幼儿安全教育小常识 篇一
1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。
5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。
6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。
8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。
10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。
11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。
13、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。
幼儿园安全教育内容 篇二
幼儿园安全教育内容
一、幼儿园工作人员应经常学习法律知识、卫生常识，提高认识，加强责任心，杜绝不安全事故发生。
二、幼儿园所有的设备和组织儿童一切活动都要从保护儿童的身心健康和生命安全出发，对全园环境、设备、场地、大型玩具、房舍以及水电暖设备要及时检查维修，发现不安全因素，及早采取预防措施。
三、防止摔伤事故。组织集体活动要有领导，有计划〈尤其户外活动〉保证全体儿童不离开自己的视线，（不让个别儿童离开集体，替大人做事，不把个别儿童单独留在室内，以防意外）组织活动前要进行安全检查，如（体育活动要检查场地，外出散步、参观要观察周围环境，组织室内活动要注意家具的放置等）禁止在室内组织跑、跳等较为激烈的体育活动，教育儿童不在活动室内乱跑和大声喧哗。
四、防止异物入口，在儿童入园或日常活动中，午睡前要检查身上有无危险品（如：火柴、小刀、别针、扣子、小珠和玻璃片等）。儿童药物要按时服。服药前要仔细查对姓名、剂量、用法，并亲自督促服下。服药情况要有记录，内服药与外用药严格分放，有毒药品要指定专人发放、使用。
五、防止烫伤。严禁让幼儿到不安全的地方，并严禁儿童拿开水壶、烫饭等，热水瓶要放在适当位置，夏天，厨房要提前把饭菜做好，儿童不吃烫饭。有组织地给儿童喝温度适宜的开水。
六、防止儿童丢失，交接班组织儿童活动，均要随时清点人数，儿童来园、离园时，要与家长交代情况。
七、防止食物中毒，严格遵守采买、验收制度，不吃不洁和腐烂的食品，外出时，严禁儿童摘吃野果。
八、防止触电，室内、外电流开关要设量在幼儿接触不到的地方，禁止儿童自行开关电灯、电视机、收录机、消毒柜等电器。
九、晚班人员在下班前须仔细检查门、窗、水、电是否关好，以防意外。
幼儿园安全教育内容 篇三
幼儿园安全教育内容
安全教育的重点是幼儿安全行为习惯培养
幼儿好奇好动，爱探索，生活经验贫乏，自我保护能力差，是社会成员中最脆弱、最易受到伤害的弱势群体。因此幼儿的安全教育非常重要。幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。应该说，大多数幼儿园都很重视幼儿的安全问题，但目前幼儿的安全教育实效差强人意。2006年一项调查显示，76.6%的幼儿有过在游戏中摔伤或碰伤的经历；66.8%的幼儿有过从床上摔下的经历；25.8%的幼儿有过从楼梯上摔落的经历。2010年我国幼儿园连续发生恶性安全事件，幼儿安全事故频频发生，意外伤害已成为威胁幼儿生命安全和健康成长的第一杀手。
目前幼儿园安全教育存在两个主要问题
1、重保护，轻教育
家长和教师偏重对儿童采取全方位的保护，认为少活动就可减少危险事故的发生。有的园甚至减少幼儿户外活动的时间，剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会。虽然教师和家长在竭尽全力地呵护幼儿，已尽量减少事故的发生，但我们应该清楚的认识到：成人对孩子的保护毕竟是有限的，因此在关注和保护孩子的同时，更重要的应该是教给他们必要的安全知识，增强孩子的自我保护意识和能力。
2、重安全知识的灌输，轻安全行为的训练
日常进行安全教育时大部分是保教人员对幼儿进行„该做什么，不该做什么‟的教育，忽视逃生教育和避难技巧训练。这种教育方式属于灌输式的被动教育，幼儿常常是„左耳进，右耳出‟，其效果可想而知。从知到行之间有一段距离，幼儿知道怎么做，但如果不加以实践、练习和巩固，他们是不会自动产生相应的安全行为的。按皮亚杰的观点，儿童的行为不会自动产生，也不能由教师或父母传授而获得，只能是通过儿童的主动建构而内化到他们的认知结构中。
因此，要切实保障幼儿的生命安全和身心健康，提高幼儿园安全教育的有效性，在加强幼儿安全管理的同时，要加强幼儿的安全教育。安全教育不能光说不练，除了加强幼儿安全意识的教育外，重点应该放在幼儿安全行为的训练上，促进其自动化安全行为的形成。幼儿安全行为包括两个方面：
1、预防性安全行为，即在日常生活中表现出来的旨在保护自身生命的安全行为，如不把异物放进口鼻中，安全用电，外出遵守交通规则等；
2、安全自救行为，即在出现意外灾害时能沉着应对，学会自救避险，如拨打急救电话，火灾自救，地震避险等。幼儿安全行为习惯培养的几点策略
1、在愉快的游戏中有意识的学习
游戏是幼儿喜欢的活动，也是幼儿学习的最佳方式，通过各种不同的游戏自然融入安
全教育的内容，在有趣、愉快的游戏中尝试解决各种问题，不仅使幼儿从中获得力所能及的防灾、避害和逃生、自救的方法以及保护自己的经验，也可满足幼儿
情感的需要，获得成功和信心。因此，游戏是幼儿园安全教育的重要途径，通过各种游戏进行安全行为的练习，能取得显著的效果。
角色游戏
角色游戏是幼儿期最典型的游戏，幼儿通过角色扮演，创造性的反映现实生活。教师要充分挖掘角色游戏中的安全教育因素，尤其是蕴含其中的安全行为方面的表现，发挥其安全教育的作用。例如幼儿在玩“娃娃家”游戏时，老师一方面要创设自由、宽松、温馨的游戏氛围，让幼儿充分享受游戏的乐趣，一方面可有意识的发展出“不给陌生人开门”、“不要吃陌生人的东西”、“不跟陌生人走”等游戏情节；组织开展“红绿灯”游戏，让幼儿掌握“红灯停，绿灯行”、“行人要走在人行道上或斑马线上”、“过马路要看红绿灯”等有关规则。幼儿在愉快的游戏中吸收了丰富的安全知识，更重要的是，他们通过游戏性质的角色表演，获得了深刻的自我保护意识，得到了自我保护行为的锻炼。
体育游戏
生活中的意外事故防不胜防。幼儿反应的敏捷性、动作的协调性及手臂、大腿肌肉的力量，影响着幼儿安全自护。可以通过“抓尾巴”、“大风和树叶”等有趣的游戏，增强幼儿躲闪、呼喊等快速反应能力；还可以设计专门的体育游戏演习求救技能，如尝试越过障碍物。通过这些有目的、有针对性的体育游戏，提高幼儿的行动反应力。一旦面临相应的危险事情，经过训练的孩子因为有行为和心理的准备，自救逃生的可能性会大大增加
情境游戏
师幼共同创设一种模拟意外或灾难的特定情境，让幼儿设想、体验身临其境时的正确应对方法。它具有防真性、情景性和角色性的特征。例如创设一个“火场逃生”的场景：某处发生火灾了，旁边有水、毛巾、被子、衣服、门、窗等多种物品，幼儿当场进行保护自己的逃生演练。通过情境游戏活动，培养幼儿从小具有灾难自救的意识，并能想出一定的办法解决遇到的有关灾难自救方面的问题，进一步提高幼儿战胜灾难的勇气、信心和智慧。
2、在一日生活中自然渗透
《纲要》指出：要“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自
我保护意识和能力。”结合幼儿的日常生活，让幼儿学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，才能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低。要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道应该怎样做，建立良好的生活秩序，避免出现幼儿的伤害事件。如；入园——不带小刀、扣子等危险物品进园；进餐——安静进餐、细嚼慢咽，不说笑（以免呛着）；睡眠——正确睡姿，不把杂物带到床上玩，不含着东西睡觉；行走——行走时抬头挺胸，手前后自然摆动，学会靠右行走，不猛跑（以免碰撞、摔倒）；游戏等活动——遵守游戏规则和集体纪律；专题或渗透性的安全教育活动——知道日常生活中的安全行为；离园——有序活动，静待家长，安全返家等等。幼儿年龄小，自觉性和自制力较差，而习惯的养成不是一两天就能奏效的。因此，除了提出要求和教给方法外，还要经常提醒，不断强化，逐步形成幼儿的自觉行为，从而养成良好的常规习惯。
由于意外事故的残忍性，在教育过程中无法将事件真实再现，而只能言语描述，很难引起孩子的重视，例如告诫幼儿“不能独自去游泳，可能会溺水”，幼儿是很难理解和重视的。因此，教师和家长在进行安全教育时要抓住契机，让幼
儿引以为戒。如针对孩子不遵守规则而发生摔伤事件，当孩子对摔伤的后果有清晰认识时，教师要不失时机地引导孩子思考：
