第一篇：大学加强思政教育工作经验材料
深入学习贯彻党的十七大精神，把立德树人作为教育的根本任务，从实际出发积极探索加强大学生思想政治教育即“四个好一”工程：开展好一套教育，争做好一项工作，强化好一种服务，建设好一支队伍。
一、开展好一套教育——以爱国主义为核心
诚信教育为重点，反思教育为特色，包括感恩教育、安全教育、廉洁文化教育、国防教育等在内的一整套教育学校长期以来都重视对学生进行全方位的思想教育，通过包括爱国主义教育、诚信教育、反思教育等的一整套教育，提高学生的思想素质，构筑当代青年学生精神支柱。
1.抓住各种契机，强化爱国教育。通过组织开展抗震救灾捐款、支持奥运等活动，弘扬时代主旋律，突出理想信念教育，巩固保持共产党员先进性教育活动成果，强化开展爱国主义、集体主义、社会主义的主旋律教育和形势与政策教育的力度。
2.成立西南大学女子国旗班，建立爱国主义教育基地。女子国旗班以弘扬爱国主义精神，培养大学生爱国情操，促进校园精神文明建设，提高大学生综合素质为目的，通过举行升旗仪式等爱国主义活动在校内外产生影响，通过培养高素质队员让其在同学之间起到模范带头作用。
3.以反思教育为特色，在全校师生范围内开展反思教育活动。学校以“反思我为什么上大学生活”为题的主题教育，在全校、全社会反响强烈，这是在全国高校中率先开展的学生思想政治教育的新形式，有助于增强学生对自身思想道德的内省和行为的自律，帮助学生客观评价学校、教师以及本人在成长成才过程中承担的责任与义务。对于低年级学生由各院系、社团组织开展反思教育活动；对于毕业学生则在离校前夕进行德育答辩，以此反思大学四年的生活学习。本科学生在完成自己的毕业论文答辩之后，要将自己在大学学习生活中接受政治、思想、品德、法纪、心理等教育的效果，按照规定的格式，以总结报告的文体进行全面系统的总结，形成个人德育状况论文，并以班级为单位，通过答辩会的形式，向班级的同学、答辩委员会成员宣读，同时接受提问，回答问题，由同学和答辩委员会就其德育表现作出评价。
4．发挥校内学生社团组织优势，实现自我教育。充分发挥校内两大红色学生社团（中国特色社会主义理论宣讲团和学生马克思主义学习研究会）的特色优势，深入开展践行社会主义荣辱观的主题活动，达到自我教育的目的。
5．成立受资助学生志愿者服务队。组织在接受学校、社会各界资助的学生成立一只志愿者服务队，在学校、社区、社会上义务开展一系列服务活动。以实际行动开展感恩教育，教育学生乐于奉献、回馈社会。
二、争做好一项工作——学生就业指导工作
1.实行“四挂钩”，进一步完善就业机制。学校高度重视毕业生就业工作，实行“一把手”工程。坚持“四个挂钩”即一是实行就业工作与干部业绩考核挂钩；二是实行就业率与教学评估挂钩；三是实行就业率与招生计划挂钩；四是实行就业率与经费划拨挂钩，让学校的就业工作呈现并保持着上下重视、齐抓共管的良好局面。
2.加强就业保障工作，实现就业工作人员、机构、经费的“三到位”。各学院设立学生就业指导工作办公室，配备负责就业指导工作的专门人员，设立就业工作专项经费，建立专门的经费账目。
3.深化就业指导的内容和体系，时时处处为毕业生提供就业服务。扎实推进“多维一体”的就业指导与服务工作，构建以“一报两课四网”为主要内容的就业指导支撑体系，形成连续课堂、专题讲座、职前教育、职业生涯规划、网上职业测评、咨询服务等丰富多样的就业指导与服务体系。
4.不断强化服务意识，就业服务工作更加完善到位。深入学院调研和开展有针对性的就业指导和服务，关心和帮助特殊困难群体的就业。聘请社会成功人士、各行业精英、校友回校担任就业指导兼职辅导员，通过授课、讲座、座谈等多样化的活动形式为学生提供就业指导、咨询服务。
三、强化好一种服务——学生心理健康教育服务
1.为每名学生建立心理档案。针对大学研究生和本科生的心理健康普查系统，对全体新生进行了心理健康普查，并在此基础上为新参加普查的学生建立了心理健康档案，由此确定了心理健康服务的重点对象。
