学习历史的意义 篇一
学习历史尤其是本国历史，可以培养一种独特的民族气质和民族情结，传承历史文化。眷恋国土，让同根同生之华夏儿女落叶归根，让历史与民族文化和民族心理紧密联系到了一起。有着民族文化和民族心理的认同感，有着深刻华夏历史意识的中国人是中华民族的脊梁。“君从故乡来，应知故乡事”，这是历史的价值，在于建构国民意识。读本国的历史，陶冶情操，提高修养，增长阅历，培养民族节气。一个不了解本民族历史的人意味着对国家和民族的背叛，如赵薇披日本军旗事件，台湾影星杨丞琳的恋日情结等等，这都是对历史的无知，从而伤害了人民的民族感情。学习历史，要培养良好的思想品德，了解和正确认识国情，提高文化修养，增强观察和分析问题的能力。同时一想到历史就应当有历史的映像。三国风云唤起磅礴之志，魏晋历史铸就桀骜不驯，汉唐盛世激起自信豪迈，两宋衰弱使得我们哀婉惆怅，元清扩张凸现人们铁血杀伐。这才能达到具有民族国民意识的标准。一个民族，只有重视历史，她才具有高度的自我发展意识，才能胸怀宽广，视野开阔，才能屹立于世界民族之林。
历史教学是进行爱国主义教育的最好阵地，培养学生的爱国主义情操是每位历史教师义不容辞的职责。在教学中，我十分注意挖掘各个环节中有关进行爱国主义教育的好素材，备课时精心组织，在课堂上舍得花时间增强对学生的感染力，让学生对爱国主义的重要性有切身的体会。如中国历史就为我们提供了进行爱国主义教育的大量素材。其一：可以利用中国古代史上辉煌灿烂的文明、文化，来激发学生的民族自豪感。如蜚誉世界的陶瓷、丝绸、四大发明、万里长城、秦陵兵马俑等，这些遗产直到今天还被世界各地人民交口称赞；也可采用列举世界之最的方式证明中国古代的辉煌。其二：教材中还记载了大量历史人物的爱国名言，如：霍去病的“匈奴未灭，何以家为”；顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”；孙中山弥留之际留下遗嘱“革命尚未成功，同志仍须努力”；毛泽东“身无分文，心忧天下”；周恩来的“为中华崛起而读书”等。在教学过程中，我们只要紧扣教材，以情动人，就能激励学生的爱国之心，报国之志。其三：历史教材中还有大量弘扬中华民族优良传统的素材。如：关天培、邓世昌以身殉国，戚继光忠心报国，文天祥一身浩然正气，史可法宁死不屈，谭嗣同舍身变法，董存瑞舍身炸碉堡，这些英雄行为及坚定的信念，早已成为中华民族传统美德，我们做老师的，注意因势利导，充分挖掘这些蕴涵在历史教学中的德育素材。其四：利用中国近代的屈辱史增强学生的历史使命感，如：列强对华的五大侵略战争，《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等一系列不平等条约的签订，让学生明白“落后就要挨打”的道理，它可以增强学生自立、自强的信念，懂得强国的重要意义。其五：以中国革命先烈为了国家、民族的危亡前赴后继，顽强斗争的革命史，让学生记住历史，珍惜今天，为祖国的明天贡献自己的力量。除利用中国历史中的爱国素材之外，还可以在世界历史教学中开拓新的爱国主义教育阵地。如：利用发达国家经济起飞的经验，通过找差距、找原因，进一步了解国情，增强学生的历史使命感，还可以通过吸取东欧、苏联社会主义改革失败的教训，深刻理解党中央制定的政策方针，努力与党中央保持一致，坚持“科教兴国”的战略方针，树立为振兴中华而刻苦学习的伟大抱负。
会考如何缓解紧张情绪 篇二
作为考生，一方面要树立信心，力争使自己在考前复习充分，在考场上发挥出最高水平，另一方面要心情愉悦、情绪稳定，轻松走进考场。这里，向大家介绍几种减轻考前过度紧张的方法。
1、咨询法。对学习中的难点要及时找人求教，千万不要自己苦钻牛角尖。心理上有了障碍也要及时通过心理咨询加以排除，理顺心气，或把紧张的感受告诉亲密的人，在交谈中缓解紧张情绪。心情愉悦、情绪稳定，轻松走进考场。
2、放松法。出现紧张情绪时可以通过听轻松的音乐或专门的放松疗法磁带，调节一下情绪后再继续复习。紧张时多做深呼吸，或用右手大拇指按摩左手腕内关穴，也可消除紧张。洗澡时可自我暗示：紧张已被水冲洗掉了。
3、运动法。暂时放下沉重的学习负担，适当运动，忘记一切不快，呼吸新鲜空气，欣赏室外风景，和家人沟通思想，这样可以充分调节自己长期紧张而疲劳的身心，对于学习可以起到事半功倍的效果。
4、轮换法。根据自己的个性特征制定复习计划，在时间长短、学科轮换等方面合理安排，使自己保持在兴奋状态下有效地进行复习。
5、遗忘法。对与应考无关而又难以忘记的事情，可向朋友或面对镜子宣泄一番，然后遗忘掉，留下积极的应考情绪专心复习。
会考历史必考知识点整理 篇三
1、鸦片战争的直接原因——林则徐虎门销烟。
2、鸦片战争的根本原因——为了开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价的工业原料。