还有哪些情况会出现事故，会对身体产生哪些危害，应该怎样预防等等
3、在未雨绸缪的演习中实践
福建省某幼儿园今年3月发生火灾，幼儿园教师立即组织300多名孩子有序疏散到园
内的空地上，整个过程只用了3分钟。工作人员立即使用灭火器、水管等灭火工具积极组织自救，10分钟后大火被消防大队成功扑灭。这次火灾能得到有效控制，没有造成人员伤亡，就是该园定期组织消防演练的成效。开展常态化的模拟演习活动，如防地震、防火灾、防台风等。虽然有些自然灾害如地震等是人力所无法控制的，但发生地震或大火，出现雷雨或台风天气时，如何把伤害减至最轻程度呢？通过组织模拟演习活动，教育幼儿在突发情况下如何保护自己，逃生时避免混乱和人踩人等。如模拟演习活动：地震时听到警报声，告诉幼儿听从老师的指挥，有序的下楼，逃生时不扭头向后看，要快速跑到平坦的广场，远离高楼等建筑物，针对恶性伤害的“恐怖事件”，幼儿园也要组织相应的演练。模拟演习活动能使孩子掌握在突发情况下有序逃生的方法，当灾难发生时，能冷静、正确的保护自己。经过多次的模拟演练，幼儿自救的意识增强了，自救动作更迅速进行安全模拟演习前要充分做好准备，比如幼儿园事先制定切实可行的应急自救或疏散演习预案，各班教室要根据幼儿的认知水平，向幼儿讲清为什么要进行演习即演习的目的、意义，使幼儿做好心理准备，还要注意丰富幼儿的知识经验，引导幼儿思考、讨论防灾、避震、躲避伤害等自救的方法，在进行实战演习，才能起到应有的效果。除了其他的安全行为练习和巩固外，幼儿园要未雨绸缪，将安全模拟演习常态化：除了各班平时加强教育和训练外，最好一学期开展2—3次全园性的大型演习，让幼儿对紧急情况和突发灾难有较好的应对。
4、在适度的自然后果法中内化
法国教育家卢梭提出自然后果法，即让幼儿从行为的自然后果中获得经验和教训，使
孩子为自己的所作所为带来的后果负责。自然后果法可以帮助幼儿从自己的经验中学习，他们在自己的不恰当甚至危险行为导致的后果中获得体验，从而调整自己的行为方式。例如孩子的手指被火烫了一下，知道被火烫了会疼，以后就再不会随便接近火了。如果他曾从高处跳下时被摔疼了，以后走到高处自然就小心了。这就是孩子从自然的后果中懂得了如何去做。当然，这种“自然后果法”仅适用于不会导致幼儿身心的严重伤害、没有生命危险以及不给家庭带来重大财产损失的情况。如果幼儿玩火而成人不及时阻止，则可能出现家毁人亡的严重后果。如果说前面几种方式或多或少有“教育”的痕迹，那么自然后果法则是通过儿童自己的过失行为获得必要的警示，其抵触情绪小，能够引以反省，促使其改正过失，表现出正确的行为。有时幼儿并不必然体会自身行为和后果之间的联系，需要教育者帮助幼儿找出他们的行为和结果之间的因果关系来有效的引导幼儿。与此同时，还要对孩子的行为加以具体指导，使幼儿弄清楚：做事或行动应当注意哪些安全事项，使他们在实践中得到锻炼。如在家喝豆浆太急被烫到手后，家长要指导孩子通过触摸试探、吹凉等方法预防烫伤
5、在家庭生活中巩固
教师要指导家长在家庭生活中开展安全教育。父母可充分发挥家庭教育的优势，从孩
子幼年时就加强对安全行为的训练，培养和提高孩子的自我保护能力。如家长平常带孩子外出时，应指导幼儿观察马路上的交通标志，并遵守交通规则，安全出行；指导幼儿明白走失时怎么办，让孩子牢记父母的姓名、工作单位、家庭住址及联系电话等
幼儿园、家庭和社会必须全方位出动，形成教育合力，才能使幼儿远离危险，远离意外，远离伤害。
幼儿园安全教育记录 篇四
幼儿园安全教育记录
安全教育的重点是幼儿安全行为习惯培养
幼儿好奇好动，爱探索，生活经验贫乏，自我保护能力差，是社会成员中最脆弱、最易受到伤害的弱势群体。因此幼儿的安全教育非常重要。幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。应该说，大多数幼儿园都很重视幼儿的安全问题，但目前幼儿的安全教育实效差强人意。2006年一项调查显示，76.6%的幼儿有过在游戏中摔伤或碰伤的经历；66.8%的幼儿有过从床上摔下的经历；25.8%的幼儿有过从楼梯上摔落的经历。2010年我国幼儿园连续发生恶性安全事件，幼儿安全事故频频发生，意外伤害已成为威胁幼儿生命安全和健康成长的第一杀手。
目前幼儿园安全教育存在两个主要问题
1、重保护，轻教育
家长和教师偏重对儿童采取全方位的保护，认为少活动就可减少危险事故的发生。有的园甚至减少幼儿户外活动的时间，剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会。虽然教师和家长在竭尽全力地呵护幼儿，已尽量减少事故的发生，但我们应该清楚的认识到：成人对孩子的保护毕竟是有限的，因此在关注和保护孩子的同时，更重要的应该是教给他们必要的安全知识，增强孩子的自我保护意识和能力。
2、重安全知识的灌输，轻安全行为的训练
日常进行安全教育时大部分是保教人员对幼儿进行‘该做什么，不该做什么’的教育，忽视逃生教育和避难技巧训练。这种教育方式属于灌输式的被动教育，幼儿常常是‘左耳进，右耳出’，其效果可想而知。从知到行之间有一段距离，幼儿知道怎么做，但如果不加以实践、练习和巩固，他们是不会自动产生相应的安全行为的。按皮亚杰的观点，儿童的行为不会自动产生，也不能由教师或父母传授而获得，只能是通过儿童的主动建构而内化到他们的认知结构中。
因此，要切实保障幼儿的生命安全和身心健康，提高幼儿园安全教育的有效性，在加强幼儿安全管理的同时，要加强幼儿的安全教育。安全教育不能光说不练，除了加强幼儿安全意识的教育外，重点应该放在幼儿安全行为的训练上，促进其自动化安全行为的形成。幼儿安全行为包括两个方面：
1、预防性安全行为，即在日常生活中表现出来的旨在保护自身生命的安全行为，如不把异物放进口鼻中，安全用电，外出遵守交通规则等；
2、安全自救行为，即在出现意外灾害时能沉着应对，学会自救避险，如拨打急救电话，火灾自救，地震避险等。 幼儿安全行为习惯培养的几点策略
1、在愉快的游戏中有意识的学习
游戏是幼儿喜欢的活动，也是幼儿学习的最佳方式，通过各种不同的游戏自然融入安
全教育的内容，在有趣、愉快的游戏中尝试解决各种问题，不仅使幼儿从中获得力所能及的防灾、避害和逃生、自救的方法以及保护自己的经验，也可满足幼儿情感的需要，获得成功和信心。因此，游戏是幼儿园安全教育的重要途径，通过各种游戏进行安全行为的练习，能取得显著的效果。
角色游戏
角色游戏是幼儿期最典型的游戏，幼儿通过角色扮演，创造性的反映现实生活。教师要充分挖掘角色游戏中的安全教育因素，尤其是蕴含其中的安全行为方面的表现，发挥其安全教育的作用。例如幼儿在玩“娃娃家”游戏时，老师一方面要创设自由、宽松、温馨的游戏氛围，让幼儿充分享受游戏的乐趣，一方面可有意识的发展出“不给陌生人开门”、“不要吃陌生人的东西”、“不跟陌生人走”等游戏情节；组织开展“红绿灯”游戏，让幼儿掌握“红灯停，绿灯行”、“行人要走在人行道上或斑马线上”、“过马路要看红绿灯”等有关规则。幼儿在愉快的游戏中吸收了丰富的安全知识，更重要的是，他们通过游戏性质的角色表演，获得了深刻的自我保护意识，得到了自我保护行为的锻炼。
体育游戏
生活中的意外事故防不胜防。幼儿反应的敏捷性、动作的协调性及手臂、大腿肌肉的力量，影响着幼儿安全自护。可以通过“抓尾巴”、“大风和树叶”等有趣的游戏，增强幼儿躲闪、呼喊等快速反应能力；还可以设计专门的体育游戏演习求救技能，如尝试越过障碍物。通过这些有目的、有针对性的体育游戏，提高幼儿的行动反应力。一旦面临相应的危险事情，经过训练的孩子因为有行为和心理的准备，自救逃生的可能性会大大增加
情境游戏
师幼共同创设一种模拟意外或灾难的特定情境，让幼儿设想、体验身临其境时的正确应对方法。它具有防真性、情景性和角色性的特征。例如创设一个“火场逃生”的场景：某处发生火灾了，旁边有水、毛巾、被子、衣服、门、窗等多种物品，幼儿当场进行保护自己的逃生演练。通过情境游戏活动，培养幼儿从小具有灾难自救的意识，并能想出一定的办法解决遇到的有关灾难自救方面的问题，进一步提高幼儿战胜灾难的勇气、信心和智慧。
2、在一日生活中自然渗透
《纲要》指出：要“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自
我保护意识和能力。”结合幼儿的日常生活，让幼儿学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，才能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低。