2.学生心理健康咨询、教育服务渗透课堂内外。在大学生思想道德修养课中安排了6-8课时的心理健康教育内容，开设了“大学生心理卫生”、“大学生生涯辅导”等必修、选修课程。
3.开设以预防为主的定期团体心理辅导。团体心理辅导可以让学生在团体中彼此深入了解，在交流中学生可以互相观察、学习、体验，从而认识自我、探讨自我、接纳自我，调整、改善与他人的关系。
4.创建的班级心理联络制度。各班级下设立一名心理联络员，负责统计调研本班同学心理健康状况，每周定时上报。每位心里联络员将由专管心理健康教育老师对其进行专业的心理辅导培训。
四、建设好一支队伍——以专兼职辅导员为主体的学生思想政治工作队伍
1．职责明确，任务清晰。每位辅导员要达到八项目标，即平均每天找一名学生谈心；平均每周到宿舍走访一次；平均每两周向主管领导汇报工作一次；每两周召开学生干部工作会议一次；每周记工作笔记一篇；每两周参加班会一次；每学期阅读有关学生工作的书籍一本；专职辅导员每学年公开发表工作论文一篇，使辅导员工作有目标、努力有方向。
2．为辅导员素质培养搭建4个平台：一是课程平台，参照mba专业培养模式，研究设立了政治素质与专业素质结合、基础理论与工作技能结合、理论教学与案例教学结合的培训课程体系；二是进修平台，每年选派一定数量的优秀辅导员进行博士课程班进修；三是交流平台，建立西南大学辅导员研究会，开展辅导员工作创新论坛，组织辅导员骨干到国内外学习考察；四是科研平台，设立大学生思想政治教育相关课题，建立专项资金，支持辅导员开展大学生思想政治教育方面的应用性、前瞻性课题研究。
第二篇：煤矿加强网络化思政工作的材料
随着信息化技术的普及，网络已经渗透到人们工作、生活的方方面面。眼下，就某矿集团来说，各个矿几乎都有了属于自己的“门户网站”，通过局域网又将各个基层单位连接在一起，既有办公自动化平台，所有文件和通知以及学习材料全部通过网络完成，基本实现了无纸化办公；又有安全监测监控系统，企业管理实现了“办公信息化”。与此同时，网络也“走”进了职工家
庭，许多职工自费安装了宽带，实现了与“外面世界”的零距离接触。但是任何事物都有双重性，信息化、网络化进程同样在改变着职工的思维方式和生活方式，在给各个层面带来深刻影响的同时也对企业思想政治工作带来新的挑战，迫切需要充分发挥互联网的积极作用，创新网络思想政治工作平台以开辟思想政治工作工作新阵地。某矿党委在新形势下因地制宜、因时制宜、因事制宜地采取有针对性的措施，充分发挥网络优势，创新思想政治工作新平台。上下结合，把“网”作为沟通桥梁，构建思想政治工作新平台网络以其开放性、交互性和及时性的特点，不仅带来了人们生活方式、思维方式的巨大变化，也给我们的思想政治工作带来了新的机遇和挑战。因此，某矿党委十分重视网络条件下的思想政治工作，在坚持发扬优良传统做法的同时，把利用自身的信息网络优势为思想政治工作服务，作为加强和改进思想政治工作的一个新课题，早在2014年矿就与合众联线公司联合开发了庞庄煤矿门户网站，设有“党政综合”、“宣传教育”、廉政建设、“经营管理”、“安全生产”、“职工之家”等12个子栏目，并落实专人进行网站维护和内容更新，同时出台了相关管理制度，将开展网上思想政治工作纳入网络建设的整体规划之中，并把它作为目标管理考核的重要内容。近年来，矿党委重点抓好了“四项建设”：一是抓好队伍建设。要求所有基层区队和机关科室都要安排专（兼）职人员负责提供网络稿件。同时，我们还把网络知识的学习纳入政工干部继续教育和业务培训的计划，通过对他们进行网络知识的培训，逐步建立起一支能够熟练掌握网络知识和技能、学历高、素质好的“网络政工”队伍。二是抓好硬件建设。近年来某矿投入大量资金用于网络建设，在本系统建起了“局域网”。同时，还给机关部室及基层单位管理人员配备了计算机，为开展网络思想政治工作提供了必要的硬件。三是抓好主页建设。为了使各职能部门的子栏目做到科学、合理、艺术，充分发挥网络在“内凝人心、外树形象”方面的作用，我们以建立健康、开放、实用和极具吸引力的网站为起点，注重“局域网”的自身特色，在网站内容上追求丰富而有个性、鲜活。