本站小编为你精心整理了9篇《关于看书的周记》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《关于看书的周记》相关的范文。
篇1：去书店看书周记
晚上，我和小伙伴一起去新华书店看书。
在路上，我们有说有笑。走了一小段路，就到了崇和门。崇和门广场上，人山人海，灯光闪亮闪亮的。广场上跳舞的人，他们舞姿翩翩。走到喷泉那里，我就想起了，我跟戴天音玩水的事。再往前走一会儿，就到了新华书店。
走到新华书店门口，我，刘芷伊，李佳轩三个女生一起跑了上去。我在那里找了好长时间，终于找到《淘气包马小跳》看哪一本好呢？正好，刘芷伊也看，她选了《侦探小组在行动》我也学她拿起来了。我们找了一个位置坐了下来。津津有味地捧起来。正当，看到老杜在人间蒸发了，我的脑子出现了一个问题：人怎么会蒸发呢？我决定继续看下去。把下面看下去，终于知道答案了忽然这一幅情景出现在我的面前：最后老杜出现了，他和马小跳去黄菊家集合。最后，我知道这本书的“答案”黄菊的爸爸是被好心的老杜撞得。当我看到“答案”，简直不敢相信。
我希望我每天都能去新华书店。
篇2：去书店看书周记
星期天的上午，我和爸爸来到新华书店买书。
刚走进大厅，就看到里面摆放着许多光盘和书籍。爸爸告诉我：“一楼是卖童话书和光盘，二楼是卖学生学习的图书，三楼卖的是各种各样的科技书。”
我和爸爸到了二楼，看见许多和我差不多大的同学都在书柜前一边安静地看书，一边选书。我和爸爸在学习资料的书柜前挑选了几本科目的练习册。我又在经典童话挑了两本书，拿到书店的预览桌上看。我看得津津有味。我旁边的小朋友也在看书。大家都保持着安静。
等到差不多的时间，爸爸过来找我了。他问我：“你全部都挑好了吗？”我点点头。
在收款处付好了钱，我高高兴兴地和爸爸一起回家了。回到家里，我一本本地看我的新书：《科学猜想》都是神奇的科学道理，《国小生作文指南》里面有很多同龄人写的优秀作文，还有课外的练习都让我爱不释手。
书是知识的海洋，许许多多的知识都藏在书里，我要多读书，获取更多的知识。我要好好学习，天天向上！
篇3：去书店看书周记
今天，我去去书店，一进书店里面早已挤得水泄不通，不过大家都很遵守秩序，去书店。书店里只听得见沙沙的翻书的声音，偶有小声的交谈就被书店的阿姨用眼神制止了。书店里除了老人、家长最多的还是孩子，这不我跟着一群小朋友很快就找到了少儿图书区。
少儿图书区琳琅满目的书让我目不暇接，不一会儿我就发现了一本有趣的书，书的封面上是一个淘气的小男孩，书名是《汤姆、索亚历险记》，这本书讲的是一个名叫汤姆的小男孩，他顽皮、勇敢、富于幻想，一心渴望自由自在，于是他和他的朋友们一起开始了历险，这个故事吸引了我，我情不自禁地读了起来，妈妈看我很入迷地看着书，轻轻地说，“实在喜欢就买回去吧。”接着我又翻阅了其他的书，每本书都让我爱不释手，科学知识书让我长见识，美术绘画书给我美的享受，童话故事让我很神往，真想把书店搬回家啊！
时间不知不觉就过去了三个小时，我又挑了几本书才依依不舍地离开了书店。我爱去书店是因为我喜爱读书，书给了我知识和力量，给我的生活带来了无穷的乐趣。
篇4：去书店看书周记
国庆长假期间，妈妈带我和姐姐等一起去焦作玩。
我们踏上了公交车，路上我想：让妈妈把我和姐姐送到书店，她和姨妈去购物，这样不就一举两得吗？
经过我和姐姐的软磨硬泡，我俩终于如愿以偿，中午十二点我们来到了位于新亚商厦六楼的红月亮书店。走进书店，映入眼帘的是一排排整齐的书架，书架上密密麻麻的排列着各种各样、大下不一的书籍，它们被图书管理员分门别类的摆放着，虽然书很多，但是并不杂乱。来到这书的海洋里，我和姐姐就好像小鱼一样快乐地游来游去。一会儿摸摸这，一会儿看看那，最终我挑选了一本《查理九世》系列书籍《不死国的生命树》，津津有味的看了起来。
书店里没有凳子，我只能靠着书柜，单脚支撑地面看书。还担心我和姐姐走散了，不得不过一会就用眼瞟瞟她。我想坐下来，可图书管理员好像赶小鸡一样把坐在地上看书的小孩子都赶了起来。没办法，我只好变换着姿势看书：时而蹲着，时而站着，时而跪着，趁管理员不注意又赶紧偷偷坐一会儿，虽然腿已经发麻，但是我全然不顾，陶醉在精彩的故事情节里。等到妈妈来接我们时，我已经“啃”完了两本书。
吃饭长身体，读书长智慧。这次去书店，我收获很大。
篇5：去书店看书周记
爸爸今天终于有空，同意陪我去新华书店买书了。我忙跑到楼上，告诉楼上的小姐姐，结果她高兴得跳了起来，因为她很少去新华书店。姐姐告诉她妈妈，她妈妈同意她去，然后我征求爸爸的意见，爸爸也爽快地答应了。