要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道应该怎样做，建立良好的生活秩序，避免出现幼儿的伤害事件。如；入园——不带小刀、扣子等危险物品进园；进餐——安静进餐、细嚼慢咽，不说笑（以免呛着）；睡眠——正确睡姿，不把杂物带到床上玩，不含着东西睡觉；行走——行走时抬头挺胸，手前后自然摆动，学会靠右行走，不猛跑（以免碰撞、摔倒）；游戏等活动——遵守游戏规则和集体纪律；专题或渗透性的安全教育活动——知道日常生活中的安全行为；离园——有序活动，静待家长，安全返家等等。幼儿年龄小，自觉性和自制力较差，而习惯的养成不是一两天就能奏效的。因此，除了提出要求和教给方法外，还要经常提醒，不断强化，逐步形成幼儿的自觉行为，从而养成良好的常规习惯。 由于意外事故的残忍性，在教育过程中无法将事件真实再现，而只能言语描述，很难引起孩子的重视，例如告诫幼儿“不能独自去游泳，可能会溺水”，幼儿是很难理解和重视的。因此，教师和家长在进行安全教育时要抓住契机，让幼儿引以为戒。如针对孩子不遵守规则而发生摔伤事件，当孩子对摔伤的后果有清晰认识时，教师要不失时机地引导孩子思考： 还有哪些情况会出现事故，会对身体产生哪些危害，应该怎样预防等等
3、在未雨绸缪的演习中实践
福建省某幼儿园今年3月发生火灾，幼儿园教师立即组织300多名孩子有序疏散到园
内的空地上，整个过程只用了3分钟。工作人员立即使用灭火器、水管等灭火工具积极组织自救，10分钟后大火被消防大队成功扑灭。这次火灾能得到有效控制，没有造成人员伤亡，就是该园定期组织消防演练的成效。开展常态化的模拟演习活动，如防地震、防火灾、防台风等。虽然有些自然灾害如地震等是人力所无法控制的，但发生地震或大火，出现雷雨或台风天气时，如何把伤害减至最轻程度呢？通过组织模拟演习活动，教育幼儿在突发情况下如何保护自己，逃生时避免混乱和人踩人等。如模拟演习活动：地震时听到警报声，告诉幼儿听从老师的指挥，有序的下楼，逃生时不扭头向后看，要快速跑到平坦的广场，远离高楼等建筑物，针对恶性伤害的“恐怖事件”，幼儿园也要组织相应的演练。模拟演习活动能使孩子掌握在突发情况下有序逃生的方法，当灾难发生时，能冷静、正确的保护自己。经过多次的模拟演练，幼儿自救的意识增强了，自救动作更迅速
进行安全模拟演习前要充分做好准备，比如幼儿园事先制定切实可行的应急自救或疏散演习预案，各班教室要根据幼儿的认知水平，向幼儿讲清为什么要进行演习即演习的目的、意义，使幼儿做好心理准备，还要注意丰富幼儿的知识经验，引导幼儿思考、讨论防灾、避震、躲避伤害等自救的方法，在进行实战演习，才能起到应有的效果。除了其他的安全行为练习和巩固外，幼儿园要未雨绸缪，将安全模拟演习常态化：除了各班平时加强教育和训练外，最好一学期开展2—3次全园性的大型演习，让幼儿对紧急情况和突发灾难有较好的应对。
4、在适度的自然后果法中内化
法国教育家卢梭提出自然后果法，即让幼儿从行为的自然后果中获得经验和教训，使
孩子为自己的所作所为带来的后果负责。自然后果法可以帮助幼儿从自己的经验中学习，他们在自己的不恰当甚至危险行为导致的后果中获得体验，从而调整自己的行为方式。例如孩子的手指被火烫了一下，知道被火烫了会疼，以后就再不会随便接近火了。如果他曾从高处跳下时被摔疼了，以后走到高处自然就小心了。这就是孩子从自然的后果中懂得了如何去做。当然，这种“自然后果法”仅适用于不会导致幼儿身心的严重伤害、没有生命危险以及不给家庭带来重大财产损失的情况。如果幼儿玩火而成人不及时阻止，则可能出现家毁人亡的严重后果。
如果说前面几种方式或多或少有“教育”的痕迹，那么自然后果法则是通过儿童自己的过失行为获得必要的警示，其抵触情绪小，能够引以反省，促使其改正过失，表现出正确的行为。有时幼儿并不必然体会自身行为和后果之间的联系，需要教育者帮助幼儿找出他们的行为和结果之间的因果关系来有效的引导幼儿。与此同时，还要对孩子的行为加以具体指导，使幼儿弄清楚：做事或行动应当注意哪些安全事项，使他们在实践中得到锻炼。如在家喝豆浆太急被烫到手后，家长要指导孩子通过触摸试探、吹凉等方法预防烫伤
5、在家庭生活中巩固
教师要指导家长在家庭生活中开展安全教育。父母可充分发挥家庭教育的优势，从孩
子幼年时就加强对安全行为的训练，培养和提高孩子的自我保护能力。如家长平常带孩子外出时，应指导幼儿观察马路上的交通标志，并遵守交通规则，安全出行；指导幼儿明白走失时怎么办，让孩子牢记父母的姓名、工作单位、家庭住址及联系电话等
幼儿园、家庭和社会必须全方位出动，形成教育合力，才能使幼儿远离危险，远离意外，远离伤害。
本人就是做幼儿安全教育，教材的。
幼儿园安全教育常识 篇五
一、幼儿园工作人员应经常学习法律知识、卫生常识，提高认识，加强责任心，杜绝不安全事故发生。
二、幼儿园所有的设备和组织儿童一切活动都要从保护儿童的身心健康和生命安全出发，对全园环境、设备、场地、大型玩具、房舍以及水电暖设备要及时检查维修，发现不安全因素，及早采取预防措施。
三、防止摔伤事故。组织集体活动要有领导，有计划（尤其户外活动）保证全体儿童不离开自己的视线，（不让个别儿童离开集体，替大人做事，不把个别儿童单独留在室内，以防意外）组织活动前要进行安全检查，如体育活动要检查场地，外出散步、参观要观察周围环境，组织室内活动要注意家具的放置等，禁止在室内组织跑、跳等较为激烈的体育活动，教育儿童不在活动室内乱跑和大声喧哗。
四、防止异物入口，在儿童入园或日常活动中，午睡前要检查身上有无危险品，如：火柴、小刀、别针、扣子、小珠和玻璃片等。儿童药物要按时服。服药前要仔细查对姓名、剂量、用法，并亲自督促服下。服药情况要有记录，内服药与外用药严格分放，有毒药品要指定专人发放、使用。
五、防止烫伤。严禁让幼儿到不安全的地方，并严禁儿童拿开水壶、烫饭等，热水瓶要放在适当位置，夏天，厨房要提前把饭菜做好，儿童不吃烫饭。有组织地给儿童喝温度适宜的开水。
六、防止儿童丢失，交接班组织儿童活动，均要随时清点人数，儿童来园、离园时，要与家长交代情况。
七、防止食物中毒，严格遵守采买、验收制度，不吃不洁和腐烂的食品，外出时，严禁儿童摘吃野果。
八、防止触电，室内、外电流开关要设量在幼儿接触不到的地方，禁止儿童自行开关电灯、电视机、收录机、消毒柜等电器。
九、晚班人员在下班前须仔细检查门、窗、水、电是否关好，以防意外。、
幼儿园安全教育内容100条记录 篇六
这是幼儿园安全教育内容100条记录，无论你做到多少条，还是会有些状况出现在你最想不到的时候。最后一条，请谨记，每时每刻，保护好他！
1、餐厅，要给儿童营造安静、温馨的环境，最好不要在餐厅看电视。避免儿 童在吃饭时，因情绪激动使食物误入气管。
2、所有的电源线不应随便放置，尤其是不能垂放，地上乱放会绊倒儿童，空 中更危险，有可能勒住儿童的脖子。
3、家庭健身器材，要放置在儿童不能进入的 房间。锻炼身体时不允许儿童陪伴左右，确保所有器械都有锁定装置。在运动间 隙应该拔去电源，并将活动的部分严密地封罩起来。
4、厨房里所有的橱柜都应上锁，刀叉等厨具应放在柜橱或抽屉里， 并上好 锁。防止儿童将其打开。因为，里面盛放了大量对儿童而言的“危险品”，例如 药品和各种洗涤用品，还有剪刀和刀叉之类尖锐器具。
5、冰箱门也要锁，不是怕儿童偷吃，而是怕好奇的儿童，随便打开冰箱门， 取东西的时候，被砸伤或者利物划破手。尤其是那种大号冰箱，更是要锁起来。
6、灶台对于儿童来说，是非常危险的，如果他转动煤气开关或触摸热锅„„ 那情景，想象一下都肉疼。所以，在灶台前加一个防护罩是很必要的，把长锅柄 转向灶台的后侧，对着墙壁，而不是对着人站立的一侧，以防儿童够着后烫伤。 卫浴间:
7、浴缸不用时，不要积存水，防止儿童溺水。
8、儿童所在空间，地面要保持干燥、不滑，在洗手间，洗手盆前和楼梯上要 放上防滑垫。
9、大多数儿童都对抽水马桶极感兴趣，一岁左右的儿童喜欢玩马桶里的水， 这样很容易失去平衡跌入马桶发生危险；两三岁的儿童则喜欢把各种东西扔进马 桶，然后抽水观察其变化，导致马桶堵塞无法使用，并有可能将贵重物品扔进马 桶导致家庭财产损失。所以，家中所有的马桶都要盖上顶盖，然后用马桶锁锁上。 如果无法把马桶锁起来，那最好把卫生间的门锁起来，以防止儿童在你不知道的 情况下跑到马桶边玩。
10、电吹风、烘干机、电熨斗等电器的使用频率较高，用完后要及时切断电 源，防止儿童触摸而被电击。
11、如果条件允许，在儿童活动空间，最好使用无绳电话。方便儿童照顾者 在打电话的同时照看儿童，特别是儿童在厨房或卫生间的时候。而且无绳电话也 可以防止儿童被电话线或者听筒线绊倒。 卧室:
12、为了防止窒息，不要让儿童在水床、沙发垫子、豆袋椅（用小球作为填充 物、形状可随体形变化的）上睡眠与玩耍。
13、让儿童养成面朝上睡觉的习惯，并给他选择一款硬一点的床垫，不要在 儿童的床垫上铺塑料。
14、永远不要让儿童单独留在家里，即使他睡着了也不可以。
15、儿童床都应设有护栏。6 岁以下的儿童不能安排在上铺。
16、儿童房的窗户外一定要安装护栏（或保证窗户是儿童不易开启的）。 居室:
17、家中的暖瓶或饮水器， 要放在儿童触及不到的地方。
18、家中最好能安装烟雾报警器和一氧化碳测量器。
19、把家中的植物，无论是否有毒性，都要放在高处的架子上，不要让儿童 够到。如果误食会中毒。尤其是:常春藤、夹竹桃、心叶姜、马蹄莲等有毒植物 要特别注意。
20、家庭中如果有楼梯，楼梯栏杆间的距离要确保不能让儿童钻出，楼梯上 下两个入口，最好各有一扇安全门。
21、要像管理自己的金银首饰一样管理家里的药品，放置在上锁的抽屉或箱 子中。