我们在集团公司开展职工岗位行为规范教育、延伸递进、“四学一查”以及振兴徐矿老工业基地等活动中，及时对网站进行添置新栏目，及时报道本矿各单位在各类典型和做法以及活动中涌现出来的好人好事，真正做到与时俱进。四是抓好制度建设。在实际的工作中，我们针对网站运行中出现的新情况、新问题，及时对网站维护、更新等职责进行了适当调整，由过去的矿党政办公室负责调整为由矿宣传科负责，同时安排专人进行维护。在此基础上，我们还相继出台了《某矿网络管理考核细则》等一系列管理制度，确保该项工作正规循环，良性发展。虚实结合，把“网”作为宣传阵地，拓展思想政治工作新空间我们利用网络信息容量大、传播速度快、影响大、覆盖面广的优点，把“网”作为思想政治工作新的宣传阵地，建立了“虚网”和“实网”这两张网络，并使之互通有无，互促互进。一是实施政工人员包保制。为了及时掌握基层单位的工作情况以及职工的心声和热点、难点问题，我们首先将全矿分成三个片区，即“某井片区”、“某井片区”、“某片区”，然后将政工科室的管理人员分别与各个片区的基层区队进行包保结对子，由包保人员每周定期到包保单位进行调查了解，及时掌握区情、民情，并形成书面材料报送矿宣传科，再由矿宣传科进行汇总，送交矿领导提供决策参考。二是反馈政工联系点信息动态。我们每月分上旬和下旬对政工联系点包保人员“跑点”情况进行分析、汇总，综述基层单位的主要工作、取得的成绩、存在的问题以及需要矿上出面协调的工作，同时对职工当中存在的热点问题进行实事求是地反映，真正发挥了“上情下达”和“下情上传”的作用。比如，今年10月底，有基层单位反映，随着天气逐渐变冷，新分配的劳务派遣工还没有棉袄和棉马夹，请矿催促供管科及时进货发放。矿宣传科及时将这一信息反馈到矿决策层，矿领导当即作了批示和安排，问题很快得到解决，职工对此拍手叫好。三是发挥内部刊物作用。多年来，某矿党委对政工部门唯一拥有的内部刊物《政工天地》高度重视，由党委书记亲自担任主编，党委副书记担任副主编，每月出刊不少于两期，主要内容包括“热点透视”、“高层声音”、“形势任务教育”、“安全教育”、“典型经验”、“人物写真”等栏目，针对矿上开展的重点工作和阶段性工作或热点问题，由相关人员采写宣讲材料，帮助职工释疑解惑。
四是落实考核抓兑现。党建和思想政治工作完成得怎么样，按计划完成到什么程度，过去一直没有细化和量化，考核时也让人犯难。对此，某矿党委出台了细则，创造性地将党建工作和政工工作进行了量化，增强了可操作性，实行每周一总结，每旬一通报，每月一考核。哪项工作没有到位，哪项活动没有落实，哪项程序出现失误，对此都有明文条款规定,并及时考核在网上
通报。点面结合，把“网”作为交流渠道，发挥思想政治工作新效用随着社会的不断进步，员工的独立意识日益增强，传统的灌输式思想政治工作方法已不适应形势的发展要求。我们运用网上沟通交流，创新管理模式，实现党务管理进网络，取得事半功倍的效果。一是创新党建信息管理模式，实现党建信息管理进网络。矿党委通过开通信息直报通道、发布网上信息等形式，认真做好上情下达、下情上报工作，做到信息交换互联互动，及时报道各类信息资讯，在第一时间内把集团公司和矿党委精神传达至每个党支部，每位党员；设立公告栏，将新提拔的领导干部和新发展（转正）的党员名单和相关情况及时在网上公示，广泛接受群众监督；通过留言板，认真听取基层党员干部群众意见，交流互动，促进各级党组织互学互进。二是创新党员管理模式，实现党员管理进网络。矿党委专门开发并借鉴集团公司党员网络管理系统，实现资源共享。每个党支部建立一个数据库，自我管理，自我维护。数据录入后，矿组织人事部门可随时将转入或转出的党员从数据库中删除或录入，特别是对内退职工党员和流动党员的组织生活方式、联系方式等，通过网络即时统计，基本实现党员的动态化和网络化管理。此外，在思想建设方面通过党建网络递交入党申请书、递交思想汇报；在组织建设方面通过党建网络培养积极分子、发展新党员、预备党员转正；在制度建设方面通过党建网中的思想汇报检查与统计、发展对象公示、预备党员转正公示、党员教育与管理等。