在信息技术日新月异的今天，随着人们生活水平的提高和信息网络化、移动通讯技术和社交媒体蓬勃的发展，家家有电脑，人人有手机。在这些物质和技术的支持下，人们获取信息的手段也多种多样。对于教育而言，传统的学校教育授课方式已不能满足学生的需求，迫切的需要进行教育改革。在以往的教学改革中我们不断地调整课程目标，课程内容，努力使学生能易学、乐学，最终实现自学。在这种教育改革的要求下，微课以教学内容少、教学时间短、容量少、授课方式灵活、发布方式多样、接受方式简单等诸多优势迅速发展起来，微课的产生和发展是对传统的课堂弊端的一个补充。
原教育部刘利民副部长在全国高校教师网络培训中心成立五周年庆祝大会的讲话中指出：“微课教学比赛是符合时代要求的积极探索,希望借此推动高校教师培训方式方法的改变,解决培训多样性、便捷性和针对性的问题,促进高校教学与现代信息技术的深度融合。”随后，各省市开始认识学习这一概念，掀起了制作微课和使用微课的热潮。如何很好的理解微课，制作微课，进而共享和应用微课来提高学习效率呢？
微课的制作目的是按照新课程标准及教学实践要求以短小精炼的视频，配合以音乐，有趣的图片，幽默的文字，把复杂的，抽象的问题具体化、形象化；或以多媒体资源为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。使学生可以在电脑、手机、ipad上随时查阅的学习方式。它的特点是内容灵活，易于传播，视角广泛，种类丰富，深层剖析，自主学习，轻松快乐。
通过几年的教育实践，我觉得微课的共享与应用可以从以下几个方面进行：
1.建立QQ群、微信群和云平台共享微课资源。
在这个现代网络通信时代，每个学生几乎都有手机、平板、电脑，这些移动智能设备的支持，是学生随时随地的学习微课成为可能。而且学生也乐于接受这些电子产备的信息刺激，所以我们可以建立学校和班级ＱＱ群和微信群，最大程度的把老师们制作的微课资源让老师与老师间，老师与学生间，学生与学生间学习和交流。
2.搭建学校资源共享平台共享微课资源。
微课资源已在教育教学中应用很广泛，每个老师都有自己制作的微课，怎样使这些微课资源更好的管理和利用起来，建立一个校内资源共享平台是一个很好的解决办法。利用资源共享平台使老师之间的优秀微课资源得以共享。例如我们学校为了能够更好共享微课资源，搭建了一个Moodle平台，Moodle平台可以把所有老师的微课内容放在上面，按学科进行分类，每个学科又分为教师区和学生区。尤其在学生区设置有专门的预习区和复习区。根据老师反映把给学生的预习作业都布置在这里，学生也特别喜欢看。而复习区的微课都配有能力要求较高的典型练习，不管什么时间，只要学生忘了，想看都可以随时查阅。理综科的老师把很多重要演示试验都分解成微课放在这里，学生忘了实验过程时就可以打开自行学习，重复学习。学生反馈再也不怕忘了实验过程，不知道实验结果而要查阅资料，费时费力，学习效率不高。文科老师热情洋溢的阅读，随时随地的倾听不失为一种享受。平台上的所有内容老师们还可以不断的更换，用自己制作的更好的微课把以前的换掉，让学生更有效率的学习。学生的讨论区中允许学生对某个微课提出质疑，同学间，老师间都可以讨论。
教师将所有科目，几乎各个章节的重要知识点都做成了微课。安排专业教师不断地维护平台、整理资料，使得科任老师和学生间不断的互动、学习，同时个别家长也加入了进来，为教师的教育教学工作提供宝贵的意见。学生能在平时学习中主动参与，乐于探究，勤于动手，变“苦”学为“乐”学。
3.微课与传统的课堂模式有效的结合。
微课除了在网络移动设备上的共享之外，还可以与传统的课堂模式有效的相结合，取长补短，才能达到最佳的教育教学效果。经过教学实践，总结微课在课堂教学中的应用，教师根据学生已有的知识基础，衔接好知识点，制作好微课，学生通过学习观看微课，提前为新课做好准备。教师根据新课知识点设计新颖的问题，更好的吸引学生的注意力学习新课的内容。对于本节的重点、难点设计微课，引导学生进行探究。教师对于典型的习题，可以通过微课使学生巩固所学的知识。微课具有形象生动、直观逼真的特点，可以将理科一些抽象的知识内容转化为形象生动的画面呈现在学生面前，丰富教学内容，提高传统课堂模式教学的趣味性和生动性。例如在物理课中，可以借助微课将神奇的物理现象呈现在学生面前，比如电磁感应、原子弹爆炸、彩虹的形成、激光切割等。生物课中观察微生物的实验较多，经常准备实验有时受条件的限制，因而可以利用微课形象生动的演示微生物，提高学习效率。
虽然我们在微课的使用过程中取得一定的成果，但是微课的制作是一个费时费力的事情，对于整天忙于教学的教师来说，微课的制作更是增添了教师的负担，微课的制作又需要掌握大量的计算机技术，对于许多年龄大的教师来说是非常困难的，所以今后我们要引领教师转变教学观念，充分共享应用微课资源，全面促使每个教师都能积极参与到微课的共享和应用中来。