中国小生“在线学习”情况工作汇报
（祝宇 执笔，湖南省岳阳市教育科学技术研究院 414000）
新冠肺炎疫情发生后，学校延迟开学，家长担忧、学生焦虑。我们在全力做好疫情防控的同时，密切关注家长和学生现状，通过行政主导、教研指导、学校引导、教师教导、家长疏导，科学组织中国小生开展“在线学习”，特别是高三学生网上复习答疑活动，受到了家长和学生欢迎。全市高三学生在线学习达到100%，学习时长人均每天达4小时以上。在全省“新冠肺炎疫情期间中国小网络教学调研问卷”中，我市师生的满意度达90%以上。
回顾前段，我们的主要做法有五点。
一、行政主导有速度
速度就是效益，提速就是提效。一是会议部署，从思想上导。1月27日召开岳阳市教体局党组会，迅速成立了领导小组，制定了防控方案，特别是对延期开学期间实施网上教学的事项进行了专门安排部署。二是宣传造势，从认识上导。1月28日，我局通过微信公众号、报纸等媒体发布了《致广大师生的公开信》，并为所有高三师生开通了学习账号。2月7日、10日，分别下发了《关于做好春季学期延迟开学期间中国小教育教学有关工作的通知》和《关于做好疫情防控延迟开学期间市直中国小网络教学工作的通知》，实行“一县一策，一校一案”，将任务落实到县到校。三是进行督查，从行动上导。从2月13日开始，局领导带队，组建9个专项督查组，开展专项督查。杜绝了除高三、九年级年级外讲授新课的现象，坚决纠正了少数学校要求学生、家长每天上网“打卡”等行为，把更多的时间留给学生线下自主学习，避免学生长时间使用电子产品。
二、教研指导有力度
岳阳市教科院科学预判、准确站位、主动作为，积极配合教育行政部门工作，较好地发挥了教研机构“智囊团”和“总参谋部”的作用。一是行动快一拍。1月23日，武汉“封城”后，市教科院密切关注事态进展，并及时与岳阳电视台、中国电信岳阳分公司等部门联系，适当调集部分教育教学资源备用。1月28日，我局公开信发布的第一天，市教科院就已经对接好了电信、电视台等相关部门，并先期一步在我市高三年级实施“在线课堂”教学。距市中心城区最远的平江县十中高三139班留守女生、家住该县石牛寨镇普安村的黄平同学当天就能享受优质教育资源。我市在全国范围内首开市级教研机构防控疫情期促学先河，分别被1月31日、2月1日的《湖南日报》、省政府官网及时报道。二是技术先一步。为保证线上学习质量，市教科院按分学段、错峰原则，遴选“国家中国小网络云平台”、湖南省教育大平台、“湖南教育”等多个教育行政、科研公益资源和平台，在院官方网站开辟“停课不停教、不停学”专栏，推荐给各地各校师生免费使用，引导在线学习，教师们精心准备视频课程，运用直播软件开展教学辅导。学生自主选择“资源类”和“直播类”两种优质资源，进行知识整合、系统梳理，利用电脑、智能手机、有线电视等多种手段，开展居家学习新模式。三是用人优一等。2月12日，省教育厅发布延迟春季开学通知后，市教科院进一步跟进“教师离校不离教、学生停课不停学”工作，发动12门学科教研员在全市范围内选拔、组织多学科“名优特”教师团队，提前录制网播课78节，并借助岳阳电视台、市教科院网站、各学科教研群等媒介定时段播出。各教研员组织本学科核心团队成员认真开展网上备课、磨课，进行试讲、试录，确保线上教学质量。四是设计全一些。指导设计课程时，坚持“三个结合”原则，即文化课与辅助课结合、趣味性和知识性结合、劳与逸结合，使全部录播课深受全市学生欢迎、同行认可、社会好评。
三、学校引导有深度