22、儿童不能接触的化学品（酒精、汽油、清洁剂、农药以及酒等）要特别保 存。清洁剂、清洗剂不要放在地上，避免儿童误食。永远不要用饮料瓶子装这些 东西。
23、经常整理空间，去除掉危险因素，如卷起的地毯、暴露的电线、栏杆间 距离、楼道地面是否有堆积物或者打滑液体。
24、窗台边要保证没有可攀爬的凳子和桌子等。窗边不放置摇篮和其他家具。
25、使用安全电插座保护盖，防止儿童因好奇，把手指或玩具插入插座眼内， 导致触电事故发生。最好选用安全电插座，当没有电插头插入时，它的插眼是自 动闭合的。
26、家中所有有棱角的家具都应该装上安全防撞台角，例如餐桌和茶几，可 以在儿童跌倒时防止撞伤。必须严格按照说明书指示使用台角，与家具紧密粘牢， 以防被儿童轻易取下。
27、在空间内所有门的上方加装安全门卡，防止门不慎关上时，夹住儿童幼 嫩纤细的手指。家长应常检查门卡有无碎裂迹象，以防其碎裂后落下，儿童误食 碎片。
28、如果想长期禁止儿童进入某些房间，在门把手上装上门锁套就可以了。 但是，必须注意，所有儿童空间内的门，不论从哪一面锁住，都应能从另一面开 启，以防儿童不小心将自己锁入房内。
29、如果在节日期间有去外地旅行的计划，要事先安排好行程中的细节。比 如，事先了解酒店的服务项目及处理各种应急事务的网络。如果儿童比较小，可 以考虑向酒店申请安全的婴儿床。 II 儿童用品安全-- 关于儿童用品的安全，我们首先以所有用品都是合格品为前提，主要在选择 和使用方式上进行建议。毕竟，不是家家都有显微镜和化学实验室。 关于儿童用品安全，爸爸妈妈要注意，幼儿园更要加倍注意，最好设立专人 跟进检查。 针对指数:2~4 岁，5~8 岁 保护类型:主动保护，互动保护 室外篇--
30、要检查你所在的小区，里面儿童乐园的娱乐设施是否坚固、地面是否平整、有无铁钩、石头等杂物，然后才能让儿童去玩耍。
31、家长要主动建议小区中设立车辆进出减速标志。
32、如果小区中有水池， 要特别给儿童做注意水安全的教育，并建议小区安装护栏。
33、如果小区中或附近有集市，要告诫儿童不要到一个人到集市中玩耍。
34、如果小区内有遛狗区，更是要避免儿童随意进入。
35、父母要对自己生活的小区做一次安全检查，道路是否平整、是否适合儿 童奔跑、看附近窨井盖是否都完好、附近无暴露的电线、附近是否有建筑工地， 该建筑工地是否是封闭式施工，对可能对儿童有危险的地方，要求小区物业改进， 并告知儿童注意安全。 II 儿童用品安全-- 关于儿童用品的安全，我们首先以所有用品都是合格品为前提，主要在选择 和使用方式上进行建议。毕竟，不是家家都有显微镜和化学实验室。 关于儿童用品安全，爸爸妈妈要注意，幼儿园更要加倍注意，最好设立专人 跟进检查。 针对指数:2~4 岁，5~8 岁 保护类型:主动保护，互动保护 衣服篇:
36、最好给儿童穿拉链衫，如果穿纽扣衫，则要时常检查纽扣是否松动脱落。
37、尽量去掉儿童衣服上的装饰物，如小装饰扣、装饰带等。
38、为了保证儿童的生命安全，应注意儿童的穿着，例如给儿童戴上黄色或 红色的帽子，红色的上衣或裤子，背上红色的书包等。其目的是提醒司机的注意， 这样也可减少意外事故的发生。
39、不要给儿童穿过于宽松的衣服以及系带的衣物（风帽、斗篷、围巾等）， 这些附加物如果挂在某些物体上，会导致儿童失去平衡摔倒，甚至被车夹住拖走 之类事情发生„„一双柔软、轻便、防滑、合脚的鞋子也尤为重要。 食物篇:
40、儿童吃东西时，保证他们触手可及范围内没有小颗粒物（包括食物）如玩 具部件、花生粒、葡萄等。
41、不要给3 岁以下的儿童吃圆形坚硬的小颗粒食物，如硬糖、坚果、爆米 花等；表面光滑的食品，如葡萄、果冻等也要谨慎食用。 玩具篇:
42、购买玩具时，注意查看玩具包装上有关安全的说明。如多部件拼装玩具 不适宜3 岁以下儿童。
43、经常查看儿童的玩具，是否有部件或碎片脱落。
44、儿童喜欢那些晶莹剔透的饰品与用具，因此，要将玻璃杯、烟灰缸、各 种玻璃小饰品等收好，放在儿童够不着的位置，免得儿童碰碎这些器皿被其碎片 割伤。
45、不要让儿童玩塑料袋、气球、硬币等物品，玩具不能用容易破裂的材料， 如薄玻璃、脆塑料片等制作，应该是牢固的材料；玩具的涂料和油漆应无毒，防 止儿童吮吸、舔咬；玩具不应该有尖锐的角、刺，或尖利的口子，以免发生刺伤、割伤。
46、玩具不应该太小（也不应该被容易拆卸成小零件），最好是整个玩具大于 儿童的嘴巴，因为儿童喜欢把玩具放进口中，容易发生呛入气管或吞入食道的危 险；同时也要避免儿童玩耍纽扣、塑料小球等，防止将之塞到鼻孔、耳朵孔内发 生意外。
47、玩具上不应该装饰有过长的绳索或者带子，万一照看不小心，婴、童在 独自玩耍时很容易被绳索缠绕肢体、颈脖，引发肢体坏死、窒息等意外。
48、另外，玩具还要便于经常清洗、消毒、曝晒，防止病菌孳生后通过手和 口传给儿童引发疾病。 III 儿童出行安全-- 其实，在家中，儿童是相对最安全的状态，然而，无论是生活需求，还是儿 童的天性，都会促使我们带领儿童进行空间移动，或者在户外进行简单活动，这 个时候，风险来自四面八方，要尤其加以注意。针对指数:全年龄段保护类型: 主动保护，互动保护 步行篇:
49、已经能迈着小碎步跑的儿童，其实最危险，儿童必须有专人负责照看， 尤其是举家外出时，视线不要离开他。
50、健壮成年人带儿童出门，要记得拉住他的手。老年人带儿童出门时，五 岁以下的儿童，建议在儿童手腕上拴牵引绳索„„免得他如脱缰野马般跑到你视 线不能及的地方。
51、在带还不会走路的儿童外出时，婴儿车要能锁定，防止推车滑动、倾倒 而引发伤害事故。
52、成人带着儿童出行，更是要认真遵守交通规则，抱着儿童闯红灯过马路， 是最可耻和可悲的行为。
53、年龄较小的儿童过马路时，应该由成人带领。国小生上下学时，不可多 人横排行走，不要互相推搡打闹；过马路时应看清指示信号。城郊及农村没有人 行道，儿童过马路时应左看右看，不要突然横穿马路。 交通工具篇:
54、私家车上要给儿童配备专门的安全座椅。不要让儿童坐在副驾驶或配有 安全气囊的座位，发生意外事故时，气囊弹出会导致儿童窒息。
55、乘坐公共交通外出时，不要让儿童坐在靠近过道的位置，以免儿童因好 奇将小手伸出，被过往的乘客或服务车等撞伤。
56、切勿让身高未及140 厘米的儿童使用标准安全带，如若使用，必须配合 使用支撑坐垫。
57、使用安全带时要脱掉儿童宽大的外衣，尽可能使安全带紧贴身体。如有 必要，请脱掉保暖外套或解开拉链，以免因安全带绑缚外套导致衣服内温度过高 而造成儿童脱水。
58、不要让儿童坐立太长时间，应让其经常休息或将其抱起，同时在停车时 尽可能使其平躺下来或舒展身体和玩耍。
59、司机后方的座位是最安全的位置，应尽可能让儿童坐在司机后面的座位 上。
60、平时教授儿童一些交通安全知识，熟悉各种交通信号和标志。不要在街 道上和马路上踢球、溜旱冰、追逐打闹以及学骑自行车等。
61、你和老公在汽车或自行车旁并排躺着是浪漫，但对小宝贝来说可不是， 尤其不要让他爬到车子下面去。
62、教育孩子无论是乘坐公共汽车还是其他交通工具，都应坐稳，不可在车 厢内跑来跑去。
63、在行车过程中，要锁车门及车窗的中控锁，儿童无聊在后座玩耍，可能 将头、手伸出窗外，任由儿童去触碰电动车窗是非常危险的，上车后应该要马上 锁定车门及车窗的中控锁。
64、不会走路的儿童下车时，一定要由家长抱着，至于会走路的儿童，在上、下车时，要由父母开、关车门，以免孩子在下车时跌倒，或者被经过的车辆刮倒； 在关闭车门时，要注意巡视儿童的手脚有没有放在门边，关闭电动窗时，也要检 查儿童的头手是否伸出窗外，以确保儿童的安全。
65、绝对不要将儿童单独留在车上，哪怕儿童已经睡着，也要抱出来。将儿 童留在车子上可是很危险的举动呢！因为熄火后，车子内部的空气或温度，经过 日晒，会造成儿童缺氧，窒息而死。如果没有将车子熄火，儿童也许会因为好奇 心而乱动车内仪器，使车子行进而造成不可弥补的遗憾。
66、随时锁上车门，下车后，即使车子是停在自己家中的车库，也要锁上车 门，以免儿童在玩耍嬉戏时进入车中，却不知道要如何出来。若是父母没有特别 注意的话，后果就不堪设想了。
67、车内物品的摆设也很重要，在后座的上方，不要摆置坚硬、危险的物品， 若是紧急煞车的话，这些物品一定会掉下来伤害到儿童的。 IV 儿童人际安全-- 许多父母都觉得只有自己全力守在孩子身边，才能放心，然而，无论是社会 规则，还是成长要求，孩子都会更多接触不同人群，在人际关系中成长，这时， 人际安全就很重要。 针对指数:全年龄段 保护类型:主动保护，互动保护
68、尽早对儿童进行防走失教育，在儿童刚学会说话时，就要告诉他家庭地 址、爸爸妈妈的姓名、自己叫什么，再大一点，最好能让孩子知道爸爸妈妈的电 话和单位。
69、当儿童在小区里玩耍时，爸爸妈妈应在边上看护，如一时有事，也要托 付自己的熟人帮忙照顾。并告知儿童在原地等待自己，不能跟着别人走，即使是 熟人，在爸爸妈妈不在的情况下，也不要跟他走。