晚上，我狼吞虎咽地吃了饭，上楼找姐姐，她在吃饭，我正想走，结果伯伯要我帮他在二战风云的游戏里找一级营线枪，我找了好一会儿都没有找到。这时，姐姐饭吃好了，我们飞快地跑下楼，坐着爸爸的电瓶车很快到了新华书店，车没停稳，我们俩就跳下车，直奔新华书店，身后传来爸爸的声音：“慢一点”。
到了新华书店，里面人山人海，有的躺在地上看、有的坐着看、也有的站着看，叽叽喳喳的，太吵了。我正在找书，爸爸到了，我告诉爸爸八点半来接我们。我找了一本冰心奶奶的散文集，和姐姐坐在一个角落里看了起来，时间很快到了，爸爸来接我们了，说我字写得太差，给我买本字帖练习，字帖没找到，却给我买了一本五年级上册的口算，我大叫不爽，闷闷不乐的回家了。
篇6：看书的四年级周记
书是人类进步的阶梯。书让我们一起在知识的海洋里遨游，享受读书的乐趣。书让我们找到一个最好的、最忠实的朋友，它永远不会抛弃你，也不会背叛你。无论我们是在欢乐或痛苦中，还是在寂寞或彷徨时，书总会静静地伴在我的身边，分享我们的喜悦，抚慰我们的心灵。
古人说：“天下之事，利害常相半;存全利而无少害者，惟书。不问贵贱，贫富，老少!观一卷，则有一卷之益;观书一日，则有一日之益。”书带给了我无穷的乐趣。
读书让我告别了平庸。古人有“不读诗，无以言”，今人有“不读书，何以言”的论调。确实是这样，读书可以增长我的见识，丰富我的情感，提高我的阅历，自然也就与平庸绝缘。读书可以让我发觉世界的精彩与生活的美好;读书可以让我在阅读中相互融合，而又相互分离。这就是一种快乐，一种沟通的快乐。无论在清晨，还是在黄昏，手捧一本泛着清香的书，坐在沁着凉意的草地上，让碎碎的阳光懒懒地撒在身上，然后在青草与阳光的味道中，用长着触角的心灵抚摸和领略书中的奥秘，领略在其他地方领略不到的快乐与安谧，充实着平乏的大脑。书真的让我告别了平庸。
篇7：看书的四年级周记
高尔基说过书籍是人类进步的阶梯。我很爱看书，有时候忘记吃饭了。有一次，上体育课，可惜外面下雨了，不能去上，老师说可以看课外书，我高兴极了，马上捧起书看了起来，一下子就看迷了，老师叫了我，我还听不见，最后只有全班同学叫了三遍才听见了。
还有一次，同学正在玩游戏，我在看书，看着看着，突然发现天已经黑了，我马上回家睡觉，过了明天，我问同学为什么不叫我回去。同学说我叫你5遍了，你还在看书我当然走了。我听了笑了。我吃饭也看书，上厕所也看书，有时候妈妈还在里面收书3/4本书。我 是 一个小书迷 ， 大家愿意和我做朋友吗。
篇8：以看书为主题的周记
周记第一周
到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是以前的图纸。然后让我对照着《山东省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。
第二周周记
我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。
一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。
第三周周记
按照定额的顺序计算下去，我遇到了难题。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对而言花的时间就要多出好多。
第四周周记
砌筑工程的工程量要计算基础和上部结构。基础与上部结构同一材料时，以设计室内地坪（或地下室地坪）为界，以上为墙身，以下为基础。不同材料时，位于设计室内地坪正负300mm以内时，以不同材料为分界线；位于室内地坪正负300mm以外时，以设计室内地坪为分界线。石墙：外墙以设计室外地坪为界，内墙以设计室内地坪为界线，以上为墙身，以下为基础。砖、石围墙：以设计室外地坪为分界线，以上为墙身，以下为基础。在计算工程量是要先分清基础和上部结构，以便计算时因分不清而造成的错误。基础的种类有好多，计算规则也大多不同，构成基础的材料也大不相同，有砖基础和混凝土基础，现在砖基础比较少用，大多是混凝土基础，不过我们学习当然是学的多点比较好。基础是房子的开始，房子要造好，当然基础首先得保证。
第五周周记
通过计算模板工程量发现我们学的计算规则和实际当中有些差异，模板是按接触面积计算，梁：梁按柱间净长算，除圈梁外都要三面支模板，所有梁支到板底。梁的底可以合到板内计算，梁头也要支模。认真看好每一跨的截面高度。板：和梁一块现浇因此只需支底模。板内空洞要扣减，侧面要增加。柱：从基础放大脚开始算至板顶，四面支模。规范中说明柱要扣梁头，柱与板厚部分不扣减，板不扣除柱所占模板的面积。但实际中要看我们站在哪一方，如果给分包商算就是按实际接触面积，如果和甲方结算就要严格套定额，按照定额计算规则和合同约定。
