第一篇：邮递员发言稿
尊敬的各位领导、各位同志，大家好！
我叫xxx，是xx邮政支局的一名投递员，于xxxx年开始进入本单位，负责五个村的报刊信件投递工作。在进邮政局之前，我一直在家务农，是一名地地道道的农民。今天能有幸站在这里，和各位共同探讨工作经验，我感到由衷的高兴和自豪。我能从一名普普通通的农民成为一名合格的邮递员，是上级领导培养教育的结果，也是支局领导和同事的关心支持的结果。在此，我要向你们表示深深地感谢！
我从事投递工作已近1400个日日夜夜，行程达15万公里。我负责xx、xx、xx、xx、xx五个村的投递工作，平均每天投递近100户，几年来，从未出现过漏投、错投或延误，用户投诉率为零。这种高度负责的工作态度和一心为用户着想、热情为用户服务的精神，深深地赢得了用户的信任。每年报刊收订流转任务都能圆满或超额完成。在xxxx年报刊收订工作中，经过自己的努力，实现了报刊流转额1.85万元，同比增长12%，再创报刊征订工作的佳绩。
作为一名投递员，常年艰苦地行走在乡间小道上，晴天一身灰，雨天一身泥，把党的声音和政策送到千家万户，是我的责任；为老百姓送去一份希望和幸福是我的心愿。由于取得了较好的工作成绩，今年被县局评为xxxx年度“优秀投递员”。
参加邮政工作以来，我始终如一的履行着自己的誓言，实践着自己的誓言，尤其是近几年来，随着在用户中的信誉不断提高，
业务量的不断上升，特别是大量私费订阅户的出现，给投递工作带来了更大的困难。由于是农村地区，路况差、点交户分散，投递难度和投递量可想而知。尽管如此，我深深意识到自己身上的重任不仅仅是一封信、一张报纸，而是老百姓的牵挂。凭着对本职工作的热爱和对用户高度负责的精神，我从未延误和错投过一件邮件、一张报纸。
邮政是我的家，我热爱邮政，因为邮政这个平台给了我信心，大家庭里面的每一位成员都是我的兄弟姐妹，邮政给了我以前不可能得到的尊重，同时邮政让我学会了做人的基本道理，若要人敬己，先得己敬人。当我每一天工作在这日新月异、蓬勃发展的新农村建设大道上的时候，我深深地意识到，邮政工作需要我们不断的努力和创新，才能在市场中立于不败之地，为了这个市场，为了这个信念，我一直不断的告诫自己，只有勤奋努力，奋发向上才能为构建和谐社会和推进邮政事业的发展添砖加瓦，也为自己的人生道路描绘美好的蓝图。
各位领导，各位同志，我为自己能成为一名邮政乡邮员而自豪，为自己能为千万名老百姓服务而感到骄傲，社会的发展需要我们从我做起，需要我们立足本职岗位自强不息。我将借着这次征订大会的强劲东风，更加努力奋斗，开拓进取，坚决完成和超额完成xxxx年报刊征订任务，继续为投递区的群众送去希望和幸福。
谢谢大家！
第二篇：小小邮递员
小小邮递员
活动名称：社会——《邮递员》
教学目标：
1、了解邮递员是怎么工作的，了解一封信的邮寄过程。
2、知道邮递员工作的辛苦，懂得要热爱并尊敬邮递员。
教学准备：多媒体课件、一封信
教学过程：
（一）：说说邮递员的特征
①请你看看谁是邮递员？
②邮递员每天要为人们做些什么事？
（邮递员骑着自行车，每天穿街走巷为人们送信、送报。）
（二）了解邮递员的工作，教育幼儿尊敬他们。
①这封信怎么才能寄到我们幼儿园的？（课件）
你在信封上看到了什么？
介绍信封——写地址——贴邮票——寄信——邮递员叔叔取信——拿到邮局盖邮戳——在邮局里把所有的信进行的分割——根据信上的地址再把信送到相应的邮局——邮局再盖邮戳——邮递员叔叔送到我们幼儿园.
