国小住宿生管理浅谈
双龙营中心国小校 杨文明
【摘要】：随着经济建设的发展，外出务工的家长越来越多。他们大多把孩子留在学校，于是，越来越多的留守儿童住进了学校，成了寄宿制学校的一员。义务教育学校寄宿生的管理，成了学校工作的一个重要问题。
【 关键词】:寄宿生、管理
文告国小校是一所典型的山区农村完全国小，学校覆盖大、小文告、上、下水头、光穴、戈塘等10余个村寨。根据上级教育部门集中办学点、优化教育资源的精神，于2017年9月撤并了田坝、中宜必两处办学点，现有在校生514人，住宿生436人。由于村居分散路途遥远，且山高路险，很多学生只能选择在校住宿。近年来，随着外出打工的增多，许多留守学生也寄宿学校，使寄宿生队伍越来越庞大。实践告诉我们，学生发生的问题70%和宿舍有关，如偷盗、吵闹、打架斗殴等不文明行为时有发生，这些给学校安全、文明工作带来困扰。如何做好寄宿生管理工作，已成为当前我校日常管理工作重要部分，为学校管理带来了前所未有的挑战。我校一直重视住宿生管理工作，在寄宿生管理方面做了一些积极的探索和实验，初步形成了一套寄宿生管理的方法，现总结如下。
一：合理安排，关注细节。
目前我校硬件设施不是很好，校园正在建设中，为给住宿生一个安全舒适的学习、生活环境，特别为男女生分别提供了独立宿舍楼，以确保学生的安全舒适。
学期开学学生报到时，要求班主任全面了解住宿生情况，包括学生家长情况以及去向，详细联系方式，家庭经济状况，住宿生自己身体和心理健康状况以及思想品德和学习状况等。学校根据学生情况选择房间作为学生宿舍。确定住校生人数后，由何班主任根据学生的实际情况合理安排床位。这一步非常重要，要综合考虑学生的实际，如身体健康状况不好的学生要安排在较舒适的床位，以确保他们的安全，学习习惯好的和学习习惯差的要合理搭配以便监督和示范等。这样确定好寝室和床位后，编制住宿生档案，为后期常规管理打下基础。总之开学之初就摸清情况，关注细节，合理安排，让家长和学生对即将到来的寄宿生活放心。
二：嘘寒问暖，真情相至
住校生相对校外生而言，不仅要承受学习上的压力，还要承受心理上压力，以及学会生活自理。所以，很多住校生刚开始时很不习惯这一点，要么是不努力学习，要么是不断违纪违规。这时，他们最需要的是老师和管理者的关心和爱护。直接从事住校生管理的老师应多同他们谈心、问寒问暧，关心解决他们存在的问题，疏导其思想，引导其行为，使他们感受到住校就如回家，并尽可能地给住校生提供良好的住宿条件和生活条件，营造安全舒服的住宿环境。对于那些不断违纪违规的学生要有耐心，要动之以情，晓之以理，要面对面的和他们沟通，找出他们违纪违规的真正原因，以便对症下药。同时要使他们感受到学校的温暖、老师的真情，领悟到学习的必要和乐趣，然后安心住校，专心学习，这样管理工作就容易开展了。
三：制度约束，规范管理。
“无规矩不以成方圆”，为确保住宿生健康安全地学习和生活，使其形成良好的学习、生活习惯。我校不断探索、不断完善住宿生各项管理制度。我校要求住宿生遵守《国小生守则》、《国小生日常行为规范》等制度，另外还专门制定了合乎我校学生实际的《文告国小住宿生管理制度》，对住宿生安全、纪律和卫生等做了详细的规定，并有对应的处罚规定。学期初都对这些规定专门进行学习，让住宿生同学明确应该怎样做，不能做什么，违反了会有什么处罚。
为了提高管理效益，衡量住宿生管理工作的优劣，学校还将住宿生管理工作进行量化评分，每天对住宿生管理工作进行检查评分，促进优化循环。具体为安全、纪律、卫生三大项，将评分结果每日公布。既促进老师对住宿生管理工作的热情，又培养了学生学生遵守纪律、讲文明讲卫生的好习惯。
四：多管齐下，齐抓共管。
寄宿生管理工作极其繁琐，时间上是每天24小时，空间上是全方位。要搞好住宿生管理，靠几个人、一个部门是无法做好的。只有学校各部门齐上阵，全员参与才能把住宿生工作搞好。我校的做法是：校长杨文明亲自抓，各轮流值班领导督促检查工作并指导班主任工作，每日核查寝室日志，适时将学校要求和存在的问题通过全校会议予以反馈，值日领导和班主任对重点时段的学生动向进行监管，值日教师早晚对每个寝室进行查房，核对住宿生数字，了解学生现状并及时妥善解决住宿生的突发事件，值日教师要加强夜间巡查，严防学生深夜外出和不法分子的骚扰确保住宿生人身安全；班主任是住宿生管理的中坚力量，他们既要通过自己的深入寝室发现本班住宿生现状，又要及时从各职能部门反馈中发现问题，对好的方面和有差距的方面做出对应的处理，以形成良好的班级住宿氛围。总之就是明确责任，分工协作，真正做到“千斤重担大家挑，人人肩上有指标”。只有这样才能给学生营造一个安全文明的住宿环境。
五：人文关怀，亲情管理。
我校的很多住宿生家庭非常贫困，在学校的生活非常清苦。学校加大后勤投入，强化食堂监管，确保饮食卫生安全，并严格控制饭菜价格，让所有住宿生吃到既营养健康又价格相对低廉的饭菜。近年来国家加大了对贫困住宿生的补助，我校严格执行文件精神，公开透明操作，让真正贫困的学生享受的民生工程的实惠。我校所辖地区外出务工人员众多，住宿生中很多都是留守儿童。这部分同学有的是隔代监管有的是寄养在其他亲属家，更有甚者是独自在家，长期缺乏关爱，亲情缺失，引起部分同学敏感、孤僻、内向。针对这些情况，学校加大留守儿童的管理，让这些孩子找到家的温馨和亲情。
住宿生管理工作是一项事关学校长治久安的大事，也是关乎学生健康成长的大事。做好住宿生管理工作需要社会、学校、家庭的整体联动，学校要做好桥梁和纽带作用，构建教育的大网络，寻求多方支持和配合，共同创设一个让住宿生安全、健康、快乐的成长环境。
参考资料：《中国基础教育研究》2010-6 《教育教学论坛》2010-2