三是创新监督模式，实现党建监管进网络。矿党委充分利用网络的开放性，接受更多的群众监督，发现解决更多的问题。网络具有开放性，职工群众可以不定时、不定地点地参与发展对象评议和党员民主评议，便于监督。可以进一步密切党群关系，提高党组织工作效率，也使党组织可以发现解决更多的问题，从而减少不良现象的产生，进一步树立党员干部在人民群众中的良好形象。同时矿党委还在某煤矿“门户网站”上设立“矿党委书记信箱”和“矿长信箱”，职工在工作或生活中只要遇到困难和问题都可以通过这一平台进行反映，有效避免了“中梗阻”，使得矿党委能在第一时间倾听到职工最真实的声音，为科学决策提供了参考。
第三篇：思政教育新举(请你继续关注本站)措将辅导员工作经验变成科学
思政教育新举措：将辅导员工作经验变成科学
——高校辅导员广泛开展大学生思想政治教育研究
这些天，山东理工大学机械工程学院辅导员潘国廷总是乐呵呵的，因为他的新著《大学生辅导学——基于辅导员视角》刚刚出版。
这已经是潘国廷写的第二部作品了。2014年7月，他的《大学生成长随思——一位大学生辅导员的工作感悟》一书出版，有网友评价该书“实实在在，是大学生必读之书”。
一名年轻的大学辅导员怎么也能著书立说？潘国廷说：“中央16号文件下发之后，大学生思想政治教育研究得到高度重视，高校辅导员开展大学生思想政治教育研究得到大力扶持，我就是赶上了这样的好时候。”
加强培训研究设立学科支撑
华东师范大学辅导员张昆参加了复旦大学基地举办的2014年骨干辅导员高级研修班。在历时3个月的研修学习中，他聆听思想政治教育专家的精彩报告、奔赴各省市考察交流、到其他学校挂职锻炼，还完成了一篇5000字的研究论文。“高级研修班的学习提高了自己对学生工作的思想认识和工作水平，开阔了视野、启迪了智慧、坚定了信念，受益匪浅。”张昆如是说。
培养一支学习型辅导员队伍是大学生思想政治教育研究可持续发展的重要环节。
自2014年以来，教育部已经举办了19期全国高校辅导员班主任骨干培训班，累计培训4000余人。
2014年，教育部又在全国设立了21个高校辅导员培训和研修基地，健全了岗前培训、日常培训、高级研修、学位培养的辅导员培训培养体系，大大提高了辅导员的理论水平和研究能力。
除加强辅导员培训与研修外，另一项工作也在有力有序有效地进行。2014年，国务院学位委员会和教育部决定设立马克思主义理论一级学科，下设思想政治教育等6个二级学科，大学生思想政治教育有了强有力的学科支撑。
在2014年和2014年试点工作基础上，教育部于2014年正式实施高校辅导员骨干在职攻读思想政治教育专业博士学位计划，今年将有100名辅导员骨干进入各基地攻读博士学位。各基地为这些博士生量身定做培养计划，组织专家力量编写专用教材，全力以赴确保培养质量。
一批思想政治教育研究后备人才正在成长。
搭建研究平台提供研究经费
华中师范大学辅导员冯圣兵的课题“大学生党员考评体系的构建研究”入选了2014年教育部的辅导员专项课题，他获得了研究经费一万元。
这位创办了“圣兵爱心社”的“2014全国高校辅导员年度人物”在科研上也颇有心得，他说：“教育部设立辅导员专项课题，给我们辅导员搭建了研究平台、创造了研究条件，推动了辅导员工作的科学化发展。”
近年来，教育部每年在“教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）”中，设立面向一线辅导员的专项课题，大力鼓励辅导员边工作、边研究。仅此一项，每年就有100名辅导员能够获得研究经费支持。许多省市也设立了专项研究基金，为大学生思想政治教育研究提供保障。
2014年7月10日，中国高等教育学会辅导员工作研究分会正式成立。自此，高校辅导员有了自己的研究组织。
研究会成立以来，组织开展了全国辅导员年度人物评选、全国高校辅导员工作优秀论文评选等多项活动。研究会会长、山东大学党委书记朱正昌说：“任何工作都是有一定规律的，辅导员工作也不例外。我们要把研究会真正办成全国高校辅导员的精神家园、锻炼培养人才的摇篮和研究探索大学生思想政治教育工作的创新平台。”
