间的小黑眼睛，仿佛准备睡眠。可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗？
⑥我想起故乡放雏鸭的人了。一大群鹅黄的雏鸭游牧在溪流间。清浅的水，两岸青青的草，一根长长的竹竿在牧人的手里。他的小队伍是多么欢欣地发出啁啾声，又多么驯服地随着他的竿头越过一个山野又一个山坡！夜来了，帐幕似的竹篷撑在地上，就是他的家。但这是怎样辽远的想象呵！在这多尘土的国土里，我仅只希望听见一点树叶上的雨声。一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦，也许会长成一树圆圆的绿阴来覆荫我自己。
⑦我仰起头。天空低垂如灰色的雾幕，落下一些寒冷的碎屑到我脸上。一只远来的鹰隼仿佛带着怒愤，对这沉重的天色的怒愤，平张的双翅不动地从天空斜插下，几乎触到河沟对岸的土阜，而又鼓扑着双翅，作出猛烈的声响腾上了。那样巨大的翅使我惊异，我看见了它两肋间斑白的羽毛。
⑧接着听见了它有力的鸣声，如同一个巨大的心的呼号，或是在黑暗里寻找伴侣的叫唤。
⑨然而雨还是没有来。1933年春，北京（选自《画梦录》，人民文学出版社2000年版，有删改）
相关链接：何其芳，1912年出生，中国现代作家。1933年，时值日本帝国主义侵占我国东北后，又加紧蚕食华北，而XXX政府采取妥协退让的方针，民族危机深重，政治气候低沉。面对现实，当时一大批知识分子既对黑暗现实不满，又找不到出路。
（1）本文写了三组动物在雨前的不同神态：惊慌的鸽群、_____的白鸭、______的鹰隼。（请用文中词语填写）
（2）本文③和⑥段中作者怀念了两幅故乡风景画。用简洁的语言分别为其命名。
_______________________________________
（3）作者描写景物语言精致，请赏析下面句中加点的词。
细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。
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（4）对比是本文重要的表现手法之一，请简要分析作者将南方的湿润与北方的旱渴进行对比的作用。
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（5）结合文章的写作时间及相关背景，谈谈你对文中“雨”的理解。
_______________________________________题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题
（1）烦躁怒愤
（2）示例：《草木沐雨图》《雏鸭游牧图》。
（3）示例：该句化静为动，化虚为实，使字里行间充满一种流动的美。“抚摩”一词不但把自然物拟人化了，更使那不为人注意的缓慢的自然变化鲜明地呈现在读者眼前。另外用词讲究色彩的配合，句中簇生出“油绿的枝叶”而开出“红色的花”，写出春之芽的明丽可爱。
（4）故乡的景色令人心旷神怡，眼前的景象则叫人窒息。文中将南方故乡的春雨写得那么辽远悠然、生机勃发，寄寓着作者对希望的渴求，对理想的追寻。同时反映出作者的理想与现实之间的矛盾。
（5）“雨”在文中是一个意象，它代表了作者对生活的希望，希望生活中能有雨点，滋润心灵。