70、如果请保姆看护儿童，要为她配手机，使她能第一时间与你取得联系， 并确保她知道急救中心电话号码、离你家最近的医院电话号码和去医院的路线。
71、托人照看儿童，要预先交代儿童的特殊问题卡片，如过敏反应（被蜜蜂蜇 了过敏、食物过敏等），如何使用药物，剂量等。
72、在儿童身上放一张家长联系卡。联系卡写上儿童及家长的姓名、家庭住 址、联系电话，放在儿童的衣服口袋里，万一和儿童走散了，可以让别人尽快地 帮他找到家长。
73、永远和幼儿园、学校约定，放学后接儿童，只能由自己来，如果不能自 己来，要亲自拨打自己的电话说明替代人细节与特征（很多学校都发放了接送卡， 请确保它在你手中不要丢失）。
74、如果自己有事需要拜托朋友去接儿童时，记住，别让刚学开车的新手去 帮你，宁肯让不会开车的打车去接。
75、防止伤人教育。“他打你，你就狠狠打他！”„„这种教育是错误的， 只会导致伤害升级。正确教育是鼓励小朋友讲道理，而不是用拳头解决问题。 儿童要成长，就一定会有游戏和运动，这个时候，主动的防护已经不够了， 更多的是随行体验以及互动防护，来确保应对各种变化，来保护儿童的安全。 针对指数:全年龄段 保护类型:互动保护 成长篇:
76、在幼儿学走路时，不要强行牵拉手提，容易因为你的用力不当造成儿童 拉伤。
77、在给儿童准备洗澡水时，一定要先放凉水，后放热水。当给儿童洗澡时， 不要因电话响等离开儿童，因为婴儿童溺水2~3 分钟就有可能发生死亡。
78、要特别注意儿童在有滑轮的学步车中的安全，注意他的手扶在小车边缘， 有可能被硬物碰伤。
79、运动中的儿童着装不要只考虑好看或者可爱，要确保活动方便舒适，不 要给儿童穿带帽子的衣服，或者长裙子、大摆裙以免被小朋友踩住、或在上下设 施时衣服被剐而摔倒。
80、没有成人监护，不要让儿童用手直接喂食给宠物，或在宠物吃东西或睡 觉时打扰它，以免激怒宠物。 游泳篇:
81、儿童在12 岁以下，即使会游泳，家长也应陪同。当儿童在海边或河边走 时，建议给儿童穿上浮生物。
82、儿童游泳的时候，更要随时注意，防止儿童身体紧张抽筋，发现情况， 赶快带离泳池。进行救护按摩。如果儿童口鼻呛水，应让儿童赶快上岸后，用手 指压中脘、内关穴，如果有仁丹，也可以含上一粒。
83、游泳时，如儿童出现胸痛，可用力压胸口，等到稍好时再上岸。腹部疼 痛时，应让儿童立即上岸，最好让其喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖。 原因可能是慢性鼻炎、呛水或身体寒冷、暂时性脑血管痉挛所引起。
84、耳朵里灌水或鼻子呛水，排水方法有:将头歪向耳朵进水的一侧，用力 拉住耳垂，用同侧腿进行单足跳；手心对准耳道，用手把耳朵堵严压紧，左耳进 水就把头歪向左边，然后迅速将手挪开，水即会被吸出；用消毒棉签送入耳道内 将水吸出。
85、对于游泳不利的情况很多，都要避免，如:饭后不宜游泳，有开放性伤 口、皮肤病、眼疾不宜游泳，感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳；雷雨天气 不宜游泳，温度太低、水太凉不宜游泳；游泳时禁止与同伴过分开玩笑，不要随 意下水，特别是野外，不明水域不要游泳、跳水，水浅、人多不可跳水；要在有 救生员及合格场所游泳。 骑车篇:
86、许多儿童喜欢骑儿童车，这时要注意，儿童时期由于脊柱的两块椎骨之 间的软骨特别发达，生理弯曲尚未固定，骨质比较柔软有弹性，易于变形。因此， 车的高度要适当，坐姿要端正，以免引起脊柱畸形。
87、儿童骑童车时需用腕部骨骼及肌肉的配合。由于婴儿童腕骨多由软组织 组成，比较柔软易折，多数腕骨在3 岁以后逐渐骨化，但骨化过程比较慢，腕肌 发育较晚。因此活动时尽量避免腕部损伤。
88、儿童骨盆发育不成熟，儿童骑车时应选用的活动场地、地面不宜过硬， 以免使组成髋骨的各骨转位，影响愈合，尤其对女孩更应多加保护，以免影响其 发育。
89、儿童时期各方面发育都不成熟，动作也不协调，所以对意外事故的反应 也较慢，所以父母应经常检查童车有无损坏并保持清洁，有损坏的及时处理，以 保安全。 户外娱乐篇:
90、户外活动时，你要亲自体验儿童进行活动的危险性，这样才能提醒儿童 可能遇到的危险。儿童在小区健身区或娱乐区玩时，家长要随时在儿童的身边， 并在儿童玩器材前，仔细检查器材的安全性。
91、在游乐场要认真阅读游戏说明，根据儿童的年龄、身高等要求去选择。 不要让儿童去玩那些不适合他身高、体质的游乐项目，游艺设施都是按照身高而 非年龄进行限制，是根据安全带、安全杆的尺寸而严格规定的。必要时帮儿童系 好安全带。
92、要教育儿童不去小区中的停车场做游戏，不要和小伙伴在小区内的车行 路上进行滑轮、滑板、骑车等活动。
93、秋千是儿童都爱玩的，但一定要事先叮嘱儿童，双手要始终抓牢秋千的 绳索，不玩的时候，要等秋千完全停住了再下来。另外，要告诉儿童，经过秋千 旁边时，一定要绕着走，不然会被荡起来的秋千撞到。
94、跷跷板是小孩都爱玩的，但是，这是一个配合游戏，所以，你不光要注 意到自己的孩子，还要注意对方的情况，告诉他们，如果不想玩了，先跟大人或 对方说，否则一方下来了，另一方没有准备，很可能被狠狠地敦一下。先离开孩 子如果步子慢点儿，很可能被一下子跷起来的板子拍到。
95、玩滑梯时不要从滑梯口处往上爬，滑下去后迅速离开滑梯口。
96、玩蹦蹦床时如果人多会有被小朋友踩到的危险，严重的还会造成扭伤、骨折。所以，人太多时先不要玩。如果玩的儿童中间有特别高大、或者玩起来特 别顽皮的，最好也先让儿童等一会儿再玩。
97、碰碰车也是儿童乐园常有的项目，但它其实很激烈，不是家长带着玩就 都安全了，除了给儿童系紧安全带之外，不要做太剧烈的碰撞，尤其是正面碰撞。 别光顾自己过瘾，还要考虑到儿童的承受能力。
98、旋转木马是相对安全的游戏项目，不过，也要防止过于年幼的儿童跌落， 因为旋转木马的相对慢速度，总是容易让人掉以轻心。
99、环行飞机以及儿童过山车等大型运动玩具，对儿童来说，非常惊险刺激。 所以，在让儿童坐之前，一定要告诉他，千万不能中途站起来，也不能解开安全 带„„正常来说，专业的儿童旋转设施，应该有锁死安全设备。
100、无论你做到多少条，还是会有些状况出现在你最想不到的时候。最后 一条，请谨记:每时每刻，保护好他！
幼儿园安全教育内容. 篇七
幼儿园安全教育内容
对幼儿进行安全教育，必须根据幼儿的身心发展水平和特点来进行。在教育方法上，教师可采取示范与讲解相结合，以及游戏的方式，注意正面引导和随机教育，把安全教育落到实处。
对幼儿进行的安全教育，大致包括以下几个方面:
1、交通安全教育。
①了解基本的交通规则，如“红灯停、绿灯行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要马路上踢球、玩
滑板车、奔跑、做游戏，不横穿马路等。②认识交通标记，如红绿灯、人行横道线等，并且知道这些交通标记的意义和作用。③教育幼儿从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。在对幼儿进行交通安全教育时，可选用一些儿歌或故事以增加趣味性。
2、消防安全教育。
对幼儿进行消防安全教育，主要包括:①要让幼儿懂理玩火的危险汇佳幼儿园食谱性。②让幼儿掌握简单的自救技能。如教育幼儿一旦发生火灾要马上逃离火灾现场，并及时告诉附近的成人。当发生火灾，自己被烟雾包围时，要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在烟雾下面匍匐前进。③带幼儿参观消防队，看消防队员的演习，请消防队员介绍火灾的形成原因、消防车的作用、灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。另外，可以进行火灾疏散演习，事先确定各班安全疏散的路线，让幼儿熟悉幼儿园的各个通道，以便在发生火灾时，能在教师的指挥下统一行动，安全疏散，迅速离开火灾现场。
3、食品卫生安全教育。
幼儿大我爱吃零食，也喜欢将各种东西放入口中，因而容易引发食物中毒。幼儿园除了要把好食品幼儿园采购、储藏、烹饪等方面的卫生关外，还必须教育幼儿不
吃腐烂的、有异味的食物。幼儿在幼儿园误食有毒有害物质的情况更是多种多样，如园内投放的各种花花绿绿的毒鼠药，因教职工工作失误而误放在饮料瓶中的消毒药水等等，都可能被幼儿误食。因此，教职工在平时要教育幼儿不随便捡食和饮用不
明物质。另外，目前孩子服用的药大多外观漂亮，口感好，深受孩子“喜欢”，有的孩子甚至把药品当零
食吃，因此，要教育孩子不能随便吃药，一旦要服药，一定要按医生的吩咐在成人的指导下服用。饮食安全教育的另一方面是饮食习惯的培养。如教育孩子在进食热汤或喝开水进必须先吹一吹，以免烫伤；吃鱼时，要把鱼刺挑干净，以免鱼刺卡幼儿园安全教育笔记在喉咙里；进食时不嘻笑打闹，以免食物进入气管等等。
4、防触电，防溺水教育。
触电是日常生活中比较常见的意外伤害，少年儿童因触电而死亡人数占儿童意外死亡总人数人10.6%。
