丰乐屯国小校本教研汇报材料
为了进一步提高教师实施素质教育的能力与水平，全力打造一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍，我校制定了校本教研计划并实施执行。
一、校本培训
我们坚持以校为本原则，因校制宜原则，校长责任制原则及教师需求原则进行校本培训。使广大教师在职业道德、实施新课程的教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质有显著提高，促进教师专业化成长，如：新课程标准培训，师德培训等。
二、同伴互助、集体备课、听评课活动
我校属于单轨制教学，人员少，同级备课、同课异构等方式方法均无法实施。针对此种情况，我校实行听评课制度，在听评课之中，并行同伴互助和集体备课。比如，集体备课实行跨年级备课，个人初备——集体研备（全校语文或数学教师）——教师再备（针对班级、个人情况）——上课。虽课目不同，但我们也从中受益匪浅。
本学期，我校于4月份进行了听评课活动，活动分语文组和数学组分头进行。听课活动后，分组认真进行评课并录了课堂实录，学习别人的有点，弥补自己的不足，发现最后形成听评课活动总结，使每位教师都能在此活动中有所收益。
三、教学反思
我校实行了教学反思制度，但落实力度不够，有些反思流于形式，有的是心中有话口难开。我们从中选出优秀反思进行展示，给大家树立了榜样，激励老师们积极进行反思，总结经验。在这方面，我们还会继续努力。
四、课题研究
我校在课题研究方面比较落后，忽视了平时的积累。在这方面，我校本学期提出了明确要求，积极参与课题研究，力争人人进行课题研究，在研究中成长，在研究中共同发展。
五、校际合作
我校与亢西国小、新城国小、小王庄教学点建立了校际合作小组，合作开展听评课活动、学校联考、教师合作教研等活动，促进教育教学的发展，提高教师业务素质能力。
此外，为促进教师教学业务水平的提高，搭建交流学习的平台，我校开展教师间的教学交流活动，如：听评课活动、教研活动、经验交流会等，相信每位老师都能有长足的进步。