我市在组织在线教学的过程中，全市1300多所中国小是主阵地。他们严格执行上级部门的指令，不打折扣，战斗在防疫和教学的最前沿。一是方案周密。各学校利用教职工工作群、家长群、校讯通、宣传栏、LED显示屏等载体，线上线下全方位推送市教体局、市教科院网站及“岳阳教育体育”等官微公众号发布的通知、优质资源，教育引导全体教职工、学生和家长在家安心学习、生活，覆盖师生及家长300余万人，并确保网络环境安全。二是联系紧密。各学校均制订了详细的在线学习方案，安排班主任和科任教师运用如QQ群、微信群、微校等方式安排学习计划、利用学习近平台在线学习监控功能，即时对学生线上学习进行有效监管，确保线上学习效果。学校通过网络手段与家长及时有效沟通。学生按建议课表和作息时间表学习，不仅学习文化知识，还普及防疫知识，并倡议学生每天确保一小时室内体育锻炼、一小时艺术欣赏。三是反馈细密。各高中学校实施每天反馈制度，凡事上报。教务部门组织教师每天进行小结，每周讲评，并对做得好的教师进行奖励。
四、教师教导有效度
我市4万余名专职教师积极用好“国家中国小网络云平台”、中国教育电视台4频道、“湖南教育”平台等免费提供的教育资源，利用网络备课研课，组建班级教学群6000余个，通过在线直播或录播微视频、在线收集批阅反馈学生作业、线上个别辅导答疑等方式开展教学，确保学生在家学习质量。一是建议学习时段带学。很多教师以法定工作日标准严格要求自己，早早起来，按照市教科院设置的建议学习时间表自我对标，发动所任教班级学生按时作息。学生学习，教师也守在一边带学，真正树立起了人类灵魂工程师的形象。二是检查作业时段督学。让学生在家建立今日事今日毕的好习惯，实施“堂堂清、科科清、天天清”工程。教师通过微信、钉钉等交流或办公软件，逐一查看学习、作业情况反馈，确保学生在家学习效果提升。三是自主生活时段自学。广大教师将防疫期当做提升期，将居家当做研修，提前备课，提前筹备，确保到校即到位，复课即开课，为即将到来的春季开学做全面细致的准备，不因个人原因而耽误复学后的教育教学工作。
据统计，元月28日（正月初四）公开信发布的第一天，全市有2.52万高三学生参与了在线学习，参与学习率达93.6%，学习时长每生2.7小时，教师上线辅导参与率达90%以上。从2月1日（正月初八）起，高三师生在线教学率均达到100%，在线学习时长人均每天达4小时以上。从2月10日（原定开学时间）起，全市中国小校学生上线率达94%，教师达88.29%，学习时长每天达3.5小时以上。
五、家长疏导有温度
在我们的指导下，全市各家庭加强中国小生居家期间的心理健康教育和体育健身锻炼，所有家长紧密加强家校联系，及时在心理上疏导孩子的行为习惯，加强亲子关系营建，使家庭真正成为学生的“精神港湾”。一是做到“加油不加压”。加油是动力,加压是负担。特殊时期的加油,让孩子内驱力增强，他们知道自己都是大有潜力的,学校对每一名学生都是非常关注的,只要按照学校、老师的安排教导,脚踏实地学习,就一定能够实现提升与跨越。防控期有针对性的鼓励让孩子充满信心,有目标的分析帮孩子们看到前途，使孩子们正能量满满。二是做到“关心不分心”。广大家长在生活上关心孩子,还要能用他们喜欢的方式去交流,让他心悦诚服，而不至于成为负担。很多家长反映，防控期的相处，对孩子了解更深，家长也在自我成长。三是做到“放手不放纵”。在防控期这一关键时期，家长促使学生实现了“三个转变”，即知识由碎片化向结构化转变、学习由掌握知识向提升能力转变、管理由他律向自律转变。家长悉心做好引导服务，让他们增强动力，调好心态，掌握技巧，在开学复课后释放学习潜能，就一定能实现学习的提升和认识的跨越。
我们在疫情防控工作的紧急关头，坚持两线作战，最大限度降低了疫情对教育教学的冲击，让广大学生学习效果不打折，学习进度不落下。下一步，我局将尽快搭建“岳阳市中国小空中课堂”平台，组织骨干教师共享优质教学、学习资源，将微课、优课、课件等共享给学校、教师和学生，更好地服务在线教学，为争取抗疫的最后胜利做好准备。
冬已尽，春来临。相信每一个教育人的努力与付出，都将会化作一粒粒种子，在春光的沐浴下，开出一朵朵生机勃勃、春意盎然的生命之花！
（祝宇供稿，湖南省岳阳市教育科学技术研究院）