党建引领做好本职工作
一、履职情况
一是不忘初心、牢记使命，持之以恒守好党建阵地。严格落实“三会一课”、主题党日制度，确保组织生活正常开展。以灯塔党建在线和“学习强国”平台为依托，组织党员、教师学习贯彻党的十九届五中全会精神，引导他们不忘教育初心、牢记育人使命。发挥卢志英烈士故居红色教育基地作用，组织师生瞻仰烈士故居，实地接受革命传统教育。教师节邀请书画名家进校园，现场创作书画作品，弘扬优秀传统文化。参加全区庆祝新中国成立71周年教师合唱比赛，荣获集体二等奖。张志伟同学荣获潍坊市“学宪法讲宪法”知识竞赛三等奖；20余名教师被评为各级优秀教师、立德树人标兵，涌现出一大批像王博希、赵红丽、郭娜、栾银萍等优秀党员群体，为全体教师树立了标杆。
二是立足课堂、提质增效，心无旁骛抓好质量提升。发挥党员的先锋模范作用，做到全员抓教学、全员抓质量。组织老中青教师开展课堂教学大比武，全面提升教师教学水平；定期开展学情会商，提高教学有效性；召开教学质量分析会，优秀教师介绍经验做法，群策群力，共同提高教学质量。坚持抓师德建设、抓艺体质量、抓校园文化、抓教育宣传、抓诉求渠道畅通，营造良好教书育人氛围。开展教师全员大家访，特殊群体送教上门，家校合育，提高了育人效果，真正把教育办到老百姓心里，教育工作得到家长的肯定。
三是精心组织、周密部署，全力做好校园安全稳定。组织辖区学校做到“九个到位”，全力做好疫情防控工作，确保广大师生生命安全和身体健康；实施防溺水工程，织密织牢防溺水安全网，坚决遏制溺亡事故发生；定期举行防火、防震应急演练，提高了全体师生安全防范意识和自救能力；加强校车管理，筑牢交通安全屏障。认真做好教师思想工作，确保不发生越级上访，维护社会稳定。
二、存在问题及原因
一是思想认识有待进一步提高。抓党建与业务工作一手软一手硬，考虑校长责任多、考虑书记责任少，考虑教学业务工作多、考虑党建工作少，存在重业务轻党建的思想；党建工作不够主动，只是注重完成党建规定动作，创新动作不够。这反映出我主责主业意识还不够强，研究工作时，对教学研究的多，对党建研究的少，党建工作投入的时间和精力相对不足。
二是党建制度落实不够。“三会一课”、主题党日、组织生活会和民主评议党员等制度没有抓紧抓实，组织不够严谨。对党员教师教育管理上，个别学校还存在“宽松软”的问题，出现党员不像党员、群众不像群众的现象，个别党员教师身份意识不强，先锋模范作用发挥不够。这说明我思想重视程度上还有待进一步加强，从严管理的力度不够大，工作中有老好人思想，对党建工作重视程度仍然不够，认为教学工作是硬任务，党的建设是软任务。
三是党建工作亮点不多。不求过得硬，只求过得去。党建工作不够突出，没有亮点和特色，党建品牌不够强，没有挖掘一批过硬的学校党建品牌项目；党建宣传力度不大；对优秀青年教师和入党积极分子的培养力度不够，创先争优动力不足。原因是我创新意识不够强，工作上创新不够，措施不够有力，抓党建促教学的创新举措少，活动形式单一，品牌不够鲜明，对工作中涌现出的好做法、好典型没有及时总结提炼、宣传推广。
三、下步工作打算
下步，我将认真履行“第一责任人”职责，加强学校党建工作，助推教学质量和办学水平稳步提升。
一是坚持党建工作的首要地位毫不动摇。加强党员干部政治理论学习，狠抓党风党纪教育培训，抓班子、带队伍，倡树讲党性、树正气、守纪律、有担当的良好风气。坚持党建与业务并重，彻底去除重业务轻党建的顽疾。加固党建阵地堡垒，创新活动方式，加大宣传力度，坚持典型引领，引导党员教师亮身份、作承诺、争先锋，充分发挥先锋模范作用。
二是坚持党建工作与教学目标同心同向。举办班主任工作论坛，着力打造一支高素质的班主任队伍。开展“名师工程”“青蓝工程”“提升工程”，以老带新，为优秀青年教师和入党积极分子快速成长搭建平台，使其成为学校管理和教学的中坚力量，带动教师队伍整体素质的提升。加强课间操管理，开展课间韵律操比赛活动，活跃校园文化生活。加强学生劳动教育，培养学生良好的劳动习惯。强化学生日常行为规范和习惯养成教育，促进学生自我教育、自我管理、自我激励，促进教学质量提升。