★邮戳的主要使命是盖销邮票表示收寄、投递局名和时间的戳记★邮递员叔叔、阿姨从邮箱里拿出来的信是寄往不同的的地方的，所以邮递员叔叔、阿姨将像小山一样的信件分割好，把送往一个目的地的信件分装在邮包的不同口袋里，然后将重重的邮包挂在自行车的两边，比如住在三墩的小朋友要给我们幼儿园的小朋友寄信，三墩那边肯定有个邮局，我们这边也有邮局②除了自行车，邮递员叔叔还有那些送信工具？比如这封是要寄往很远的地
方?
（摩托车、邮政车、火车、飞机、轮船）
★邮递员的邮递工具，知道了近途使用自行车，稍远的使用摩托车，如果寄往外地的信还要使用邮政车，有的还要通过火车、飞机、轮船呢！
教师小结：小朋友现在知道一封信从寄出到收到邮递员要做多少工作了吧？邮递员每天把信从邮筒里取出来，送到附近的邮局，在信上盖上邮戳，按要送达的城市把它们分开，再由飞机、轮船、火车、汽车送到收信人住的城市，邮递员再将这些信盖上邮戳，最后送到收信人的手里。
（三）邮递员真辛苦！（课件）
操作课件。请幼儿看看提供的的照片，请他们说说看到了什么？
小结：他们不怕风吹雨淋，不怕太阳晒，工作很辛苦，我们小朋友要热爱和尊敬邮递员。
（四）游戏：小小邮递员
请幼儿根据课件所提示的当小小邮递员。
老师自评：在活动开始之前，我做了一个小的铺垫，为的是引起孩子的兴趣。题目是：你见过信封吗？你看到过的信封是什么样的？孩子们刚开始并不懂得信封是干什么用的，因为在当今的社会上，手机，电脑，传真机已经代替了写信。使之大部分的孩子很感兴趣，因为他们不知道这个信封也能像手机一样可以让对方知道自己说的事。
在活动开始后，我又想了又多种方法去引导孩子知道信封的用途及方法，这是一个很枯燥的活动，完全是死记硬背。效果不是很好。正当我郁闷之极的时候，我看到了自己打的游戏，一想，脑子闪过念头对！在游戏的时候孩子特别的开心而且孩子在游戏中，幼儿社会领域的活动，容易被幼儿接受。于是我
就利用多媒体工具制作了这个flash。
活动第一环节是介绍邮递员，孩子们非常的好奇，原来写信还有这么多途径的，比如每封信要给邮递员才能寄出去，了解邮递员叔叔的工作很辛苦。这个环节我觉得比较的好，引导幼儿间接的知道寄邮件不是很方便，在第二个环节当中，因为介绍信的寄法比较的枯燥，于是我利用音乐的合理搭配，吸引了幼儿的注意力，并请幼儿上来实践，并完成了预期的效果。在最后的环节当中，我也利用游戏来让让幼儿体验感受寄信，帮助了幼儿记忆写信与寄信。 整个活动思路比较的清晰，活动准备的比较好。不足的地方是在预设问题之外的幼儿反应，我没有及时的处理好。
第三篇：小小邮递员
小小邮递员
南昌师范附属实验国小三（6）班陈翀昊
童年的趣事虽然很多，但一直记在我脑海里的却很少。现在，让我来说说最难忘的一件事吧！
去年暑假，天气很炎热。妈妈带我乘着火车去上海，参观世博会。那里每个馆都特别有趣。但是，让我最难忘的是在育乐湾当“小小邮递员”呢！
