第一篇：教师经验交流会的总结
教师教学经验交流总结
本次经验交流会历时一个半天圆满结束，现总结如下：
本次经验交流会是领导 的高度重视下，教务处精心布置们的大力支持下才能如期举行。从月初下发通知后，老师们九积极着手准备，兴趣很浓，积极性极高。所以本次交流的材料真实，水平很高，有以下几个特点：
1、源于教学实际，有高于实际，是对教学工作总结与反思，是自己理论与经验升华语总结。如：李德佳的“如何把握国小美术的手工课堂”没有雄厚理论的统领和坚实的实践基础是写不出这些的。
2、对教学有深入的反思，能联系实际，有效的指导教学。如赵彩霞的“这是技巧还是欺骗”对听课时发现的一点问题进行剖析、反思。其他同志还有很多优点，我就不一一赘述，望能借此东风继续学习研究，让我们都成为学者型教师。
铁西学校
2014年9月25日
第二篇：教师经验交流会
乌丹镇九分地国小
关于重温、感悟、践行国学经典《弟子规》活动
教师经验交流会
活动时间：2014年5月
活动地点：校长室
参加人员：乌丹镇九分地国小全体教师
活动主题：出则弟
活动要求：
一、全体领导教师必须熟知《弟子规》“出则弟”内容，且对本部分有深刻的理解。
二、准备好会前布置的《弟子规》“出则弟”部分的体会、感悟。
三、会上，按教研组划分逐一进行演说、交流。
四、会后，对自己的交流内容进行整理，撰写在下发的表册上，要求：字迹工整，内容详实。
活动详实附后：
第三篇：教师经验交流会发言稿
教师经验交流会发言稿
七年级数学组
尊敬的各位领导老师们，大家上午好，很荣幸在这里和大家学习和交流有关学科教学的经验，我只教过一年高二，经验谈不上，说说我的体会吧，总结了一下一共有五点：
一、首先让学生喜欢上我们
对中学生来说，学生喜不喜欢这门科目在很大程度上和喜不喜欢老师有关系，学生能喜欢老师，那这门课程学生就愿意听，愿意听就能够投入进来，能投入进来就能学好；学生要是不喜欢老师，那很可能不喜欢这门课程，不喜欢这门课程就不可能学好，那具体怎么让学生们喜欢我们？我只知其一不知其二，还得向大家学习，我举一个小例子吧，我曾经用过的，在给他们布置作业的时候，如果想让他们做四个题的话就问他们做四个题还是五个题，他们肯定会说四个题，如果想让他们做五个题的话，就问他们做五个还是做六个题？再比如，学生做不完作业的先不要发火，先同情他，然后再想办法让他补上。
二、要把课讲好
在去年一开始的几个星期，我站在讲台上比较紧张，有时候还语无伦次、思路不清晰，虽然是备好的课，但也(请继续关注：)还是紧张。后来慢慢好多了，通过我向其他教师的听课学习，总结了要想讲好课必须做好三点：
1、课堂要有趣味性
学生是学习的主体，没有趣味性，学生就很难参与进来，所以我们老师要有幽默感，让他们感觉到每个科目都是有趣味的。
2、要有丰富的肢体语言和面部表情
我感觉上课最忌讳的就是板着脸上课，整节课下来就一张脸，那不好，我
们板着脸，学生也会紧张，一紧张课堂效率就不高，这样一来，成绩就会下降。在我带高二的时候教两个班，一个是我们班，一个是另外一个班，我在另外一个班的时候，我和学生一直都是微笑着的，但是在我们班怎么也微笑不起来，我想了想可能是我没有放开的原因吧。最后呢，另外一个班的成绩就是比我们班的好。
3、思路要清晰
讲课要是我们老师思路都不清晰的话，就更别说学生了，要想思路清晰，就要求我们老师精心充分的准备每一堂课。
三、要让学生养成良好的学习习惯
在我上课的时候，屡屡发现有很多学生上课光拿一个课本，不拿练习本，然后我就说“谁要是再不拿练习本我就让他到黑板上来演算”，后来都把练习本拿出来了；还有一个就是书写规范，不管是作业还是考试，只要是不规范的我就让他们重写或抄上几遍。
四、不能放弃任何一个学生
在之前学校的时候，可能是因为生源的问题，有很多都是完全不学了，怎么管都不学，后来我就放弃了，只要他不扰乱课堂纪律就行了，我想在咱们学校不会出现这种情况，即便出现了也会有办法解决。