通过本周实习了解到做预算必须认真严格要求自己，认真阅读每一份图纸，记录有关说明。必须有一定的空间想象力，能结合图纸把实物想出来。了解工程的会审、图纸签证、变更内容。锻炼了自己的思维能力，能把专业知识与实际相结合。做任何事都要坚持，不怕苦，不怕累。学会和领导沟通，进一步提高自己适应社会的能力。
看书的周记篇二：周记
漫漫长路的尽头是一片满是星星的夜空，周记300字左右。长长的世界的旅程充满太多物质的诱-惑。说不清对你承诺的一切还有多少没有实现过。不愿放开手，不愿让你走，不愿眼睁睁的'看你走出我的生活——春天请留步!炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。今天我无意中看书，看到童第周这篇课文，童第周学习十分差，但他艰苦努力，早上、晚上都合理利用学习，从最后一名成为第一名。我从中受到很大的启发：无论做什么事要想成功，必须付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。”多么好的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品，范文《周记300字左右》。向以往那样，我又好好学习，每天老师带我们去知识的海洋，攻破了一道道难关。得到了一份份美好的战利品。使我坚定了信念，锻炼了意志和不断学习攀登的精神。等待下一关的挑战......一天，在爸爸、妈妈的陪同下，我走进体育馆的大门，我仿佛置身于一个奇妙无比的世界里：喷水池前，两盆大月季傲然怒放，数百朵小月季环绕簇拥，争气斗艳，真是好一派佳景，东边的鲜花白似飘雪，西面的鲜花金黄如金，阳光之下，黄白交映，分外清馨宜人，喷水池傍边，还开满了雅洒脱，多姿华丽的俏月季，枝头低下来，好像一个脸红的少女。还沉静在遐想中我，突然，听见一声“嘟嘟，快过来呀”，我吓了一大跳，原来是妈妈在叫我，我风一样地跑了过去，妈妈给我报了暑假补习班，有奥数、作文和主持人，我开心极了，因为我最喜欢的就是这些，只是报主持人课的老师没有回来，所以没有上，多少有些遗憾。不管刮风下雨，还是身体有些不舒服，我都坚持上课，说实话，虽然这个暑假比较辛苦，学习任务比较重，但是苦中有乐，在爸爸、妈妈的鼓励和陪同下，在老师们辛勤的培养下，我逐步攀登知识的智慧宝塔，在智慧的世界里散步，饮着智慧仙泉，品尝智慧之果。
篇9：以看书为主题的周记
关于学习计划的周记
最近鼓动学生几次,批语更多,周记仍不见起色。交者寥寥，交上来的内容仍然单调贫乏。昨天半夜，突然冒出个念头，不由得偷乐一番。
今天直到上课前两分钟，科代表还在满教室乱跑，到每个人跟前要作业。看学生反应，仿佛科代表收作业跟地主催租似的；只不过现在是人民当家作主的时代，租子不好收，要看人脸色的。同情一下科代表。
一上课，我便吩咐把周记发下去。科代表一脸无奈，嘟囔说：“老师，好不容易刚收起来。”其他学生也一脸愕然。“现在，打开本子，写两个计划。今天的和这周的语文学习计划。”写计划过程中，有的奋笔疾走，有的沉思半天一字未写，有的眼神飘忽在走思。整整写了三分钟，计划告一段落。接着是自由写作五分钟。写完了开始上课。
讲了一大通杜甫，他的经历他的诗歌他的感情，主要说的是他入蜀那段时期的生活。讲他跟高适、严武的关系，讲他的国防观点，讲他连茅屋都住不好，几乎一无所有却能心念百姓胸怀天下??学生听得很入神，甚至有点动容。我只是把我这两天看书所得一古脑倒给他们，把我的感情倾泻出来，不管他们能接受多少。说完了就让他们写，写新讲的《登高》中杜甫形象，写武侯祠内杜甫的形象，写“感受杜甫”片段。一些学生越写越起劲，而一些学生则表现出极不耐烦的情绪。默不做声看着他们，心想，不耐烦，以后课堂这种事儿多了，慢慢就习惯了。下课时吩咐把周记本全交上来，总算收齐了一次。
回办公室开始看周记。计划有定的过大的，有定的太小的；有模糊的，有具体的，我都一一做了批注，大致差不多，无外乎定了就要坚持完成啊，坚持就是一种超越啊之类的。那五分钟自由写作，五花八门什么都有，以反观自身，思考现状的居多。看到这些，我又乐了，我的目的达到了。今天就是想通过这种看似无奈的方式，来唤醒他们，没有强迫，师生都比较愉快。
我在学习着，我在尝试着，我的教学方式在发生着变化。转变的过程中有希望，有困惑，有懈怠，有奋起，忙并充实着，痛并快乐着。我喜欢这样的状态。