创新辅导员工作模式 做好新时代辅导员工作
为期两天南昌大学的辅导员培训，让我深刻感受到辅导员工作的责任重大。满满干货的两天学习和丰富的课堂讲座，为我的辅导员系统工作做了一个完整的规划，也让我为今后工作做了很好的模范作用。
在没有培训之前,我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色, 从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习和与其他指导员的交流我才真正意识到,辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人,尤其是当代大学生,大都是90后左右的青年,独身子女的优越感尤为突出,这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为,辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人,应把“博爱、仁爱、善思、笃行”的精神, 融入到学生日常工作中,从思想、生活和成长中去关心他们,当好学生思想教育的“指挥员”、生活的“管理员”。
辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。作为一名辅导员的我应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。立德、树人，从来都不是泛泛而谈，而是要将工作做到细微，把学生的思想政治教育和学习放到同一起跑线，把看似纷乱复杂的工作真正做到有规章制度，有具体明细。只有这样，我们才能能说自己做到位了辅导员的工作。
在工作的主要职责又应当分为以下具体几项：1.思想理论教育和价值引领。2.党团和班级建设。3.学风建设。4.学生日常事务管理。5.心理健康教育与咨询工作。6.网络思想政治教育。7.校园危机事件应对。8.职业规划与就业创业指导。9.理论和实践研究。对于这些本职工作，我作为一名辅导员，就应爱岗敬业，为人师表，真正把学生工作融入到我们的职业素养里，把学生的生活学习思想工作放到工作的首位，给学生当好人身路上的指路灯，给予他们一个美好的大学生活。
学生入校后，面对突然放松的学习环境，会有很多不适，这个时候就要求辅导员起到引路人的作用。我们应当要求学生应该努力去锻炼和培养自己多方面的素质，并且要求他们做到以下几项必选内容：拿一次奖学金；参加一次社会实践；参加一次技能竞赛或科技创新活动；掌握一技之长；培养一项爱好特长。对于此，这些90后的孩子们还是很兴趣的，也适当地激发了他们的动力。
辅导员的工作也应当跟随时代潮流，要沿用好办法，改进老办法，探索新办法。我们要做好互联网成长下的新一代大学生的人生导师工作，与当代大学生做好知心朋友。我们还需要与学生之间搭建沟通的桥梁和纽带，以现代网络传媒手段展开联络，如QQ、微信、微博、飞信等；也可以在主题活动中给同学们提供自由展示的舞台，让他们相互表达想法；同时可以根据情况进行单独约谈活动，以解决个体问题。新时代下，大学生思维更加活跃，接触的新鲜事物也更多。更需要我们保持互动式，激发式的工作态度，把僵化思维简约化，通俗化，化繁为简，变难为易。在此基础上，我们应当提高“网感”，提升专业度，训练好互联网思维，培养策划能力。坚持党对高校的领导，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
高校的中心任务是立德树人，作为高校辅导员，我们应该了解明确培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。了解国家大政方针和国家形势，具备大局目光，培养优秀、高质量的学生。
通过几位专家精彩的讲解，让我对新时代辅导员网络思想政治教育的理论水平和实践能力都有了一个全新的提高。作为一个工作在第一线的辅导员，在长期和学生一起的过程中，难免出现模式化的工作懈怠，在这种职业疲惫期将学校的全体辅导员集中在一起学习交流，仿佛给我们的工作注入了一针强心剂，让我们认识到辅导员跳出繁忙的事务工作之外，还应有这么多可以思考的东西。最后，非常感谢学校给我们这样的学习机会，让我们在长期输出的同时，能够充电和吸取新的经验知识，让我们在今后的工作中更有思路和动力。相信我们的辅导员队伍能够不忘初心，做好事务性工作的小事儿，做细立德树人的大事儿，为时代培养更加合格的建设者和接班人。也希望我们能够再次参加这样的交流学习活动，促进情感交流，打开眼界格局，提升业务水平，丰富工作内容，为学校学生工作贡献自己绵薄的力量。