交流创新经验总结创新成果
创新是加强和改进大学生思想政治教育工作的必要途径。
1980年，著名科学家钱学森在《早日建立马克思主义德育学》一文中说：“我们要把思想政治工作作为一门科学，科学地做思想政治工作。”
2014年2月，全国首届辅导员工作创新论坛在上海举行。北京大学辅导员陈宝剑在论坛上介绍了北大从点到面、点面结合的“森林单树法”人才培养新模式，赢得了一片掌声。“现在大学生都是‘80后’、‘90后’，很多辅导员也是‘80后’，如果辅导员工作不创新，很难有效果。”陈宝剑说。
此后，创新论坛年年举办，成为全国辅导员界的一件盛事。
5年来，教育部先后召开网络教育、助困育人、实践育人、心理健康教育、研究生思想政治教育等多个专题研讨会，研讨新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作切实有效的新途径、新办法。这些研讨会为大学生思想政治教育研究打开了新思路，总结了一批富有成效的新做法。
从辅导员出书“第一人”包涵到已经有两部著作问世的潘国廷，一支职业化、专业化的辅导员队伍正在发展壮大，一大批有价值、有分量的大学生思想政治教育研究成果已经问世。
“辅导员在实际工作中要努力学习，自觉运用大学生思想政治教育理论，积极探索学生工作中的规律，大胆提出自己的理论观点，力图将学生工作中的经验变成科学。”中山大学思想政治教育专业博士郝登峰提出了大学生专业、学业、就业、职业、事业相统一的“五业一体论”的就业指导理论，受到国内学者的广泛关注。他还带出了3名学校优秀辅导员，指导8名研究生，其中4名已经毕业并且都当上了辅导员。
“一个称职的辅导员，一个优秀的辅导员应该是一个热爱学生工作、扎实推进工作、积极研究工作的人。”在《大学生辅导学——基于辅导员视角》一书的序言中，山东理工大学党委副书记谭秀森这样写道：“学生辅导员必须能够在工作中不断学习、不断思考、不断总结、不断探索，进而不断推动工作迈上新台阶。”
来源：《中国教育报》
第四篇：思政教育工作要务实
思想政治理论教育工作要有务实的态度
孙庆刚
(云南艺术学院云南昆明650500）
摘要：思想政治理论教育工作关系到一个人世界观、人生观和价值观的形成。随着高校思想政治理论教育工作不断开展，思想政治教育理论工作中的一些不切实际、教条化等倾向也开始出现，为解决这一矛盾，笔者认为应该坚持以务实的态度来开展思想政治理论教育工作。
关键词： 思想政治理论教育工作务实的态度
坚持事实求是的态度是我们党一贯的作风，在思想政治理论教育工作中也应该坚持务实的态度。当前,面对我们高校跨越式发展的新形势和新任务,如何进一步加强和改进思想政治理论教育工作,是摆在我们面前的重要任务。
一、思想政治理论教学工作要务实就必须要与时俱进。与时俱进是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的精华，也是思想政治工作必须遵循的规律。目前，随着中国经济社会改革的逐步深化和社会主义市场经济的不断完善，人们的经济活动、社会生活和交往方式，都发生了复杂而深刻的变化，这些变化不可避免地会给高校大学生的理想信念和价值取向带来深刻的影响，一方面，平等和竞争的观念深入大学生心中，平等维权的意识普遍增强；另一方面，市场经济所带来的负面效应，也使个人主义、拜金主义、享乐主义等思想不断滋生蔓延。特别是在社会转型和体制变化期间，各种矛盾交织在一起，更使思想政治工作面临着空前严峻的挑战。
面对纷繁复杂的局面，高校思想政治理论教育工作要保持与时俱进的优秀品质，不断吸纳新鲜的观念、观点，推陈出现；善于利用网络中的微博、微信等新生宣传途径；摒弃老式的说教方式，开展平等的对话、讨论等。正如培训中所贯穿的精神一样，要不断学会最新的技术、手段和思想，来融入课堂的教学中。