对幼儿进行防触电教育，首先要告诉幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。其次，要告诉幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用干燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。溺水在少年儿童意外死亡中所占比例最大的。对幼儿进行防溺水教育，一是要告诉幼儿不能私自到河边玩耍；二是不能将脸闷入水中；三是不能私自到河里游泳；四是当同伴失足落水时，要及时就幼儿园大班保教笔记近叫成人来抢救。
5、幼儿园玩具安全教育。
游戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爱。幼儿在园的一日生活与活动中，几乎有一半时间是在和玩具打交道。因此，对幼儿进行玩具安全教育十分重要。幼儿玩不同的玩具，应有不同的安全要求。如玩大型
玩具滑梯时，要教育幼儿不拥挤，前面的幼儿还没滑到底及离开时，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架时，要注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳；玩跷跷板时，除了要坐稳，还要双手抓紧扶手；等等；玩中型玩具游戏棍时，不得用棍去打其他幼儿的身体，特别是头部；玩小型玩具玻璃球时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。
6、幼儿生活安全教育。
这一类的安全教育，必须家园配合同步进行。为了孩子的幼儿园大班教学笔记安全，成人要教育孩子不随身携带锐利的器具，如小剪刀等。在运动和游戏时要有秩序，不拥挤推撞；在没有成人看护时，不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。乘车时不在车上来回走动，手和头不伸出窗外。上下楼梯要靠右边走，不推挤。不轻信陌生人的话，未经允许不跟陌生人走等等。在家中，要告诉幼儿，当他独自在家，有陌生人叫门时，不随便开门；不随意开启家中电器，特别是电熨斗、电取暖器等；不玩弄电线与插座；不独自玩烟花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黄蜂、毛毛虫、狗等动物；打雷闪电时不站在大树底下等等。
1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师(或者大人的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。
5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。
6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。
幼儿园安全教育主要内容
8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。
10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。
11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。
13、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说:“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。
一、不做危险的事
1、不玩火
有些幼儿爱玩火:玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体；重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。
教育幼儿平时做到: (1不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。 (2不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。
(3学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。
(4如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。如果附近有电话，要快拨通119,请消防人员来救火。
建议
(1可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。
(2不要教幼儿参加救火过程，因为幼儿缺乏自我保护能力。 2.不摸电线、不乱动电器
电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。使用不当，危险会发生。
幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。
教育幼儿做到:
(1不摸电线，不玩电源插头和接线板。 (2不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。 (3不要走近设有“小心触电”标志的地方。 建议
(1帮助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。
(2组织幼儿进行“找找哪些地方有触电的危险”活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上“小心触电！”标志。
3、不动煤气、天然气的开关
现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气生火做饭，给生活带来极大方便。但是，煤气、天然气是十分易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡。
为避免发生危险，教育幼儿做到: (1不扭动煤气罐或煤气灶上的开关；不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。 (2不到厨房里去玩耍。
(3闻到煤气的臭味要赶紧告诉大人，并迅速离开那里。如果发现煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气，自己又会关开关的话，可以快去关上。
建议
(1带领幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标志贴在煤气罐和煤气开关等地方。
(2帮助幼儿识别易爆、易燃的标志。
(3帮助幼儿识别煤气的臭味。 4.不乱**吃药
药能治病，能帮助人解除痛苦，但不能乱吃药。因为药的种类很多，作用也不同。有的药专治肚子疼，有的专治感冒；药除了人用的以外，还有植物、动物用的，如果是杀虫的药，专门用来毒杀老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的药，等等。如果把药弄乱了，吃错了药，不仅不会治病，还会添病，甚至导致更可怕的后果。
幼儿因为分辨能力差，容易吃错药。由于有的药形状、颜色差不多；很多药表面有一层糖衣，吃起来会很甜，幼儿自己误吃的可能性会增加。
为此，应教育幼儿做到: (1不乱**吃药。生病的时候，要记住自己的药名和药盒，让成人给取药。 (2大人给喂药时，如果觉得味道跟平时不一样，就不要再吃，马上告诉大人，请大人再仔细检查是否弄错了。等确实以后，再吃。
(3学会识别有毒药品的标志。 建议
(1帮助幼儿识记“当心中毒”的标志，内服和外服药的不同。 (2培养幼儿辨别有毒物品的能力。 5.不玩锋利的物品，用器械做游戏要小心
刀子、玻璃片等锋利的物体，都是危险的。教育幼儿不要玩弄这些物体。使用器械
竹竿等做游戏时，要小心，不要弄伤自己或别人。 建议
(1可用具体事例对幼儿进行安全教育。
(2使用器械做游戏之前，要提醒幼儿注意安全。引导幼儿玩安全的游戏。 (3可设置安全知识画栏，宣传安全常识。 附事例: 有个小朋友叫高勇，有一天和一个小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什么原因，突然身子一斜，竿子正巧扎进了高勇的右眼。医生抢救了半天，也没能保住他的眼睛，结果高勇的右眼球被摘除了。6.不招惹动物
幼儿一般都喜爱小动物，爱抚摸、喂喂、抱抱它们，爱逗它们玩。但是，有的幼儿爱欺负它们、招惹它们。如用竹竿捅马蜂窝，用石子打狗等，这常会惹怒它们，发生危险。
建议
(1教育幼儿，不要招惹、逗弄小动物。
(2和小狗、小猫等玩耍时，防止被它们咬伤、抓破。如果发生这类事情，要马上告诉老师或家长，请医生诊治。
(3向幼儿介绍本地区常见的毒虫和能伤害人的动物，告诉幼儿防止伤害的办法。
(4在幼儿常玩耍的地方，如发现易伤幼儿的动物，应采取措施，或贴上“当心危险”的标志，不准幼儿靠近。
