辩题大致分为两类： 篇一
1、辩事性论题。
论题明确限定了范围，只要求谈“你怎么看待这件事”（评析性质）。辩手需要把握的是这一事件的全过程，对其起因、冲突、发展、结局等诸多环节进行具体分析，同时对不够明晰的部分，适当地追加前提，使本方立论条件更趋充分，即可投入辩论。
“辩事”性论题对辩手的“身份”要求是能自觉地把握“就事论事”的特点。
2、辩理性论题。
无疑理论色彩比较强，要求辩手具备相当的专业知识和相当充分的准备，对论题进行“求证理论”。辩理性论题的难点之一，在于既要以充足的事例作为论据，又要防止被事例所牵扰，卷入“辩事”，以至失去了本方理论的论证力度
“辩事”性论题具有较明显的“评论”性特点，以“事”为主而以“理”为辅，“理”常常是作为“辩事”的指导思想，但是，最后却必须落实在对“事”的结论中。
“辩理”性论题带有较强的求证色彩，“理”为主而“事”为辅，“事”作为“辩理”的依据，无论举出多少实例，都只能是为强化“理”的论证力量服务
辩论题目 篇二
辩论题目
1,跳槽对个人发展的利弊
2,上司和下属要保持距离才能树立权威
3、下属的能力可以通过教育来提高。
4,办公室政治也是办公室文化吗？
5、对部下应该严格要求。
6、对下级的成长应负起领导责任。
7、没有通过对话不能解决的事。
8、人生的成功在于努力。
9、事业高于家庭。
10、企业也有必要为社区活动贡献力量。
11、应当100%接受顾客的要求。
12、工作时间应该禁烟。
13赌场对澳门经济发展利多弊少
14上网有利学习
15安乐死应合法化
16中学生不应做兼职
17网络发展影响人际关系 研究生招生单位是否可以办辅导班
19教授嫖娼是否应当开除
20大学生是否可以在校园里接吻
50个辩论题目 篇三
辩论题目 正方
反方 在校大学生创业利大于弊 在校大学生创业弊大于利 企业用人才为先 企业用人德为 人和自然可以和谐相处 人和自然不能和谐相处 发掘人才需要考试 发掘人才不需要考试 民族技艺应该保密 民族技艺不应该保密 网络对大学生的影响利大于弊 网络对大学生的影响弊大于利 金钱的追求与道德可以并行 金钱的追求与道德不可并行 杜绝盗版，消费者的角色比政 府更重要
杜绝盗版，政府的角色比消费者更重要 相处容易相爱难 相爱容易相处难 外来文明对中国文明利大于弊 外来文明对中国文明弊大于利 青年成才的关键是自身能力 青年成才的关键是外部机遇 环境保护应该以人为本 环境保护应该以自然为本 成大事者不拘小节 成大事者也拘小节 审判时参考判例在我国利大于弊 审判时参考判例在我国弊大于利 送子女进名校，利大于弊 送子女进名校，弊大于利 合作比竞争，更能使文明进步 竞争比合作，更能使文明进步 天灾比人祸更可怕 人祸比天灾更可怕 相爱容易相处难 相处容易相爱难 远亲不如近邻近邻不如远亲 道义比利益对人际关系的影响更大 利益比道义对人际关系的影响更大 教育应注重人格培训多于知识培训 教育应注重知识培训多于人格培训 新闻价值比新闻道德重要 新闻道德比新闻价值重要 文化建设应先于经济发展 经济发展应先于文化建设 社会安定主要靠法律维持 社会安定主要靠道德维持 克隆人有利于人类发展 克隆人不利于人类发展 大学生谈恋爱利大于弊 大学生谈恋爱弊大于利 乱世应用重典 乱世不应用重典 真正的爱情一定是天长地久的 真正的爱情不一定是天长地久的
情在理先 理在情先 宽松式管理对大学生利大于弊 宽松式管理对大学生弊大于利 道义比利益对人际关系的影响更大 利益比道义对人际关系的影响更大 劳心者比劳力者对社会更有贡献 劳力者比劳心者对社会更有贡献 新闻价值比新闻道德重要 新闻道德比新闻价值重要 实体法比程序法更重要 程序法比实体法更重要 用和平手段可以遏止恐怖主义 用和平手段不能遏止恐怖主义 当今世界合作高于竞争 当今世界竞争高于合作 在校大学生积累知识更重要 在校大学生塑造人格更重要 艾滋病是医学问题，不是社会问题 艾滋病是社会问题，不是医学问题 不破不立 不立不破 挫折有利于成才 挫折不利于成才 大学生勤工俭学弊大于利 大学生勤工俭利大于弊 当代社会，“求博”更有利于个人发展 当代社会，“求专”更有利于个人发展
当今时代，应当提倡“干一行，爱一行” 当今时代，应当提倡“爱一行，干一行” 地方保护主义可以克服
地方保护主义不可以克服
法律无情 法律有情 高分是高能的体现 高分不是高能的体现 金钱追求与道德追求可以统一 金钱追求与道德追求不可以统一 生态危机可能毁灭人类 生态危机不可能毁灭人类 外来文化对民族文化的发展利大于弊 外来文化对民族文化的发展弊大于利 网络爱情是真正的爱情 网络爱情不是真正的爱情 温饱是谈道德的必要条件 温饱不是谈道德的必要条件 效率必然牺牲平等 效率不一定牺牲平等 在人生的道路上，机遇更重要 在人生的道路上，奋斗更重要 中国社会更需要德治 中国社会更需要法治 全才更适应社会竞争 专才更适应社会竞争