二、思想政治理论教学工作要务实就必须要说真话。思想政治教育工作一个非常重要的功能就是释疑解惑。常言道,话不说不明,理不讲不清。只有通过摆事实讲道理来理顺大学生的情绪,让他们明辨大是大非。目前,部分大学生对讲道理存在着厌倦和逆反的心理,其根源不在这些大学生,而在于某些时候,我们的思想政治教育工作偏离了讲实情说真话的轨道。
讲真话就得敢于碰硬祛邪,要憎爱分明,不能随波逐流。要善于发现问题,从
经济社会矛盾的焦点问题、大学生关注的热点问题切入,做好分流疏导、释疑解惑的工作,严防焦点聚集和热点升温。坚持讲实情说真话还必须与社会的现实有机地结合起来,对现实问题进行实事求是的理性分析,要从理论与现实两个方面,深入细致地讲清大学生关心的具体问题,要融情入理,用事实说话。
伴随着宣传手段和渠道的多样化，事实如果没有及时的宣传，谣言就会满天飞。在今天的大学校园中，对学生的思想政治理论教学工作一定要坚持实话实说，讲真话。
三、思想政治理论教学工作要务实就必须要解决实际问题。思想政治教育工作效果如何,最终取决于能否解决实际问题。如果只注重思想政治工作的形式而忽视实际问题的解决,这样的思想政治工作是毫无价值的。
在日常的实践中,思想政治教育工作脱离实际的表现有多种多样,如有的教师不掌握学生的思想实际,凭想当然给学生讲课，结果导致学生的反感，使得思想政治教育工作出现上热下冷、无的放矢的局面出现；还有的教师不结合社会现实情况,照本宣科。因此,思想政治教育工作必须在体现科学性、强调针对性、增强实效性上下工夫,使思想政治教育工作能真正做到有的放矢。
第五篇：大学思政教师工作总结
个 人 工 作 总 结
本人自1991年任教以来，始终忠诚党的教育事业，坚持党的教育方针，用科学发展观指导自己的工作和学习,积极参加学校、学科各种学习与科研活动，不断提高自己的修养，以忘我的敬业精神与坚定地医教事业作为自己追求的目标，为人师表,教书育人，刻苦钻研，立德树人，勇于创新，在师生中塑造了良好形象，现总结如下：
一、在政治上，注重学习，关心国家
作为一名从事思想政治教学的教师，我认真学习党和国家有关思想政治建设所取得的各项成果，积极参加政治学习，学习党章，学习时事政治，学习“十八大”，精神，学习党的群众路线教育实践活动系列文件。学习习近平总书记的重要讲话。我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教学上，敬业爱岗，严谨治教
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿和最高的荣誉。作为一名思想道德教师，让学生具备良好的思想道德素质，对社会、人生形成正确和深刻的认识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出学习的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书
本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。
三、在业务能力上，加强科研、努力提高
在平时课时任务较重的情况下，积极开展科研工作，近五年在《》等刊物发表论文6篇，，参与 “大学生爱国情感研究”思政部部门负责的课题研究，参编国家“十二五”规划统编教材《》、《》2部。同时，作为《思想道德修养与法律基础》教研室的负责人，我积极组织开展教研工作，为各位教师上好本门课奠定良好的基础。
四、在班主任方面，兢兢业业，尽职尽责
2014年以来，我一直都担任护理班主任工作，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长，这些年，我班取得了较好的成绩，我也同时获得学校“优秀班主任”奖。
总之，在这些年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我需改进的地方也较多，我要不断的总结经验教训，使我变得更加成熟和自信，在今后的工作中我将扬长补短、不断努力、全心全意地干好本职工作，通过自己的勤奋努力不断提高业务水平，以出色的工作业绩证实自己的能力，创造更好业绩。
年月日