那天，在经过预约后，我们兴奋不已地冲进育乐湾。工作人员对我们说：“走！我们去邮局！”我又兴冲冲地来到邮局。邮局大厅里有一个放了许多包裹的柜子，一张“小小邮递员”专用的木桌和几把可以旋转的椅子。我们换好邮局工作人员的制服，戴上邮递员的帽子，就成了“小小邮递员”，开始上班喽！叔叔阿姨们给我们布置任务了：“把这一箱面粉，送到面包房去！”我们争先恐后，一个个使出吃奶的力气，先把箱子往上托，然后每个人托住箱子的一个角，终于把箱子抬起来了。我们挥汗如雨地抬啊，抬啊，终于把箱子抬到了面包房。我彬彬有礼地对面包房的阿姨说：“您好！这就是您的货物，请您签个字。”说完，主管阿姨面带微笑，不紧不慢地签上了她的大名。紧接着，我们风驰电掣地回到了邮局。邮局的叔叔阿姨望着我们个个涨红的脸蛋，夸奖我们说：“小邮递员们，你们做得很好，谢谢你们！”
许多事就像门上的风铃，被风吹过的时候，发出的声音悦耳动听，但随着时间的流去，也会渐渐消散、远去，仿佛从未发生过。唯有这件事情，深深印入我的脑海，久久不能忘怀。因为从中我们体会到，每做一件事，都要付出辛勤的劳动，才能换来应有的回报。在演习“邮递员”的工作的游戏中，我们长大了。
第四篇：可敬的邮递员
可 敬 的 邮 递 员
六（1）班龙智辉
每当在街上看到邮递员叔叔忙碌的身影，我都会对他们竖起大拇指。每当清脆的铃声传遍大街小巷时，我都会不由自主地想起那件事??
那天，雨哗哗地下着，风呼呼地刮着。屋外寒风呼啸，下着倾盆大雨。我站在窗前，望着这场大雨，心想：唉，下这么大的雨，看来今天，《天天爱学习》是看不着喽！就在这时，大雨中出现了一个身影。我心想：外面下着这么大的雨，路上怎么会有人呢？只见那是一个骑自行车的人，在风雨中使劲地蹬着自行车，可外面刮着大风，吹得他的自行车摇摇晃晃地，显得举步维艰！近了，我才看清，那人穿着绿色的衣服，身后还载着一个大包，不断向我家的方向驶来，突然，一声清脆的铃声划破雨天死一般的静寂。呀！是邮递员叔叔来了！我赶紧开门去迎接他。只见邮递员叔叔浑身都湿透了。我感到不解，现在下着这么大的雨，邮递员叔叔怎么不穿雨衣呢？顺着他身后望去，我猛地一惊！原来，邮递员叔叔的雨衣用来包邮包了。我顿时感到鼻子一酸。邮递员叔叔小心翼翼地打开邮包，里面的报刊果然没有湿，他掏出一份杂志，面带微笑，亲切地对我说：“小弟弟，给，你家的《天天爱学习》。等我很久了吧？呵呵，快进家吧，别淋着雨！”我接过杂志，想说些什么，可叔叔却没等我说完，包好邮包，又冲进了风雨中??
我痴痴的望着邮递员叔叔雨中的背影，眼里的泪，便像断了线的珠子似的掉了下来。心中暗暗发誓：我长大后，也要像这位邮递员叔叔一样，做一个默默无闻、无私奉献的邮递员！
第五篇：邮递员工作检讨书
尊敬的领导：
对于我目前在邮递工作当中没有能够正确处理好要投递的信件，导致了这些信件递送错误。回顾错误，我在工作上犯了严重的疏忽是导致这次问题的主要原因。
面对错误，我感到非常的愧疚与懊悔，我确信自己的粗心大意是导致此次错误的主要原因。为此，我必须深刻反省，认真揪出错误根本，从源头上斩断这样的错误产因。
此外，我这段时间由于个人生活原因也犯了一定错误，这导致我在工作上更是出现了不良状态。回首错误，我痛心疾首，我这觉得很对不起领导，很对不起关心照顾我的历届同事。
在此，我郑重地向领导保证：从今往后，我一定认真地做好相关邮递员工作，再也不在工作当成过于疏忽了。
此致！