7、小心爆竹、烟花
逢年过节，人们喜欢燃放鞭炮表示庆贺。幼儿更是喜欢热闹，爱听鞭炮响，爱看烟花，有的幼儿还爱闻火药燃过的气味，抢捡鞭炮炸过的外壳或未响的鞭炮。燃放鞭炮，虽然能给人带来快乐和节日气氛，但也易造成事故，引起火灾。每年在允许燃放鞭
炮、烟花的地区，总有事故发生，同时也严重污染环境。所以，越来越多的地区已发布禁令，禁止燃放烟花爆竹。
建议
(1向幼儿宣传燃放烟花爆竹的危害:引起火灾、污染空气、造成伤害等。 (2教育幼儿不燃放鞭炮。看时要站得远远的；不去捡未响的鞭炮。 (3在节日前，结合具体事例进行安全教育。 (4告诫家长一起做好幼儿的安全保护工作。
二、不去危险的地方
1、不攀爬阳台、楼梯的栏杆和窗户
幼儿喜爱爬高，但爬高应该注意安全，要在有大人照顾时爬幼儿园和公园的攀登架、绳梯，但不能爬阳台、桥、楼梯这些地方的栏杆和窗户。为什么不能爬这些地方呢？因为它们都比地面高，一旦掉下去，轻的摔伤，破皮流血，重的会摔死。而且窗户、栏杆上面都窄，幼儿很容易摔下去。例如，有个4岁的小朋友叫明明，有一天天很热，妈妈把玻璃窗打开扣上纱窗就到厨房做饭去了。明明在屋里还感到很热，就独自爬到窗户上去推纱窗。由于用劲太大，纱窗推开了，人也从窗户上摔到楼下。经过医生抢救，明明救活了，但两条腿却摔断了，天真活泼爱跳的明明从此就躺在床上了，再也不能和小朋友一起跑步、跳绳、做游戏了！当小伙伴来看望他的时候，他总是告诉大家要注意安全，特别是爬高时更要小心。
2、不独自到河边、冰面上去玩耍
很多幼儿喜欢到河边、湖边或塘边去玩水、捞小鱼、蝌蚪和小卵石。在冬天，北方的一些幼儿爱到河、湖的冰面上去滑冰、玩冰车。这是很有趣的事。但是，不要让幼儿独自去或只和自己年龄相近的伙伴去。为什么呢？水边泥土松软，有很多水边是陡的斜坡，小朋友很容易滑到水里去。有些地方矮树和草丛长得很茂盛，枝叶把
下面的水面遮住，一不留神就容易掉进去。一旦掉进去，如果附近没有大人来抢救，那是很危险的。即使侥幸救上来，往往是喝了很多脏水或吓出病来。冰面有厚有薄，不留神踩到薄的冰
面，就会掉进去。要是掉到冰窟窿里去就更危险了。如果仅有幼儿一人就很难爬出来，即使有几个小伙伴，他们也难以救人。
建议
(1让幼儿知道附近的危险水域和冰面。
(2划定可以安全滑冰的地区，教育幼儿不到界外。 3.不要到建筑工地玩
无论在乡村，还是在城市，许多地方在盖房、盖楼、修桥、铺路。这些地方很热闹，但这里也很危险。工地上堆放着建筑材料，还有脚手架。有些幼儿喜欢到这些地方去玩，去钻洞、爬高、捉迷藏，却不知道危险。所以，如果幼儿园附近有建筑工地，教师可以对幼儿进行现场教育，使幼儿获得感性认识。
建议
可以通过简单实验，使幼儿知道生石灰加水后会放热的道理。因为工地上往往需要石灰浆，而幼儿并不一定知道，如果去玩弄石灰浆，则有被烫伤的可能。
4、不在马路边、停车场玩耍
马路上，车来车往，人来人往，停车场时有车辆开来开去，如果幼儿在这些地方玩耍，例如玩球，则极易造成事故。所以，教育幼儿远离这些地方，绝对禁止幼儿去这些地方打闹、玩球、捉迷藏。
三、突然遇到危险时怎么办
当幼儿突然遇到危险的时候，常是惊惶失措，束手无策。这是因为他们对危险的心理承受力和调控能力差，缺乏应激经验与对策。因此，教师一方面应教育幼儿远离危险，另一方面也要培养他们对突发危险的应激能力。
1、掉进深坑里、深沟里怎么办
幼儿在玩耍和走路时有时会不小心掉到深土坑、深沟里去。有的幼儿遇到这种事常常是惊慌大哭，不知道怎么办，嚎啕大哭不仅耗费力气，而且会使脑子发呆，想不出好办法去救自己了。一惊一累常常会使幼儿昏过去，如果这时没有人来救，那就危险了。当然，有的幼儿遇到这种危险就不是这样。他(她先是让自己不慌不怕，然后动动手脚看看摔伤没有；如果不是很痛，自己还能爬动时他就仔细看看周围和上面，寻找能爬上去的地方，一旦找着，就努力爬上去。如果实在没有爬上去的地方，也不要着急，而应大声呼救。这样，幼儿往往容易得救，而且能通过这不幸的事变得遇危险不慌、勇敢、自信，变得更聪明。
建议
(1在体育活动和日常生活中，应注意培养幼儿沉着勇敢、坚强的优良品德和心理调控能力。
(2组织幼儿在户外或野外活动时，要教育他们注意观察周围地形，预防发生危险。
2、找不到父母和老师时怎么办 建议
(1平时应教育幼儿，集体外出时要跟着伙伴走，不离开老师和班集体。和父母外出时不要离开他们。
(2帮助幼儿记住自己家庭和幼儿园的地址及电话号码。
(3教育幼儿，和大人失散时要找警察叔叔、售票员或商店售货员，不要轻信陌生人，更不要随便跟他们走。
3、鼻子出血时怎么办
鼻子出血时，幼儿一般会慌张，甚至会吓得大哭。但是，如果一哭，往往血会流得更多。根据保健常识知道:鼻子流血时，应该坐下或躺下，头略低，拿手绢用力捏住鼻翼，张口呼吸。血止住后，暂时不要剧烈地跑跳，避免再出血。
建议
(1可利用游戏帮助幼儿掌握止鼻血的方法，提高自我保护意识。
(2幼儿鼻子出血时，教师不可慌张着急，要沉着地帮助止血，同时用轻柔的声音安慰他:“不要怕，一会儿就不流了！”这时要教育周围的幼儿:“要关心他，帮助他止血，但不要慌张，发现有幼儿流鼻血时，要赶快告诉老师。”
(3在户外体育活动中，特别是做剧烈的跑跳活动时，要注意环境的安全和对孩子的安全教育。
(4教育幼儿不挖鼻孔，不偏食。平时多吃青菜，不挑食。 4．有东西进到耳朵、鼻孔和气管里怎么办？ 有些幼儿爱把小纸团、豆粒、花生米和小石子这些小东西往鼻孔或耳朵里塞，或在吃东西时不小心食物 卡在喉咙口。遇到这些情况时不要慌张，但不能不在意。如果小东西刚塞入鼻孔时，不要用手抠挖，因 为越抠，小东西会越往里钻．可以用手压住没有塞进东西的那一个鼻孔用力擤，这时小东西可能就会擤 出。如果擤不出，就要赶快找医生。如果塞进耳内可以把头歪向塞有异物的一边，连续单脚跳。小东西 往往会掉出．如果掉不出还得找医生。喉咙卡住东西或小东西被吸进气管，要赶紧请医生，或马上送往 医院。 建议 (1加强对幼儿玩小玩具的常规培养。 (2做好保护耳、鼻、喉的教育，培养良好的卫生习惯与自我保护能力。 (3帮助幼儿掌握排除耳、鼻内异物的方法与技能。
（四）在陌生人面前 幼儿被诱骗拐卖的事时有发生。社会上想诱骗拐卖幼儿的坏人仍有不少。为减少这种情况，一方面应采 取细致周到的安全措施；另一方面，要认真培养幼
儿的自我保护意识和能力。 拐骗幼儿的一般是陌生人。因此，如何正确对待陌生人就成为培养幼儿自我保护能力的重要内容。要使 幼儿懂得，社会上绝大多数人是好人，坏人只是极少数。要对这极少数坏人有所戒备，但不要对所有陌 生人都怀有敌意。要用具体事例，增强幼儿的自卫意识和自我保护能力。但不要恐吓幼儿，以免幼儿对 所有陌生人产生恐怖感。 1．有陌生人敲门怎么办 幼儿都很熟悉(狼和小羊》的故事，都很赞扬小羊能听妈妈的话戒备坏蛋，佩服小羊识破老狼假面孔的本 领。应该教幼儿学习小羊这种精神和本领。 幼儿独自在家时，会遇到陌生人来敲门的事。怎么办呢？应教幼儿知道，敲门的陌生人中有的可能是亲 戚、朋友，只是他不认识，有的可能是好人敲错了门；也可能是坏人．但如果又没有办法知道他是亲友 还是坏人那怎么办呢？最重要的是不能开门让他进屋，因为万一坏人进屋就糟糕了。让幼儿有礼貌地告 诉陌生人，爸爸、妈妈不在家，请他改个时间再来。有事可以留个字条塞在门上．如果陌生人是亲友， 他一定会高兴，并且赞扬幼儿聪明能干有礼貌．如果是坏人，他往往不会走，会用好听的话骗幼儿，或 者用很凶狠的话吓唬幼儿。这时幼儿要勇敢些，要聪明些，既不上当，又不害怕，就是不开门。可以大 声训斥他：“你快走！”，也可以大声呼喊；“有坏蛋！”，还可大声喊隔壁的叔叔、爷爷来抓坏人。声音越 大越好！坏人多是又坏又怕被人抓住。幼儿一大叫，他可能就吓跑了。 让幼儿千万记住：陌生人敲门不能开！ 2．陌生人给玩具或食物时应该怎么办 当幼儿在外面玩时，有时候会有陌生人送给他糖果、玩具，面临这种情况，应该教幼儿怎么对待呢？ 教幼儿知道，有的陌生人送给他东西，可能因为喜欢他，是好人；而有的陌生人给他东西是想讨他喜欢， 然后骗走他去卖或伤害，他们是假装成好人的坏人。如果收下好心人的东西倒不会发生什么事，可如果 收下坏人的东西就有危险了。但是好人、坏人身上又没有记号，都会说你好的。因此，无法辨别好人或 坏人时，最好的办法是，凡是陌生人送的东西都不收，可以向他们说：“谢谢您，我不要您送的东西！” 有礼貌地拒绝。这样坏人就不好行骗了，好心人则会感到幼儿有礼貌，会更喜欢幼儿。 建议 (1用社会上坏人拐骗儿童的案例教育孩子。 (2家园配合，进行一致教育。 3．陌生人要抱你走时怎么办 当幼儿独自在外边玩耍时，有时会遇到陌生人要抱他，或者抱他走。陌生人很可能还说些亲热的话，如 “小朋友长得真可爱，叔叔抱抱！”，“阿姨
带你去看小猴表演！”“你爸爸让我抱你去找他！”这时候应该怎么 办？前面已谈过，陌生人有好人，也有坏人，他们说的话有的是真心的，有的是骗人的。为了不被坏人 拐骗走，告诫幼儿一定不要让陌生人抱。如果陌生人已把幼儿抱起来，则教幼儿大声说：“请你放下我， 6 我喜欢自己走！ ”如果陌生人还是紧抱不放， 让幼儿晃动身体大声喊叫： “我不让你抱； 爸爸妈妈快来啊！ ” 这时如果陌生人是好人，他会放下幼儿，如果是坏人，他往往不放下，而且会抱幼儿跑。幼儿要大声呼 救，用力推打或咬他，让更多的人能听到求救声。坏人害怕大家来抓他，一般会放下幼儿逃跑的。
