忠诚铸就师德形象，师爱彰显职业魅力
作为一名班主任，面对着青春期学生，迎接着挑战中的工作，尽管有很多波折，尽管有许多坎坷，但是我一路笑着走过来，鼓舞着我走过来的动力是家长的理解，领导的支持，学生的成长，自我的突破---作为一名青年教师，作为一名班主任队伍中的年轻成员，回望从教之路，回首担当班主任工作的心路历程，我用如下的感触勉励自己砥砺前行，我用如下的反思激励自己奋勇前进：
一、忠诚铸就师德形象
何为师德？这个问题的答案，我看到过很多版本的定义。但是，以我自己的工作经历来说，我认为师德无外乎就是一个形象，师德无过于就是一种精神。一个诚恳教书育人的形象，一种勤勉甘于奉献的精神。
教书育人是教师的职责，甘于奉献是教师的品质。区别于其他工作，教育教学工作以培养人为己任。从一名学生蜕变为一名教师，十年工作历程让我清醒地意识到忠诚是师德的奠基石。
作为一名教师，忠诚于当初从教的誓言，不改初心才能让自己在教育教学的道路上披荆斩棘有所成就；作为一名教师，忠诚于现在从业的职责，不悔往志才能让自己在教育教学的园地里勤奋耕耘有所收获。
当上班主任的那一刻起，面对着求知的眼神，面对着渴望的神情，我告诉自己要忠诚于自己的誓言，要忠诚于自己的职责。于是课上陪着他们在知识的海洋里遨游，于是课下随着他们在操场的跑道上奔波。因此，在清晨的阵阵书声中学生一批批走进了新的校园我一步步走出了新的天地；因此，在傍晚的行行字迹里学生一年年考出了新的成绩我一点点做出了新的成就。不能忘记齐广航在进入工作领域后发来的一条短信：“老师，谢谢你！没有你当初对我的监督与鼓励就没有现在这个崭新的我。无论走到哪里，我记得你是我的老师是我生命中最好的老师”。朴实的话语是我帮助一个学困生的转变后得到的赞誉，这样无华的文字是我带领一个后进生后收获的荣光。每每在教师节收到学生的问候时，我都深深感触于忠诚于誓言的幸福，我都深深感动于忠诚于职责的幸运。渐渐地我理解了师德的形象是源于忠诚后爱的体现；慢慢地我懂得了师德的形象时发于忠诚后爱的彰显。一个懂得爱学生的老师尽管没有姣好的容颜却可以是一个美丽的人，因为忠诚于教育的心灵美让人容光焕发。一个懂得爱学生的老师尽管没有曼妙的身姿却可以是一个动人的人，因为忠诚于教育的真善美让人风姿绰约。
忠诚夯实师德基石，忠诚铸就师德形象。
二、师爱彰显职业魅力
何为师爱？这个问题的答案，我经历过很多形式的体验。给一个生病的学生以最好的关怀是师爱，给一个脆弱的学生以最大的鼓励是师爱---师爱，于我而言，是一个没有固定形式的经历，是一个没有固定模式的挑战。作为一名班主任，在陪着学生一同成长的过程中，对师爱的解读一次次地变得与众不同。回想那一张张稚嫩的脸庞逐渐演变为青涩的面孔，我知道师爱是学生成长道路上最好的陪伴动力；回看那一份份发黄的档案逐渐便成为历史的记忆，我知道师爱是学生前进道路上最好的守护源泉。
作为一名班主任，在清晨中，在日光下，在教室里，在校园内，我用师爱守护着学生的自尊心支撑着学生的自信心，于是，一批批的学生进入了更高的学府求学；于是，一批批学生走进了更好的领域发展。不能忘怀李佳奇在出国前夕寄来的贺卡：“亲爱的老师，您收到贺卡时我已经身在美国，我把我对您的感谢通过贺卡寄出，我真诚地谢谢您！是您让我懂得了坚持的重要，是您让我明白了坚守的内涵！等我学成回国，我去看您”。这样的相似的话语每一年都有读到，这样雷同的内容每一年都有收到。但是，我从来没有感觉相似，因为那是一段段真实的故事；我从来都没有感觉雷同，因为那是一段段难忘的记忆。从教以来，班主任工作让我深深地爱上了教师这一职业，因为职业的魅力，在班主任的师爱中熠熠生辉。
于我的工龄而言，从教之路还有漫长的一段距离，但是我却时刻充满了激情地守望未知的明天，因为满心的师爱让我知道前方一片光明；从业之路还有漫长的一段时光，但是我却时时充满了憧憬地耕耘现在的工作，因为满腔的师爱让我明确前途一片大好。
师爱夯实职业丰碑，师爱彰显职业魅力。
最是一年春好处，师德永存心间，师爱永驻心田，前方路上，春意盎然；
一年之计在于春，师德永葆活力，师爱永铸精神，前方途中，桃李春风。