3、第二次鸦片战争爆发的根本原因——英法等列强为了进一步打开中国市场。
4、太平天国运动爆发的原因——鸦片战争激化了中国社会的阶级矛盾
5、日本发动甲午中日战争的根本原因——日本为实现征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的梦想。
6、八国联军发动侵华战争的根本原因——进一步瓜分中国
7、八国联军发动侵华战争的直接原因——为了镇压义和团反帝爱国运动
8、中国近代史清朝屡战屡败的根本原因——封建制度的落后、腐朽。
9、洋务运动的直接目的——师夷长技以制夷
10、洋务运动的根本目的——维护清朝的统治
11、戊戌变法运动的目的——救亡图存，发展资本主义，挽救民族危机。
12、戊戌变法运动失败的原因——没有依靠和充分的发动广大人民群众，维新派手中无实权，只没有实权的光绪帝。
13、戊戌变法运动失败的根本原因——资产阶级的软弱性、妥协性
14、辛亥革命的目的——_封建专制统治，建立资产阶级共和国。
15、辛亥革命失败的根本原因——资产阶级的软弱性、妥协性
16、五四运动爆发的根本原因——帝国主义加紧侵略中国，北洋军阀政府黑暗政治的必然结果。
17、五四运动爆发的直接原因——巴黎和会中国外交的失败
18、黄埔军校的办学宗旨——要培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为已任的新一代军人。
19、黄埔军校的办学目的——创建革命军，以挽救中国的危亡
20、北伐战争的目的——_北洋军阀的统治，统一全国
21、中国工农红军长征的原因——第五次反“围剿”的失败
长征的根本原因——“左”倾错误
22、长征胜利的原因——以毛泽东为核心的党中央的正确领导；红军的英勇善战；人民群众的支持
23、日本发动九一八事变的借口——1931年9月18日，柳条湖事件
24、东北三省沦陷的原因——蒋介石的不抵抗政策
25、西安事变的目的——为了逼迫蒋介石抗日
26、西安事变发生的根本原因——中国的民族矛盾上升为社会的主要矛盾
27、日本发动七七事变的借口——日军在卢沟桥附近举行军事演习
28、中国共产党发动百团大战的目的——为了粉碎敌人的“囚笼”政策
29、抗日战争取得胜利的根本原因——抗日民族统一战线的建立，实现全民族抗战
30、蒋介石进行重庆谈判的目的——为了进一步赢得准备内战的时间，也为了欺骗人民
31、中国共产党进行重庆谈判的目的——为了尽可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋
32、中国人民解放战争迅速取得胜利的根本原因——因为人民解放战争是一场顺应了抗战后和平与民主的历史发展趋势和民意的战争。
33、渡江战役的目标——歼灭一切_，解放全国人民
34、中国革命取得胜利的原因——是由于中国共产党的正确领导，有一支由党领导的革命军队，开展武装斗争；组织了一个最广泛的革命统一战线；团结了一切可以团结的力量共同战斗；以马克思列宁主义和毛泽东思想为指导。
35、新中国在外交上取得的成就的根本原因——中国综合国力的提高和国际威望的日益上升。
36、在农村实行家庭联产承包责任制的目的——为了调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。
37、新中国进行土地改革的根本原因——封建土地制度严重阻碍了农村经济和社会的发展
38、新中国进行土地改革的目的——解放农村生产力、发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路
39、我国实行“一五”计划的原因——新中国成立后，我国工业水平还远远落后于发达国家。
40、我国实行“一五”计划的目的——为了有计划地进行社会主义建设。
41、我国进行社会主义三大改造的目的——变生产资料私有制为社会主义的公有制
42、对农业和手工业进行社会主义改造的原因——土地改革后，农民、手工业分散经营，影响生产的发展，满足不了工业化建设的需要
43、对农业和手工业进行社会主义改造的目的——走集体化和共同富裕的社会主义道路
44.1958年“左”的思想泛滥的原因——由于中国刚刚从革命战争转发社会主义建设，党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足；对如何建设社会主义缺少经验；急于求成；忽视了客观的经济规律。
45、文化_发动的原因：20世纪60年代中期，毛泽东错误地认为，党中央出现了修正主义，党和国家面临着资本主义复辟的危险，为防止资本主义的复辟。
46、毛泽东发动文化_的目的——巩固无产阶级政权，坚持社会主义道路
47、“一国两制”构想提出的原因——为了香港、澳门和台湾问题实现祖国统一。
48、“一国两制”构想提出的出发点——从维护祖国和中华民族根本利益出发。