大学生志愿者支教活动新闻稿 篇一
近年来大学生短期支教在各高校引起一股热潮，同时也引发了社会上对它的种种争议。在这样的背景下，我们成立了青则行社会实践队，决定亲赴山区，体验支教，并通过支教平台的。关系网络，对于全国支教点的现状进行调查，了解社会各界对短期支教的看法并分析得出较为客观的大学生暑期支教评价体系。
6月初，实践团队中两名队员于繁忙的课业中抽出身来，奔赴我们的支教地点四川省凉山州会理县太平中学进行调研。在学校调研期间，两名队员先后和凉山州麦田志愿者组织，太平中学的领导班子，任教老师和学生，以及会理南阁中学的叶校长进行了交流。在整个调研中，实践队的两名队员积极和当地交流，了解了孩子们的学习情况和太平中学乃至会理县的教育现状，听取并记录当地志愿者和校方的具体要求，拍摄了大量调研照片并进行了总结，撰写了调研报告。
7月23日至8月7日，青则行社会实践队亲赴四川省凉山州会理县太平中学进行为期半月的支教夏令营活动。重重的高山挡住了他们望向未来的视野，也为他们阻挡了外面浑浊的空气，为他们守住了如山间溪水般清澈透亮的心灵。在我们的眼里，那个高海拔的山区是梦寐的天堂，山里的一切都是那么晶莹剔透。每天和他们同吃同睡，同样在蓝天白云下放肆狂奔的我们收获的快乐远远超过生活的艰辛。最后一天，益微青年的负责人之一张广义，游历至我们的支教点考察我们的支教情况，意外之喜下我们没有忘记对他进行采访。在夏令营活动结束后，太平中学和当地志愿者组织麦田计划为了表示对我实践队教学效果的肯定，为我们每位队员颁发了证书并为我们写了一段寄语，以鼓励我们在公益的道路上继续前行。
8至9月，我们开始积极地利用网络社交平台qq 、微信等推广我们的调查问卷，扩大我们的调查范围。此外，队员还针对个人，采取线上采访、电话采访、视频拍摄等方式进行特别调查。其中，爱艺文化基金的一位负责人向我们完整介绍了他们的支教活动的设计和志愿者的招募。她认为，“支教的重点是让孩子们接触一些他们没有接触过的东西，培养他们的综合能力，让他们更主动的与外界交流，而不仅仅是听，参与是最重要的。”
通过长达数月的社会实践，结合自身支教体验以及收到的多份调查结果，我们针对当今大学生短期支教中现存的一些问题提出了我们的一些想法，并形成了一份调研报告。针对大学生志愿者教学经验不足、缺乏实践等问题，我们强调了重视提前调研这一过程，这有助于大学生强化支教意识，明确对方需求，完善准备工作。而针对支教经费缺乏、支教内容不规范、支教管理不到位等问题，我们认为建立一个完善的体系来对大学支教队进行统一管理，有助于大学生短期支教向规范化、科学化、专业化的方向发展。这样的组织一方面有助于构建短期支教长效服务的体系，
实现短期支教长效化，另一方面可以实现对志愿者的专业选拔、培训和管理，使其具备支教素质。最终，我们小队还草拟出一份大学生短期支教的评估系统，希望能促进各支教队的反思与改进。通过这次社会实践，我们小队所有队员对于大学生短期支教都有了更深的认识，作为大学生短期支教的亲历者，今后也会持续关注大学生短期支教的发展。
第一次翻山越岭，走上讲台，只为一份诺言；第一次采访分析，日夜写作，因为一种执着。
20xx年暑期社会实践就这样结束了。然而一场关于爱和奉献的行动未完待续。.。.。.