五、自己要不断学习
我们生活在信息时代里，不仅可以向有经验的没经验的老师请教学习，还可以从网上搜集一些好的教学方法、教学设计、教学资料等等，来帮助自己的教学，提升自己。
我的发言到此结束，有什么不对的地方，还请大家多多批评指正。
第四篇：关于召开先进教师经验交流会的通知
关于召开先进教师经验交流会的通知
为了进一步加强校本教育教学培训工作，总结近年来本校教师先进教育教学和优秀班主任经验，推进本校教学改革继续深化，学校拟定于6月28上午举行优秀教师工作经验交流活动。现将有关事宜通知如下：
一、活动目的：
1．开展活动的目是是通过活动，及时总结工作的先进经验和先进事迹，积极探索研究个性化的教育教学新方法、新举措、新思路。
2．各教师先进行自我教育教学经验总结，及时参与讨论。活动重在鼓励先进，重在经验交流。
二、参加对象:全体教师
主持人：金xx
报告人：邵xx 金xx 郑xx 卢xx
三、主要程序;
1、经验交流：请本年度被评为各级先进教师和优秀班主任的教师谈谈自己在教育教学工作中的创新方法、在班级管理中最棘手或者是影响最深的事情。
2、互动讨论：请各位参与的老师谈谈德育教育中的共性问题及采取的措施，大家可以取长补短，互相学习。
3、总结反思：
四、活动地点 美术室
xx二小教务处
二0一四年x月x日
第五篇：幼儿教师经验交流会体会
文 章来
源莲山 课
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幼儿教师经验交流会体会
相信我会做的更好
上周六我园举行了第四届经验交流会。全体教师在园长和校领导的带领下齐聚一堂，畅所欲言，好毫无保留的把自己在工作中积累的经验与大家分享。老师们的发言让我这个刚刚步入工作岗位的新老师有茅塞顿开之感。
孩子们的世界很单纯与我们的世界很不同，这让我们在理解他们的行为，情绪变化等等很多方面也有一定的难度。孩子们之间吵架了有了矛盾，仅仅一句对不起就够了吗？米老师的疑问也引起了我的思考。被伤害的孩子遭受的伤害在我们看来也许很无所谓，但是否已经给他（她）带来了心理上的创伤呢？伤害别人的那个孩子，在老师一遍遍的劝说下，为什么还要这样做？他又是怎么想的呢？这些在我们看来不起眼的小事，也许给孩子已经带来了很大的困扰。这也提醒我们要更慎重的去处理孩子们之间的矛盾。
每日的一首古诗，目的是为了让孩子更多的接触知识，传统知识，陶冶情操，但也许在孩子们看来，背古诗是一件很枯燥乏味的事，意思还不能完全了解，更别谈其中的意境了。戚老师把我们带入了一个“古诗新授”的新天地。（╭(╯ε╰)╮看材料添加我竟然这么快就忘了，泰山奶奶把都敏俊西赐给我吧╭(╯ε╰)╮）谢谢方法新鲜又有趣，孩子们更容易理解不必单纯的去死记硬背啦！
幼师的工作繁琐，容易让人烦躁，孩子们不时的犯错，反复的犯错常让人无奈。老师不开心，孩子们便战战兢兢难见笑颜。牛老师提醒我们不要忘记给一个微笑。给孩子们也给自己。一个微笑让孩子们大胆尝试，让老师们放松心情，更紧密了师生关系。
刚工作不仅对于新老师来说是个挑战，对于老教师来说也是压力。搭班教师配合默契对班级工作是很重要的。班主任张老师说我们班三个老师相处很好还说从我身上看到了闪光点，我感到很荣幸！两位张老师跟我是零距离的，其实在平常的工作中她们的那些好的品质，好的习惯就在潜移默化的影响着我，我也一直在学习。
另外还有其他老师关于一日常规，安全工作，家园联系工作，教育教学工作的经验都很值得我去记录，学习。在以后的工作中，我会注意去观察，学习他人的一些好的方法，相信我会做的更好！
文 章来源莲山 课
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