五、遵守交通规则，预防车辆伤害 可采取以下措施： 1．帮助幼儿掌握交通规则，培养遵守交通规则的能力和习惯。 2．用具体、生动的交通事故案例，增强幼儿交通安全意识。 3．发展幼儿有关的心理素质：(1街上行走时注意力要集中，不四处乱看乱跑；遇事不慌张；(3提高幼 儿正确判断车辆距离与速度的能力。 4．发展身体的灵活性，提高躲闪车辆的能力。 具体来说，应教育幼儿做到以下几点： 1．行人要走马路两侧的人行道，在没有人行道时，要靠路边走。 2．过马路时要走人行横道或过街桥；在没有人行横道的路上穿过时，要注意来往车辆，不能乱穿乱跑。 3．不能在马路上玩耍、蹋球，骑小自行车、放风筝或追逐打闹。 4．通过铁路道口时，要看清指示信号，不能翻穿栏杆抢行。家住铁道附近的幼儿，不要到铁道上玩耍。 5．不要往马路或铁道上扔石子、砖块等杂物。 6．认识一些交通标志牌和指示灯，并懂得它们的含义 例如： 禁令标志：禁止通行、禁止跨越、行人禁行、自行车禁行， 警示标志：铁道路口、注意危险； 指示标志：人行横道、步行街、人行过街桥、地下通道。 以上标志图请参阅《幼儿园教育活动教师参考用书．社会领域》有关内容 遇到灾害时怎么办 尽管人类预防灾害和战胜灾害的能力越来越强，但像洪涝、地震这样的自然灾害还是难以完全预防。而 车祸、火灾等，由于种种原因，也时有发生，给人们的生命，财产带来损害。为了减少天灾人祸造成的 损失，从小培养幼儿防灾抗灾及自救能力是十分必要的。 应使幼儿知道，灾害会发生，每个人都可能遇到灾害。但遇到灾害时，如果不慌张，采取自救措施，可 能会化险为夷。帮助幼儿掌握自救的简单知识和技能，培养幼儿对意外突发事件的心理承受能力以及防 灾抗灾意识，锻炼幼儿的自救能力。 1．乘车时遇到撞车、翻
车怎么办 教育幼儿： (1要做勇敢的孩子，尽量不惊慌大哭。如果受了伤，但还能活动时，要忍着疼痛爬出车厢。 (2要大声呼救，让救护人员知道自己在哪里。 (3要听大人指挥，不乱跑乱动，并且仔细想想和自己一起坐车得还有谁，当救护人员问询时，说出一同 来的人的名字。 2．遇到火灾时怎么办 教育幼儿： (1不要惊慌乱跑，应尽快找准出口跑出来。 (2如果衣服烧着了，赶快脱下来；来不及时，迅速躺下打滚把火弄灭。 (3大声呼救，让入来救火、救人。 (4用湿毛巾捂住嘴和鼻子，以免被浓烟熏坏。 3．遇到地震时怎么办 教育幼儿： (1感到地面和房屋晃动，看到火光、听到响声时，不要害怕，要听从大人指挥，不乱喊乱叫。 (2没有大人在，又来不及跑到安全地方时，可以赶快钻到躲到桌子或床下或结实的支撑物下，避免被砸 伤。 7 (3若可能，尽快跑向离楼房、墙壁等较远而安全的空旷地带。跑动时尽量躲开墙、屋及其他危险物。 (4如果不幸被埋或堵在倒塌的房屋里面，应呼叫别人来救，不要不声不响。 创设一个安全、健康的发展环境 （1）积极筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。 （2）严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工作人员。 （3）严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。 （4）严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。 （5）加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。 （6）加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达 100%。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。 （7）加强幼儿在园服用药品管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象 的发生。 （8）加强校车安全管理，严格执行交通法规及园内制订的有关规定，确保师生的生命安全。 （9）建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。
3、加强安全教育，提高安全意识 （1）积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育，努力 提高师生、家长的安全意识。 （2）创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活 动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。 （3）在活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道 110、120、119 紧急呼叫电话的号码和用途，遇到 紧急情况，能呼叫求
救，最大限度地消除不安全因素。 （4）积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。 8
幼儿园安全教育内容 篇八
幼儿园安全教育内容
1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等。
4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。
5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。
6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。 幼儿园安全教育主要内容
8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。
10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士百度文库
才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。
11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。
13、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。
百度文库
幼儿园安全教育记录 篇九
幼儿园安全教育记录
我所带的班级是幼儿园里的小班，我和计老师开展了一次主题为《不要跟陌生人走》的安全教育活动，幼儿园安全教育记录。
活动中，老师针对孩子的年龄小，自我保护意识差，安全防患意识不够等方面，采取了生动有趣的童话情景导入；用形象具体的举例说明贯穿教育，有效地调动孩子们的积极性，让孩子在玩中接受知识，知道随便跟陌生人走产生的后果以及遇到陌生人应该采取什么样的办法和应对策略！
另外，老师还根据即将到来的长假——“十一”，教给孩子应该注意的事项，进一步提醒他们要注意：防水、防电、防火、注意交通和外出安全等安全知识，懂得自我保护；并结合实际，还认识了110、119、120等特殊电话号码。
我们注重孩子的健康、安全教育，力求让孩子们身心健康成长！实践证明，通过活动，孩子们的身心健康得到了发展，安全意识也有所提高！
班 级小一班执教老师王
活动名称安安全全玩滑梯活动时间11.9.15.活动目标
1、学会用正确的方法玩滑梯；
2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害；
3、初步养成一定的安全意识，范文《幼儿园安全教育记录》。
活动准备户外滑滑梯；毛巾
活
动
过
程
记
录
1、导入活动，激发兴趣。
兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）
2、介绍滑梯及其玩法。
（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？
（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
（1）兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？
（2）兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）
活动
效果
及
反思此活动安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法，形成良好的活动常规。日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。