大学生志愿者支教活动新闻稿 篇二
“有哥哥姐姐给我们上趣味课和开展拓展活动，这个暑假一点都不孤单。”放暑假了，长沙县金井镇观佳国小和惠农国小的孩子们又迎来了湖南师范大学树达学院的大学生哥哥姐姐们。今年是他们第二次来到金井镇进行下乡支教，用行动关爱农村留守儿童。
湖南师范大学树达学院学社联暑期三下乡社会实践团是在树达学院团工委的组织下成立的一支支教团队，团队成员共20名。团队下设有宣传组、支教组、调研组、文体组、安保组。本次支教活动共招生102人，根据学生年龄和所学知识安排三个班，并开设了自救知识、创意美术、太极拳、舞蹈欣赏、趣味表演等课程。孩子们在大学生志愿者带领下学知识、玩游戏，暑期生活丰富多彩。支教活动将从7月17日持续到7月30日。
观佳国小校长易清浪告诉记者，观佳村及附近村上的孩子离镇上比较偏远，很多孩子的父母都在外面工，全部由家里的老人带。大学生支教队的到来，给他们带来了更多学习的机会，给予了孩子一个拓展视野的平台，非常有利于孩子们的成长。
大学生志愿者支教活动新闻稿 篇三
10月15日，我校青年志愿者协会组织同学们前往海清国小参与支教活动，创造了青协支教部新部员们志愿工作的良好开端。
当志愿者们到达学校时，一开始，有些同学因为初次支教而显得有些羞涩和紧张。但是孩子们的纯真渐渐地感染了大家，同学们支教的热情也愈发高涨，与小同学之间的关系越来越融洽。有的志愿者选择了写字课的教学，走进教室，迎接志愿者的是小朋友们的尖叫声，本以为这堂课会很轻松的，但是孩子们毕竟太小了，自觉性和专注力的缺乏给志愿者们造成了一些小麻烦，好在志愿者们灵活而有耐心，加上不失严肃的指正，教学的效果渐渐好了起来。给小朋友们上美术课的志愿者显得很有热情，不断地称赞着孩子们天马行空的想象力和创造力。而在科学课与思想品德课上，志愿者们各尽所长，向小同们教授知识，看着孩子们认真的脸庞，大家都十分欣慰。
支教结束后，其中一位志愿者感触颇深地说道：“在我的印象之中，国小老师是我的启蒙老师，是他们教会我们一点点成长，而且积累更多的知识去迎接我们的明天。现在，薪火相传，我去以一位老师的角度去看这群可爱的孩子，我所想的就是真正给予孩子们我力所能及的东西，像当初帮我的那些老师一样去帮助他们，更茁壮，更健康的成长。”
志愿者不是他们正式的老师，也许不能像学校老师一样教他们去考出优异的成绩。但是志愿者们都有一颗绝对炽热的心灵，去帮助他们书写自己的将来。青协正努力给予这些儿童更多的关爱，在他们的父母忙于打工时，为他们的心灵送上一份安慰，让孩子在成长的路上，多一份助力！
大学生志愿者支教活动新闻稿 篇四
自今年五四青年节“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”启动以来，各级团组织、青年志愿者组织围绕学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等内容，通过实施一批示范性项目，推动这项工作深入开展、取得实效。为响应团中央，跟上志愿之风，我们吉林大学珠海学院青年志愿者协会电子信息系分会决定开展关爱农民工子女系列活动——鱼林村支教公益活动，随着“吉林大学法学院青年志愿者服务基地”的牌子挂上了鱼林村村委门口的挂牌仪式后，鱼林村成为我院青协组织持续关注的服务对象。
5月6日早上，电子信息系青年志愿者协会的志愿者们和音乐协会的两名同学迎着温暖的阳光，怀着愉悦的心情，来到了鱼林村，展开我们对鱼林村国小生的支教活动。
6日早上八点五十分时，志愿者们到达了鱼林国小。被通知九点半到达的小孩们已有一部分在楼前等待，一看到志愿者们，都露出了满脸微笑，有个别腼腆的小孩子们躲在旁边，那兴奋又有些害羞的心情正是孩子们的稚气，经过悉心的交流，我们把全部孩子都迎接进教室，随后我们就分工合作，几个人一组和孩子、家长们交流，了解孩子们的学习情况，并介绍些我们过往的经验给孩子们。轻松的交流中却带有点拘束，那样不利于我们的辅导工作，因为我们有了音乐协会的成员在，于是，我们决定让大家轮流唱一首各自喜欢的歌曲(本站☆)。孩子、家长、志愿者都玩得很开心，志愿者们都被小朋友的热情和天真所感染，就连平时很严肃的部长们都像个小孩一样露出了天真无邪的笑容。活动进展到最后，音乐协会的成员教大家唱《感恩的心》和手语。孩子和家长都玩得不亦乐乎，一时间整间会议室都充满了欢声笑语，在欢声中也增进了孩子和家长之间的感情。
时间总是匆匆而走，到了离别的时候了，我们与小朋友们一起合影留念并相约下一次的见面，随后我们便依依不舍地道别了。这个早上，我们和小朋友们一起笑、一起闹，找回了阔别已久纯真的快乐。他们纯真的微笑便是我们志愿者辛勤的回报，鼓励着我们志愿者服务精神的传承。